Conèixer els diferents models d'avaluació i intervenció en l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Saber identificar, seleccionar, elaborar i aplicar les tècniques d'avaluació i intervenció en l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Conèixer en profunditat la naturalesa i marc teòric explicatius dels diferents trastorns psicopatològics, de salut i neuropsicològics. Ser capaç d'aplicar les principals teories respecte als components psicològics dels trastorns psicopatològics, de salut i neuropsicològics. Ser capaç d'assolir un adequat nivell de comprensió de la demanda del destinatari en cada situació o context d'aplicació. Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut. Ser capaç de reconèixer i acceptar l'ambigüitat i la complexitat dels problemes psicològics, així com la naturalesa temptativa de les seves explicacions i el context social on es produeixen. Mostrar un compromís ètic i professional pel que fa a les responsabilitats cíviques, socials i globals. Saber elaborar informes escrits amb distints propòsits (informació, avaluació, diagnòstic, tractament, seguiment, assessorament, investigació, etc.) i dirigits a diferents audiències (usuaris, administració, altres psicòlegs, altres professionals, etc.) Utilitzar la llengua anglesa. Mostrar capacitat crítica per a valorar i discutir tant el propi treball com el d'altres professionals.
1. Introducció a la Psicologia Clínica en l’adult 2. Trastorns d’ansietat: Clínica, avaluació i intervenció 3. Trastorns afectius: Clínica, avaluació i intervenció 4. Trastorns psicòtics: Clínica, avaluació i intervenció 5. Trastorns cognitius: Clínica, avaluació i intervenció
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 3,00 0 3,00 Anàlisi / estudi de casos 6,00 15,00 21,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 13,00 13,00 Elaboració individual de treballs 2,00 16,00 18,00 Exposició dels estudiants 2,00 15,00 17,00 Lectura / comentari de textos 0 35,00 35,00 Sessió expositiva 6,00 0 6,00 Sessió participativa 12,00 0 12,00 Total 31,00 94,00 125
American Psychiatric Association (2002). Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. DSM-IV-TR (4a). Bacerlona: Masson. Ardila, A. i Rosselli, M. (2007). Neuropsicología clínica. Mèxic: Manual Moderno. Barlow, D. H. y Durand, V. M. (2003). Psicopatología (1a). Madrid: Thomson Paraninfo. Belloch, A., Sandín, B. i Ramos, F. (2008). Manual de Psicopatología. Madrid: McGraw-Hill. Butcher, J.; Mineka, S., Hooley, J. M. (2006). Psicología Clínica (12). Madrid: Pearson Educación. Pérez García, M. (coord.) (2009). Manual de neuropsicología clínica. Barcelona: Pirámide. Vallejo-Ruiloba, J. (2006). Introducción a la psicopatología y a la psiquiatría (6a). Barcelona: Masson.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Proves escrites i/o orals mitjançant les quals s’avaluaran les activitats formatives de presentació de coneixements, procediment i de treball individual de l’estudiant Anàlisi de casos clínics Clases expositives en les que els professors exposaran els continguts Lectura i comentari de bibliografia específica Classes participatives en les que els estudiants realitzaran diferents exercicis i activitats. Els estudiants hauran de cercar informacio relativa a les activitats que es duguin a terme Els estudiants hauran d'elaborar i exposar un treball
Percentatges de la nota final: - activitats de la professora B. Caparrós: 70% - activitats del professor C. Rostan: 10% - activitats del professor: E. Vallès 20% Criteris específics de la nota «No Presentat»:No haver realitzat les activitats requerides