Estudia

• Integrar coneixements i afrontar la complexitat, i també formular judicis a partir d’informació incompleta o limitada, tot incloent reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques lligades a l’aplicació dels coneixements.
• Comunicar conclusions, i els coneixements i el marc conceptual en què es basen, tant a audiències expertes com no expertes, de manera clara i sense ambigüitats, tant oralment com per escrit.
• Interpretar les dades experimentals obtingudes en estudis de camp i/o laboratori en base als coneixements teòrics adquirits.
• Analitzar i sintetitzar la informació, i resoldre problemes.
• Organitzar i planificar les tasques a desenvolupar
• Reconèixer la diversitat i la multiculturalitat
• Raonar críticament
• Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica professional
• Entendre el llenguatge i les propostes d’altres especialistes
• Posar en context el problema que s’ha de resoldre, i tenir suficients recursos, habilitats i iniciativa per a resoldre’l.
• Fer una recerca bibliogràfica sobre un tema concret mitjançant l’ús de bases de dades.
• Aplicar el mètode científic
• Comprendre els temes mediambientals que proporcionen una base o una oportunitat per a l’originalitat en el desenvolupament i/o l’aplicació d’idees, sovint en un context de recerca.
• Aplicar els coneixements i les habilitats per resoldre problemes, en entorns nous o no familiars i en contextos amplis (o multidisciplinaris) relatius al medi ambient.
• Considerar un problema ambiental de forma multidisciplinària.
• Reconèixer les dimensions temporals i espacials dels processos ambientals.
• Interpretar dades qualitativament
• Interpretar dades quantitativament
• Treballar en la planificació i ordenació integrada del territori
• Diferenciar els centres científics mundials més importats de recerca en medi ambient i temes relacionats
• Redactar un article científic
• Entendre i sintetitzar un article científic
• Utilitzar instrumentació científica adequada pels estudis del medi ambient

1. Població, recursos naturals i creixement econòmic: teories, models i conceptes

          1.1. Factors del creixement: població, recursos naturals, innovació tècnica i distribució de la renda

          1.2. Creixement econòmic i medi ambient.

2. Creixement econòmic, medi ambient i desigualtat.

          2.1. Creixement econòmic, benestar i degradació ambiental: la corba de Kuznets

          2.2. És dolenta la desigualtat pel medi ambient?

3. El metabolisme social: teories, mètodes i conceptes

          3.1. Les transicions socioecològiques: una introducció històrica

          3.2. Metabolisme social i usos del sòl: l'eficiència dels paisatges agraris.

4. El metabolisme social dels sistemes agraris.

          4.1. Els balanços de nutrients a l'agricultura: una perspectiva històrica.

          4.2. L'eficiència energètica dels sistemes agraris.

• Ayres, Robert U (2009 ). The Economic growth engine : how energy and work drive material prosperity . Cheltenham, UK, [etc.]: Edward Elgar. Catàleg
• Carpintero, Oscar (1999). Entre la economía y la naturaleza. La controversia sobre la valoración monetaria. Madrid: La Catarata.
• Carpintero Redondo, Óscar (DL 2005 ). El Metabolismo de la economía española : recursos naturales y huella ecológica (1955-2000) . Teguise: Fundación César Manrique. Catàleg
• Clark, William C. (1990). The Earth as transformed by human action : global and regional changes in the biosphere over the past 300 years. Cambridge: Cambridge University Press.
• Fischer-Kowalski, Marina Haberl, Helmut (cop. 2007 ). Socioecological transitions and global change : trajectories of social metabolism and land use . Cheltenham [etc.]: Edward Elgar. Catàleg
• Martínez Alier, Joan, Roca Jusmet, Jordi (Fondo de Cultura Económica). Economía ecológica y política ambiental. México, D.F.: Programa de las Naciones Unidas para el MedioAmbiente.
• McNeill, J. R., Gil Aristu, José Luis (cop. 2003). Algo nuevo bajo el sol : historia medioambiental del mundoen el siglo XX. Madrid: Alianza.
• Naredo, José Manuel (2006). Raíces económicas del deterioro ecológico y social. Más allá de los dogmas.. Madrid: SigloXXI. Catàleg
• Ploeg, Jan Douwe van der (2008 ). The New peasantries : struggles for autonomy and sustainability in an era of empire and globalization . London [etc.]: Earthscan. Catàleg
• Tello, Enric (2005). La Historia cuenta : del crecimiento económico al desarrollohumano sostenible. Barcelona: Fundació Nous Horitzons [etc.].

Activitats d'avaluació:

S'avaluarà l'assimilació dels objectius de l'assignatura i de les competències bàsiques per assolir-los. L'avaluació comprendrà tots els materials i les lectures discutides a les classes teòriques i pràctiques.

La nota final serà la suma ponderada de l'avaluació de les dues pràctiques (50% de la nota global) i de l'examen teòric (50%).

L'exercici final serà sobre les lectures i materials exposats i discutits a les classes.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació de No Presentat es reservarà per aquells estudiants que no hagin realitzat cap examen ni prova d'avaluació continuada. Això implica que la nota final dels estudiants que no es presentin a examen, però que hagin realitzat alguna altra prova d'avaluació no serà No Presentat, sinó Suspès (amb la nota numèrica que derivi de la ponderació que s'ha establert).

La docència s'estructurarà en classes teòriques i pràctiques.

El seguiment presencial de les classes,teòriques i pràctiques, pressuposa que l'alumnat treballa de forma continuada i paral·lela amb la bibliografia bàsica assenyalada per cada un dels temes en l'apartat activitats.

Als dossiers electrònics resumeixen els arguments bàsics de les classes teòriques, i són una guia per introduir-se en les lectures de cada tema. Als contenidros de la pàgina web trobareu la bibliografia específica per a cada tema, i els articles que seran discutits a les classes pràctiques i teòriques.

Les classes teòriques presenten i discuteixen els temes del programa de l'assignatura. Les sessions pràctiques discuteixen temes específics del programa o casos pràctics.

Abans de cada tema i pràctica es penjaran a la pàgina web els esquemes, materials i bibliografia específica que es treballaran i discutiran a les sessions. Així, l'alumnat podrà seguir les exposicions i preparard degudament els temes i les pràctiques.