1. El territori un patrimoni: el llegat cultural, natural i paisatgístic 2. El món rural, un territori viu. L’escola de pastors, un exemple 3. Posar en valor el patrimoni natural i cultura com a bens per dinamitzar el territori. El Consorci Alba-Ter, un exemple de gestió 4. Un món d’‘icones’. Nous patrimonis naturals i culturals? 5. El paisatge, patrimoni i recurs per el desenvolupament del territori. 6. Per una nova cultura i gestió del territori
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 15,00 15,00 Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00 Sessió expositiva 18,00 15,00 33,00 Sortida de camp 5,00 0 5,00 Total 23,00 55,00 78
Xalabarder Aulet, Maria (2007). La pràctica de l'urbanisme. Barcelona: Icària. Àlex Tarroja, Roberto Camagni (coordinadores) (2006). Una Nueva cultura del territorio : criterios sociales y ambientales en las polít. Barcelona: Diputació de Barcelona i CUIPM. Territorio y gobierno: visiones ; 4. Folch i Guillèn, Ramon (coord.) (2003). El Territorio como sistema : conceptos y herramientas de ordenación. Barcelona: Diputació de Barcelona. Territorio y gobierno: visiones ; 3. Mata Olmo, Rafael; Tarroja, Àlex (coord.) (2006). El Paisaje y la gestión del territorio. Barcelona: Diputació de Barcelona. Territorio y gobierno: visiones ; 5. Benabent Fernández de Córdoba, Manuel (2006). La Ordenación del territorio en España: evolución del concepto y de su práctica. Sevila: Universidad de Sevilla: Junta de Andalucía. Joana Díaz (direcció) (2001). Agenda 21 local. Barcelona: Centre d'Estudis d'Informació Ambiental (CEIA): Institut Català de Tecnologia. Nel·lo, Oriol (ed.) (2003). Aquí, no! : els conflictes territorials a Catalunya. Barcelona: Empúries. Romà Pujadas, Jaume Font (1998). Ordenación y planificación territorial. Madrid: Síntesis.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Treball de curs Es valorarà la claretat en l'exposició, el lligam amb els temes discutits a classe, l'originalitat de la proposta o de les aportacions i la correcció formal del treball.
Consistirà en un petit exercici en el que l’alumne analitzarà i desenvoluparà un cas pràctic relacionat amb els temes tractats al curs, en el que haurà d’aplicar els conceptes estudiats. El treball ha de consistir en l’aplicació dels conceptes relatius a la gestió territorial i/o del paisatge tractats durant el curs a un tema, un projecte o un lloc concret. Es tracta d’analitzar un projecte ja realitzat tenint en compte els condicionats legals de legislació urbanística i territorial, o bé de fer propostes de tipus de gestió paisatgística o de desenvolupament territorial per a una àrea o un lloc o un conjunt patrimonial. L’enfocament del treball ha de ser bàsicament creatiu i personal. No es tracta de recopilar molta informació sinó de partir d’un cas i fer propostes o bé analitzar el tema des de la perspectiva de la gestió territorial. Es valorarà la claretat en l'exposició, el lligam amb els temes discutits a classe, l'originalitat de la proposta o de les aportacions i la correcció formal del treball. El nombre màxim de pàgines, a títol orientatiu, és de 15.