Comunicar conclusions, i els coneixements i el marc conceptual en què es basen, tant a audiències expertes com no expertes, de manera clara i sense ambigüitats, tant oralment com per escrit. Analitzar i sintetitzar la informació, i resoldre problemes. Utilitzar eines informàtiques. Treballar en un context internacional Aplicar el mètode científic Comprendre els temes mediambientals que proporcionen una base o una oportunitat per a l’originalitat en el desenvolupament i/o l’aplicació d’idees, sovint en un context de recerca. Reconèixer les dimensions temporals i espacials dels processos ambientals. Interpretar dades qualitativament Interpretar dades quantitativament Entendre i sintetitzar un article científic
1. Tema 1. Introducció a la filogeografia. 2. Tema 2. Gens, al·lels i diversitat genètica 3. Tema 3. Polimorfismes moleculars. 4. Tema 4. Mecanismes de canvi genètic. 5. Tema 5. Mesures de diferenciació. 6. Tema 6. Arbres filogenètics: amb arrel i sense arrel. 7. Tema 7. Algoritmes d'agrupament: UPGMA, Neighbor-joining. 8. Tema 8. Anàlisi de la parsimònia 9. Tema 9. Implicacions taxonòmiques i biogeogràfiques de la filogènia. 10. Practiques a l’aula informática
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 5,00 35,00 40,00 Anàlisi / estudi de casos 5,00 10,00 15,00 Exposició dels estudiants 3,00 0 3,00 Resolució d'exercicis 4,00 0 4,00 Sessió participativa 15,00 0 15,00 Total 32,00 45,00 77
Avise, John C. (2000). Phylogeography : the history and formation of species. Cambridge [etc.]: Harvard University Press. Avise, John C. (1994). Molecular markers, natural history and evolution. New York [etc.]: Chapman & Hall. Nei, Masatoshi, Kumar, S. (2000). Molecular evolution and phylogenetics. New York: Oxford University Press.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Treball d’anàlisi d’articles científics
Mètodes docents: Les estratègies pedagògiques emprades consisteixen en l’alternància entre sessions magistrals i la presentació dels resultats de la recerca pròpia dels professors que imparteixen el curs amb discussió activa per part dels estudiants. S'inclouen també conferències per part de investigadors invitats i la discussió d’articles científics relacionats amb la temàtica del curs (per part dels alumnes). Tipus d'avaluació: L’assistència és obligatòria per aprovar el curs. L’avaluació es durà a terme tenint en compte la participació a les sessions teòriques i pràctiques (20% de la nota), i la presentació oral o escrita d’un treball d’anàlisi d’articles científics (80% de la nota).
Els continguts i metodologia d’ensenyament i aprenentatge del curs pretenen assolir els següents objectius. Primer donar a conèixer el context teòric en el que es situa la reconstrucció filogenètica i la seva relació amb la taxonomia i la biodiversitat; en segon lloc mostrar la metodologia de la biogeografia històrica aplicada a la conservació. Professor visitant: Dr. Ferruccio Maltagliati de la Universita di Pisa, Departamento de Biologia, Italia.