Dotar de competències als alumnes per a identificar les implicacions ètiques de les seves recerques; per a examinar i analitzar les possibles vies per a portar-les a terme de manera respectuosa amb els drets i valors dels participants en les investigacions, i per a prendre les decisions més adequades segons sigui el cas.
1. Principis ètics generals, bioètica i codis deontològics. 2. Recerca amb animals i amb humans. 3. Comitès d'ètica i protecció de dades en la recerca. 4. Procés del consentiment informat i autorització de centres implicats.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 7,00 5,00 12,00 Sessió expositiva 0 5,00 8,00 13,00 Total 0 12,00 13,00 25
Bayés, Ramon (2012). Aprender a investigar, aprender a cuidar : una guía para estudiantes y profesionales de la salud (1a ed. en esta colección). Barcelona: Plataforma. Catàleg Gracia, D. i Rodríguez-Sendin, J.J. (2006). Ética en cuidados paliativos. Madrid. Recuperat , a http://www.fcs.es/docs/publicaciones/Guia_etica_cuidados_paliativos.pdf Jonse, A. R. , Siegler, M. i Winslade, W.J. (2002). Ética clínica.. Madrid: Ariel. Planes Pedra, Montserrat (2009). Psicologia de la salut :. Girona: Universitat de Girona. Catàleg Wadeley, Alison (1995). La Etica en la investigación y la práctica psicológicas /. Barcelona: Ariel. Catàleg Allea.org (2023). The European Code of Conduct . Recuperat 29/06/2026, a https://allea.org/wp-content/uploads/2024/02/The-European-Code-of-Conduct-2023-CA.pdf
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Exposició per part del professor i participació dels estudiants Assistència mínima del 80% 50 Sí Grups de treball per l'estudi de casos. Mínim un 80% d'assistència i participació 50 Sí
Es donarà la qualificació d'Apte o No apte. La qualificació "Apte" suposa que l'estudiant ha assistit com a mínim a un 80% de les sessions (o ha fet activitats equivalents), ha presentat en el termini previst el treball que es demana i aquest treball ha superat els criteris d'avaluació indicats. En cas contrari l'alumne serà No apte. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es consideraran no presentats els estudiants que assisteixin a menys d'un 80% de les sessions (o no hagin realitzat les activitats equivalents) i/o no presentin l'activitat d'avaluació. Avaluació única: L'avaluació única consistirà en la presentació de les activitats proposades al mes de juny Requisits mínims per aprovar: Assistència a un 80% de les sessions de clase presencials o virtuals (o realització d'activitats equivalents) i qualificació APTE en l'activitat d'avaluació.
La comunicació amb els alumnes es realitzarà fent ús dels diferents apartats de l'assignatura al moodle, del fòrum i també per correu electrònic.
UTILITZACIÓ DE LA INTEL•LIGÈNCIA ARTIFICIAL (IA) En tots els casos en els que s’utilitzi IA en les diverses activitats, cal documentar eines i prompts utilitzats (instrucció que se li ha donat a la IA per generar el resultat). NO es permet l’ús per generar esborranys de textos. Un ús inadequat de la IA (plagi i generació de textos i imatges) es considerarà un frau acadèmic i segons l’article 21 de la normativa d’avaluació de la UdG es suspendrà l’assignatura sense dret a AR de l’activitat docent.