Datos generales
-
Curso académico:
- 2025
-
Descripción:
- Se proporcionarán las orientaciones sobre diferentes cuestiones básicas relacionadas con la redacción y publicación de artículos:
1. La redacción: selección de la revista, organización de la información, pautas para redactar las diferentes partes del artículo (resumen, descriptores, introducción, estado del tema, método, resultados, discusión, conclusiones, bibliografía).
2. El proceso de revisión. El papel de los editores y revisores de la revista. Reescribir/revisar el propio artículo a partir de los informes de los revisores de la revista.
3. Sistemas de clasificación de revistas científicas en el ámbito de las Ciencias Sociales y de la Salud. Iniciativas internacionales y nacionales. Índices de impacto de las revistas. Indicadores del impacto de los artículos.
4. Criterios de valoración de la producción científica de un autor nacionales e internacionales. Índices H y G. Tesis como compendio de artículos. Publicación de investigaciones locales en revistas internacionales.
-
Créditos:
- 1
-
Profesor responsable:
- Francisco Calvo Garcia
Grupos
Grupo A
-
Duración:
- Semestral, 2º semestre
-
Profesorado:
- Francisco Calvo Garcia
/ Maria Eugenia Gras Perez
-
Idioma de las clases:
- Catalán (10%), Castellano (90%)
Otras competencias
- Saber seleccionar una revista adequada al contingut de l'article que es vol publicar
- Incrementar les habilitats per a la redacció d'un informe de recerca publicable.
Contenidos
1. Sistemes de classificació de revistes científiques en l'àmbit de les Ciències Socials. Iniciatives internacionals i nacionals. Els índexs d'impacte. Índexs H i G dels autors. ORCID i DOI
2. La redacció d'un article. Selecció de la revista. Organització de la informació. Pautes per a la redacció de les diferents seccions de l'article en funció de la revista.
3. Tipologia d'articles en diferents revistes amb factor d'impacte. Mostres grans i petites. Estudis epidemiològics, experimentals i quasi-experimentals. Pseudorevistes científiques. Tesi com a compendi d'articles.
4. El procés de revisió. El paper dels editors i dels revisors de la revista. Reescriure/revisar el propi article a partir dels informes dels revisors.
Actividades
|
Tipo de actividad |
Horas con profesor |
Horas sin profesor |
Horas virtuales con profesor |
Total |
| Elaboración individual de trabajos |
2,00 |
9,00 |
1,00 |
12,00 |
| Sesión participativa |
6,00 |
0
|
2,00 |
8,00 |
| Trabajo en equipo |
2,00 |
2,00 |
1,00 |
5,00 |
|
Total |
10,00 |
11,00 |
4,00 |
25 |
Bibliografía
- Bayés, Ramon (2012 ). Aprender a investigar, aprender a cuidar : una guía para estudiantes y profesionales de la salud . Barcelona: Plataforma. Catàleg
- Font-Mayolas, S., Gras, M.E. i Planes, M. (2008). Programes preventius de les drogodependències. Guia d’avaluació.. Barcelona: Diputació de Barcelona.
- Guerra Frías, Miroslava (cop. 2010 ). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3a ed.). México, D.F.: El Manual Moderno. Catàleg
- Padilla Sierra, Gloria (cop. 2010 ). Manual de publicaciones de la American Psychological Association : guía de entrenamiento para el estudiante . México: Manual moderno. Catàleg
- Planes Pedra, M. (2016). Recerca en salut, benestar i qualitat de vida. Girona: Documenta Universitaria.
- Planes Pedra, M. i Gras Pérez, M.E. (2011). Recerca en Psicologia de la Salut. Girona: Documenta Universitaria.
Evaluación y calificación
Actividades de evaluación:
|
Descripción de la actividad |
Evaluación de la actividad |
% |
Recuperable |
| Elaboració de l'esborrany d'un article i justificació de l'elecció de la revista. |
La metodologia i la proposta d'anàlisi de resultats s'adequa als objectius.
Les referències estan ben citades.
Cerca d'una revista adequada a la temàtica de l'article. |
100 |
Sí |
Calificación
Es donarà la qualificació d'Apte o No apte. La qualificació "apte" suposa que l'estudiant ha assistit com a mínim a un 80% de les sessions (o ha fet activitats equivalents), ha presentat en el termini previst el treball que es demana i aquest treball ha superat els criteris d'avaluació indicats.
Criterios específicos de la nota «No Presentado»:
Es considerarà no presentats els estudiants que assisteixin a menys d'un 80% de les sessions (o no hagin realitzat les activitats equivalents) i/o no presentin l'activitat d'avaluació.
Evaluación única:
L'avaluació única consistirà en la presentació de l'activitat proposada al mes de juny
Requisitos mínimos para aprobar:
Assistència a un 80% de les sessions de clase presencials o virtuals (o realització d'activitats equivalents) i qualificació APTE en l'activitat d'avaluació.
Tutoría
Les tutories es realitzaran preferentment de manera virtual i a petició dels estudiants.
Comunicación e interacción con el estudiantado
La comunicació amb els estudiants es farà per videoconferència, email o a través del fórum del Moodle.
Modificación del diseño
Modificación de las actividades:
Donat que la docència es farà de manera virtual no es preveu cap modificació en les activitats
Modificación de la evaluación:
No es preveu cap modificació dels criteris d'avaluació ni de la ponderació de les activitats descrites en el disseny original.
Tutoría y comunicación:
La comunicació amb els estudiants es farà fonamentalment a través de videoconferències, de l'email o del fórum del Moodle.