1. L'alumne haurà de ser capaç de cercar articles i bibliogràfia rellevant a les principals bases de dades científiques així com tenir pensament crític per analitzar articles d'interés. Per això a les classes sel's si proporcionarà el material i la informació necessària sobre estrategies de recerca així com les principals bases de dades, ús paraules clau i conectors per trobar la bibliografia desitjada. Aprendran a diferenciar entre recerca primària i secundària així com quin tipús d'estudis cla prioritzar a l'hora de buscar informació. Aprendarn a disenyar i pensar en possibles protocols de recerca clínica. Per assolir els conceptes com activitats hi hauràn: - Un Journal Club, que ès farà de manera grupal, en el que els diferents grups hauràn de proposar un article d'interés, analitzar-lo i discutir-ho a l'aula. Aquesta activitat compatrà un 5% de la nota final. - La simulació pràctica d'un protocol de recerca amb les principals figures i desenvolupament d'una activitat. - Kahoot per assolir conceptes de manera competitiva.
Activity type Hours with a teacher Hours without a teacher Virtual hours with a teacher Total Lecture / text commentary 1,00 5,00 5,00 11,00 Simulations 2,00 10,00 10,00 22,00 Field trip 2,00 0 0 2,00 Learning-based tasks and quizzes 1,00 15,00 15,00 31,00 Teamwork 5,00 10,00 10,00 25,00 Total 11,00 40,00 40,00 91
(2012). Phenomenology and physiotherapy: Meaning in research and practice.. Physical Therapy reviews,, (2010). Pragmatism in practice: Mixed methods research for physiotherapy. . Physiotherapy theory and practice,, Research methodology in social science. (2002). Sarup & Sons.. The essence of research methodology: A concise guide for master and PhD students in management science. (2010). Springer Science & Business Media..
Assessment activities: Description of the activity Assessment Activity % Remediable subject En grups els alumnes hauràn de buscar articles d'interés per fer-ne un anàlisi i debatir-ho a classe. Puntuarà la capacitat crítica i d'anàlisi del grup. 5 No En grups els alumnes hauran de simular un protocol de recerca amb tots els perfils necessàris per dur a terme un estudi clínic Puntuarà l'originalitat i pre-disposició del grup 5 No En grups hauràn d'eleborar un protocol de recerca basat en literatura que hauràn de presentar a final de curs Es necessàri un 5 per aprovar. 60 Yes Exàmen final Es necessari un 5 per aprovar. 30 Yes
Avaluació continuada: 60% Protocol de recerca 5% Journal Club en grups 5% Simulació estudi clínic pràctic en grups 30% Examen final (cal obtenir un 5 a l'exàmen final) Specific criteria for the "No show" grade: Els alumnes que no es presentin a les avaluacions continuades o a l'exàmen final sense justificació mèdica o altres raon de pes, tindran un 0. Single Assessment: A l'avaluació única l'alumne haurà de desenvolupar un protocol de recerca com la resta de la classe sol, ademés de presentar-se a l'exàmen final. Minimum requirements to pass: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0