Estudia

1. Tàctica Ofensiva

          1.1. El contraatac. Fases i organització

          1.2. Atac contra Individual. Joc lliure

          1.3. Atac contra Zona. Joc lliure

          1.4. Sistemes Universals

          1.5. Disseny de Sistemes de joc

2. Planificació

          2.1. Sistemes d’entrenament

          2.2. Planificació de l’entrenament

          2.3. Planificació Anual

          2.4. Treball per Períodes

          2.5. Planificació de Concentracions i Tornejos

3. Preparació física

          3.1. Objectius

          3.2. La preparació física en els equips de formació

          3.3. Planificació i Seqüenciació de l’entrenament

          3.4. Sessions tipus

          3.5. Recuperació funcional en el bàsquet

          3.6. La preparació física en els equips d'alt rendiment

          3.7. La preparació física en es concentracions i tornejos

4. Direcció d'equip

          4.1. Abans, Durant i Després dels partits

          4.2. Psicologia de l’Entrenador

          4.3. Temps morts

5. Recursos en el bàsquet

          5.1. El Scouting

          5.2. Anàlisi estadístic en competíció

• Beard, B. (1991). El jugador completo de baloncesto. Preparación, técnica, entrenamiento y el juego. Barcelona: Hispano Europea.
• Bompa, T. (2004). Entrenamiento de la potencia aplicado a los deportes.. Barcelona: INDE.
• Camacho Lazarraga, P. (2021). Ataque contra defensa indivdual. Dykinson, S.L. . Recuperat , a https://doi.org/10.2307/j.ctv20hct15.3
• Calleja-González, J. y Gómez- Ruano, L. (2025). La preparación física en el baloncesto moderno: una perspectiva basada en la .... E-Motion. Revista de Educación, Motricidad e Investigación, (25),
• Cometti, Gilles. (2018). La preparacio´n fi´sica en el baloncesto (2a edicio´n.). Barcelona: paidotribo Catàleg
• Cometti, G. (1998). Pliometría.. Barcelona: INDE .
• Esper Di Cesare, Pablo. (2020). Baloncesto formativo : la preparacio´n fi´sica III : de juniors a seniors. Salta: EUCASA Catàleg
• Garci´a Nozal, Jose´ Mari´a. (2006). Baloncesto : ejercicios para el entrenamiento de la defensa y el contraataque. Sevilla: Wanceulen Editorial Catàleg
• Ibáñez Godó, S. i Pino Ortega, J. (1995). Criterios para la elaboración de los sistemas de juego en los deportes de equipo. Revista de Entrenamiento Deportivo (RED), Tomo X(3), 27-34
• Martín Acero, R., Seirul.lo, F., Lago, C. y Lalín, C. (2013). Causas Objetivas de la Planificación en los DSEQ (II): La Microestructura . Revista de Entrenamiento Deportivo (RED), 27(2),
• Murrey, B. (2004). Estrategias para situaciones especiales en baloncesto.. Barcelona: Paidotribo.
• Murrey,B. (2004). Entrenar el contraataque. Barcelona: Paidotribo.
• Naclerio, F. (2011). Entrenamiento deportivo. Fundamentos y aplicaciones en diferentes deportes. Madird: Médica Panamericana.
• Smith, D. (1988). Baloncesto. Ataques y defensas múltiples.. Madrid: Pila Teleña.
• Terrados Cepeda, Nicola´s. (2008). Fisiologi´a, entrenamiento y medicina del baloncesto (1st ed.). Badalona: Paidotribo Catàleg
• Vales, A., y Areces, A. (2008). Planificación del entrenamiento en los deportes de equipo: Bases conceptuales y . Revista de Entrenamiento Deportivo (RED), XXIII(1), 5-14
• Viru, A. i Viru, M. . (2003). Análisis y control del rendimiento deportivo. Barcelona: Paidotribo .
• Weineck, J. (2005). Entrenamiento total. Barcelona: Paidotribo.

Activitats d'avaluació:

El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada.

Avaluació Continuada:
- Es requereix de l'assistència mínima del 80%.

AVC1. Prova escrita dels continguts teòrics: 60%. Caldrà obtenir una nota mínima de 5 per aprovar l'assignatura. És recuperable.
AVC2. Treball d'aplicació pràctica i metodològica: 40%. Caldrà fer l'entrega del treball a la data establerta dins de l'avaluació continuada, assistint a les tutories programades durant el curs. En el cas que l'estudiant no segueixi el procediment indicat anteriorment, no podrà superar l'assignatura.

Avaluació Final:
Els alumnes que no hagin aprovat l'avaluació continuada, podran recuperar les parts suspeses. Només s'examinaran d'aquelles parts que no hagi aprovat en l'avaluació continuada.

En cas de no assistir al 80% de les sessions pràctiques o teòric - pràctiques, l'alumnat s'haurà d'avaluar d'un examen final (100%) sense dret a recuperació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne no presentat aquell que ha realitzat menys del 50% de les activitats d’avaluació continuada o no s'ha presentat a l'avaluació final o a l'avaluació única.

Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.

- AVU1.Prova escrita dels continguts teòrics (60%). S'haurà d'obtenir una nota mínima de 5 per fer mitjana. És recuperable.
- AVU2. Treball individual (40%). El treball s'haurà de fer l'entrega a la data establerta dins de l'avaluació continuada, assistint a les tutories programades durant el curs. En el cas que l'estudiant no segueixi el procediment indicat anteriorment, no podrà superar l'assignatura. Si la qualificació del treball és inferior a la nota de 5 caldrà presentar les esmenes de les parts no superades a la recuperació. S'haurà d'obtenir una nota mínima de 5 per fer mitjana.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual.

La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Els objectius d'aprenentatge són els següents:

OA1: Conèixer les diferents formes d’organitzar el contraatac, així com dissenyar la progressió d’aprenentatge.
OA2: Adquirir els coneixements suficients de l’etapa d’aprenentatge per poder-los aplicar a la pràctica en l’àmbit escolar o en un club de bàsquet.
OA3: Descriure les característiques i objectius de la preparació física en el bàsquet.
OA4: Conèixer les directrius generals de la direcció d’equips de formació .
OA5: Detectar errors en les tasques proposades, oferint correccions adequades i possibles alternatives de solució.

Són assignatures bàsicament de caràcter teòrico-pràctic, i per tant es desenvoluparan a les instal·lacions esportives.

• Anatomia aplicada a l'activitat física i l'esport
• Esports col·lectius
• Fisiologia de l'exercici I
• Fisiologia de l'exercici II
• Psicologia aplicada a l'activitat física i l'esport
• Teoria de l'entrenament 1: Bases de l'entrenament
• Teoria de l'entrenament 2: Metodologia de l'entrenament esportiu
• Teoria de l'entrenament 3: Planificació de l'entrenament esportiu i l'avaluació del rendiment