Estudia

1. APROXIMACIONS HISTÒRIQUES I CONCEPTUALS: 1.1. El cos en la dansa i l’expressió corporal. Les dimensions introjectiva, expressiva, comunicativa i creativa. 1.2. Contextualització històrica de la dansa i l’expressió corporal. 1.3. Anàlisi praxiològica de les pràctiques motrius introjectives (PMI) i expressives (PME). 1.4. Comunicació no verbal. 1.5. Emocions i expressió. 1.6. Dansa i expressió corporal a l’Educació Física.

2. 2. CONSIDERACIONS METODOLÒGIQUES: 2.1. PER A QUÈ Objectius de la Dansa i l’expressió corporal en l’àmbit educatiu. 2.2. QUÈ Continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals. 2.3. COM Metodologia. Fases: sensibilitat perceptiva, singularitat expressiva, creació i comunicació. 2.4 Avaluació: Dimensions, indicadors i criteris d’avaluació.

3. 3. PROCÉS DE CREACIÓ 3.1. Creativitat: originalitat, fluïdesa, flexibilitat i elaboració 3.2. Fases en el procés de creació: pluja d’idees, composició, retocs i mostra.

• Arteaga Checa, Milagros. Viciana Garófano, Virginia. Conde Caveda, Julio (1997). Desarrollo de la expresividad corporal : tratamiento globalizador de los contenidos de representación. Barcelona: INDE. Catàleg
• Laban, Rudolf von (1978). Danza educativa moderna. Buenos Aires: Paidós. Catàleg
• Bernard, Michel (1985). El Cuerpo. Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
• Bertherat, Thérèse. (2001). El Cuerpo tiene sus razones : autocura y antigimnasia. Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
• Trigo Aza, Eugenia. (1999). Creatividad y motricidad. Barcelona: INDE. Catàleg
• Laferrière, Georges. (2003). Palabras para la acción : términos de teatro en la educación y en la intervención sociocultural. Ciudad Real: Ñaque. Catàleg
• Motos Teruel, T. (1999). Prácticas de dramatización. Madrid: La Avispa. Catàleg
• Motos Teruel, T. (2001). Práctica de la expresión corporal. Ciudad Real: Ñaque. Catàleg
• Motos Teruel, T. (1983). Iniciación a la expresión corporal : teoría, técnica y práctica. Barcelona: Humanitas. Catàleg
• Montesinos Ayala, Diego. (2004). La Expresión corporal : su enseñanza por el método natural evolutivo. Barcelona: INDE. Catàleg
• Montesinos Ayala, Diego. (1999). Unidades didácticas para bachillerato III : expresión corporal. Barcelona: Inde. Catàleg
• Montesinos Ayala, Diego. (1999). Unidades didácticas para bachillerato III : expresión corporal. Barcelona: Inde. Catàleg
• Mateu Serra, Mercè. (1995). 1000 ejercicios y juegos aplicados a las actividades corporales de expresión (2a ed.). Barcelona: Paidotribo. Catàleg
• Sierra Zamorano, Miguel Ángel. Ruano Arriagada, Kiki. Learreta Ramos, Begoña. Gómez, Javier (2005). Los Contenidos de expresión corporal. Barcelona: INDE. Catàleg

Activitats d'avaluació:

El sistema d'avaluació de l'EUSES-centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada.

AVALUACIÓ CONTINUADA
- Per poder optar a l’avaluació continuada l’estudiant ha d’assistir al 80% de les sessions teòrico-pràctiques i realitzar totes les activitats d'avaluació.
- L'activitat d'avaluació AVC1 és recuperable, i cal treure una nota mínima de 5 per poder fer mitjana amb la resta d'activitats.
- Les activitats d'avaluació AVC2, AVC3 no són recuperables i fan mitjana sigui quina sigui la nota.
- Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

AVALUACIÓ FINAL
L'avaluació final consta d'un examen teòric i un examen pràctic; per superar l'assignatura cal puntuar amb un mínim de 5.0 cada examen.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un/a alumne/a no presentat/da aquell/a que ha realitzat menys del 50% de les activitats d'avaluació continuada o no s'ha presentat a l'avaluació final o a l'avaluació única.

Avaluació única:
El sistema d'avaluació de l'EUSES-centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l'avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor/a responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.

L'avaluació única consta de dues activitats:
- Examen teòric (50%). Aquesta activitat és recuperable.
- Examen pràctic (50%).Aquesta activitat és recuperable.

Caldrà assolir una nota de 5.0 en cada examen per a poder fer la mitjana.

Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual.

La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Els objectius d'aprenentatge de l'assignatura són:
OA1.- Contextualitzar la dansa i l’expressió corporal en el moment històric actual a partir de la seva fonamentació teòrica.
OA2.- Reflexionar de forma crítica sobre diferents temes d’interès per a l’assignatura.
OA3.- Analitzar de forma teòrica y pràctica els components de les situacions motrius d’expressió.
OA4.- Identificar les aportacions i aplicacions de la dansa i l’expressió corporal a l’educació física.
OA5.- Practicar diferents tècniques i llenguatges expressius.
OA6.- Potenciar les capacitats expressiva, comunicativa, creativa i introjectiva durant el treball pràctic.
OA7.- Seguir un procés de creació aplicant els coneixements procedimentals i conceptuals adquirits.
OA8.- Observar les produccions expressives dels altres i ser capaç de realitzar-ne l’anàlisi així com valorar el treball realitzat.

• Jocs i habilitats motrius bàsiques