Estudia

• Utilitzar les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC).
• Prendre decisions per a facilitar l'adaptació a situacions no ideals.
• Tenir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
• Assumir la necessitat d'estar immers en un procés de formació permanent.
• Desenvolupar habilitats de relació personal i de comunicació.
• Desenvolupar hàbits d'excel·lència i qualitat en la intervenció professional.
• Actuar amb ètica i valors professionals.
• Actuar d'acord amb el context jurídic i organitzatiu de la professió.
• Demostrar posseir i comprendre coneixements en les diferents àrees de l'activitat física i l'esport desenvolupades en el present pla d'estudis.
• Tenir la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants per a emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants de caire social, científic o ètic, especialment dins de les activitats físiques i esportives.
• Saber aplicar els coneixements al treball o vocació d'una forma professional i posseir les competències que acostumen a mostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de les diferents àrees d'estudi de l'activitat física i l'esport.
• Planificar i avaluar els programes de l'activitat física i de l'esport en l'ensenyament, entrenament, salut, gestió, recreació i readaptació.

1. Introducció a les valoracions (per a la detecció de factors de risc i la seva incidència en lesions i la millora del rendiment) i graus d’especificitat.

2. Introducció a les propietats de mesura (validesa i fiabilitat)

3. Introducció a l'anàlisi de dades.

4. Introducció a diferents mètodes de valoracions (APPs, encoders, valoracions funcionals, valoracions de la composició corporal, valoracions de força i potència, valoracions de l'amplitud de moviment, valoracions de la resistència, valoracions de la velocitat i el canvi de direcció).

5. Beneficis de l’entrenament amb sobrecàrrega excèntrica a través de la tecnologia inercial.

6. Mètodes de valoració grau 0 (segons grau d’especificitat i funcionalitat).

7. Mètodes de valoració grau 1 (segons grau d’especificitat i funcionalitat).

8. Mètodes de valoració grau 2 (segons grau d’especificitat i funcionalitat)

9. Mètodes de valoració grau 3 (segons grau d’especificitat i funcionalitat)

10. Recursos de cerca de l'evidència científica.

• de Blas, X., Padullés, JM., López del Amo, JL., Guerra-Balic, M. (2012). Creation and Validation of Chronojump-Boscosystem: A Free Tool to Measure Vertic. Rev Int Cienc Deporte , 8(30),
• Tous-Fajardo, J., Gonzalo-Skok, O., Arjol-Serrano, JL., Tesch, P. (2016). Enhancing change-of-direction speed in soccer players by functional inertial ecc. Int J Sports Physiol Perfor, , 11(1),
• Julio Tous-Fajardo (1999). Nuevas Tendencias en fuerza y musculación. Hispano europea.
• Tudor Bompa (2009). Periodisation. Theory and methodology of training. . London: Human Kinetics.
• Morrow Jr, J., Jackson, A., Disch, J., Mood, D., (2012). Measurement and Evaluation in Human Performance (2a). Human Kinetics.
• Winter, E., Jones, A., Paul, RD., & Mercer, TH., (2007). SPORT AND EXERCISE PHYSIOLOGY TESTING GUIDELINES (2). Routledge.
• Cook, G. Burton, L., Hoogenboom, BJ., Voight, M. (2014). FUNCTIONAL MOVEMENT SCREENING: THE USE OF FUNDAMENTAL MOVEMENTS AS AN ASSESSMENT. The International Journal of Sports Physical Therapy, 9(3),
• WONG, SUN CHAN, SMITH (2012). REPEATED-SPRINT AND CHANGE-OF-DIRECTION ABILITIES IN PHYSICALLY ACTIVE INDIVIDUA. Journal of Strength and Conditioning Research, 26(9),
• Arboix-Alió, Bishop, Benet, Buscà, Aguilera-Castells, Fort-Vanmeerhaeghe (2021). Assessing the Magnitude and Direction of Asymmetry in Unilateral Jump and COD. Journal of Human Kinetics, 79(),
• Myer, GD., Ford, KD., & Hewett, TE. (2008). Tuck Jump Assessment for Reducing Anterior Cruciate Ligament Injury Risk. Athl Ther Today, 13(5),
• Nimphius, S., Callaghan, SJ., Bezodis, NE., & Lockie, RG. (2017). Change of Direction and Agility Tests: Challenging Our Current Measures of Perfo. Strength and Conditioning Journal, 0(0),
• ROMERO-FRANCO, N., ROMERO-FRANCO, P., CASTAÑO-ZAMBUDIO, A., CAPELO-RAMÍREZ, F., RODRÍGUEZ-JUAN, JJ., TOSCANO-BENDALA, FJ., CUADRADO-PEÑAFIEL, V., & BALSALOBRE-FERNÁNDEZ, C. (2016). Sprint performance and mechanical outputs computed with an iPhone app. European Journal of Sport Science,,
• Buchheit, M. & Laursen, P. (2019). Science and Application of High Intensity Interval Training: Solutions to the Programming Puzzle. Human Kinetics.

Activitats d'avaluació:

El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada.

AVALUACIÓ CONTINUADA:
- És necessari obtenir un mínim de 5,0 en les activitats AVC2-AVC3, per tal de poder fer mitjana amb la resta d'elements de qualificació. És necessari aprovar amb un 5,0 el sumatori de les diferents activitats d'avaluació per a poder superar l'assignatura.
- L'activitat d'avaluació AVC1 no és recuperable. Per tant, fan mitjana amb la resta d'activitats (AVC2 i AVC3) sigui quina sigui la nota.

AVALUACIÓ FINAL:
- L'estudiant que no assisteixi al 80% de les classes pràctiques haurà de realitzar un examen final del 100%.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un/a alumne/a no presentat/da aquell/a que ha realitzat menys del 50% de les activitats d'avaluació continuada o no s'ha presentat a l'avaluació final o a l'avaluació única.

Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.

L'avaluació única consta de les següents activitats:
- Activitats (20%) | Farà mitjana sigui quina sigui la nota. Activitat no recuperable.
- Projectes (40%) | S'haurà d'obtenir una qualificació mínima de 5,0 per fer mitjana. Activitat recuperable.
- Examen (40%) | Examen tipus test relacionat amb el contingut de l’assignatura. S'haurà d'obtenir un 5,0 com a mínim per fer mitjana. Activitat recuperable.
L'estudiant que s'aculli de l'avaluació única haurà fer una tutoria obligatòria a principi de semestre, on s'estableixi el pla de treball i les dates clau de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

És imprescindible obtenir una qualificació mínima de 5,0 de les activitats d'avaluació (AVC2 i AVC3) per fer mitjana.

Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual.

La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum "Anuncis" del moodle, videoconferències i correu electrònic.

Els objectius d'aprenentatge són:

OA1.- Conèixer els beneficis de realitzar valoracions funcionals.
OA2.- Realitzar valoracions vàlides i fiables.
OA3.- Interpretar les dades obtingudes per prendre millors decisions.
OA4.- Conèixer els beneficis de la sobrecàrrega excèntrica.
OA5.- Conèixer les últimes tendències en màquines inercials.
OA6.- Conèixer i aplicar les bases de la teoria de l’entrenament.
OA7.- Dissenyar i aplicar protocols de valoracions funcionals.
OA8.- Cercar informació per a valorar i programar exercici físic.

L'assignatura es desenvolupa a partir de sessions teòrico-pràctiques.

• Esports d'equip 1
• Esports d'equip 2
• Estadística i metodologia de la investigació aplicada a l'AF
• Fisiologia de l'exercici 1
• Fisiologia de l'exercici 2
• Mitjans i mètodes de recuperació
• Prescripció d'exercici físic per la salut
• Readaptació a l'esforç
• Teoria de l'entrenament 1
• Teoria de l'entrenament 2
• Teoria de l'entrenament 3