Estudia

• T3. Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació.
• T4. Treballar en equip.
• T17. Tenir iniciativa i esperit emprenedor.
• T18. Tenir capacitat de lideratge.
• 11. Proporcionar una atenció de fisioteràpia eficaç, atorgant una assistència integral als pacients.
• 12. Intervenir en els àmbits de promoció, prevenció, protecció i recuperació de la salut.
• 14. Incorporar els principis ètics i legals de la professió a la pràctica professional així com integrar els aspectes socials i comunitaris a la presa de decisions.
• 18. Adquirir habilitats de gestió clínica que incloguin l'ús eficient dels recursos sanitaris i desenvolupar activitats de planificació, gestió i control en les unitats assistencials on es faci atenció en fisioteràpia i la seva relació amb altres serveis

1. SALUT I SALUT PÚBLICA: Què és la salut?; Organitzacions responsables de la salut; L’OMS i els seus principis; Salut i malaltia; La Salut Pública; Prevenció, promoció i protecció de la salut; Determinants socials de la salut; Equitat i desigualtats en salut.

2. MALALTIES: Classificació de les malalties; Malalties infeccioses; Malalties transmeses per l’aire; Tuberculosi; Infeccions de transmissió sexual (ITS) i VIH/SIDA; Vacunes immunització Malalties complexes; Genotip i fenotip. Estudis d’associació genètica i Epigenètica. Malalties Mentals.

3. MALALTIES: Classificació de les malalties; Malalties infeccioses; Malalties transmeses per l’aire; Tuberculosi; Infeccions de transmissió sexual (ITS) i VIH/SIDA; Vacunes immunització Malalties complexes; Genotip i fenotip. Estudis d’associació genètica i Epigenètica. Malalties Mentals.

4. EPIDEMIOLOGIA CLÍNICA: Concepte i objectius de l’epidemiologia, variables estadístiques, mesures de tendència central i dispersió, mesures de freqüència de malaltia, estudis epidemiològics, bioètica i protecció de dades, mesures d’associació, estudis d’intervenció i proves diagnòstiques.

5. 4. EPIDEMIOLOGIA AMBIENTAL: Salut ambiental, epidemiologia ambiental, l’aigua, l’aire, contaminació atmosfèrica, factors ambientals físics, radiacions no ionitzants, radiacions ionitzants, contaminació acústica, els aliments, seguretat alimentària, malalties de transmissió alimentària, toxoplasmosi, resistència als antibiòtics i tractament de residus.

6. DEMOGRAFIA: Concepte de demografia, població, fonts demogràfiques, tipus de demografia, paràmetres demogràfics, sexe, índex de dependència, envelliment, mortalitat, mortalitat infantil, esperança de vida, fecunditat i natalitat, índex sintètic de fertilitat, piràmides de població i transició demogràfica.

7. GRUPS HUMANS: Fases en l’elaboració d’un programa de salut, salut maternoinfantil, anomalies cromosòmiques, cesària, violència obstètrica, infància i salut, mortalitat infantil, adolescència i salut, embaràs adolescent, suïcidi, addicció a internet i violència sexual.

8. FISIOTERÀPIA COMUNITÀRIA: Fisioteràpia domiciliària, dependència, graus de dependència, educació per a la salut en fisioteràpia, procés IMAPPI, paper del fisioterapeuta en educació per a la salut, entorns on el fisioterapeuta pot educar en salut, telehealth i telerrehabilitació.

• Hernández-Aguado I. y Lumbreras Lacarra B. (2018). Manual de Epidemiología y Salud Pública para grados en Ciencias de la Salud (3º Edición). Panamericana.
• Hernández-Aguado I. et al. (2011). Manual de Epidemiología y Salud Pública para grados en Ciencias de la Salud (2ª edición). Panamericana.
• Malagón-Londoño G, Reynales Londoño J. (2020). Salud pública. Conceptos, aplicaciones y desafíos (3º Edición). Panamericana.
• Macchi, RL (2020). Introducción a la Estadística en Ciencias de la Salud (3º Edición). Panamericana.
• Ruiz Morales A, Gómez Restrepo C. (2015). Epidemiología Clínica. Investigación clínica aplicada (2º Edición). Panamericana.
• Malagón-Londoño G, Pontón Laverde G, Reynales Londoño J (2016). Gerencia Hospitalaria. Para una administración efectiva. (4º Edición). Panamericana.
• Gonzalvo-Cirac, M. (2014). Demografía y salud: ¿Qué es la transición epidemiológica? . Editorial Académica Española.
• Stiglitz JE, Calsamiglia X, Mas C, Freixas X et al. (1994). Análisi económica de la sanitat. Generalitat de Catalunya.
• Valls C. (2021). Las mujeres invisibles para la medicina. Desvelando nuestra salud (1º Edición). Capitán Swing S.L..
• Bernis Carro C (2001). Salud y género. La salud de la mujer en el umbral del siglo XXI. Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid.
• Martínez González MA (2023). Conceptos de Salud pública y estrategias preventivas (3º Edición). Elsevier.
• Bonita R, Beaglehole R, Kjellstro¨m T (2008). Epidemiología básica (2ª edición). Organización Panamericana de la Salud.
• Seco Calvo J, Rodríguez Pèrez V (2022). Fisioterapia Comunitaria y Salud Pública Gestión, Administración Sanitaria y Educación para la Salud.. Panamericana.
• Szklo M, Nieto J (2003). Epidemiología intermedia. Conceptos y aplicaciones. . Días de Santos.
• Collado Vázquez FJ, Collado Vázquez S, Vázquez MA (2003). Secreto profesional del fisioterapeuta. Biociencias. Facultad de Ciencias de la Salud.,, . Recuperat , a http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=856051
• Iraburu M. Confidencialidad e intimidad. Confidentiality and privacy. Recuperat , a http://scielo.isciii.es/pdf/asisna/v29s3/original5.pdf
• Dor Diseases Control. Recuperat , a http://www.cdc.gov dor Diseases Contro
• INSHT. Portal de normativa en Prevención de Riesgos Laborales. Recuperat , a http://www.insht.es/portal/site/Insht/menuitem.75eb39a3ca8b485dce5f66a150c08a0c/
• Instituto Nacional de Estadística. Recuperat , a http://www.ine.es
• Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Recuperat , a http://www.msc.es
• Organización Mundial de laSalud. Recuperat , a http://www.who.int
• Prédrola Gil (2015). Medicina Preventiva y Salud Pública (12ena). Elsevier Masson.
• Carmen Estañ Torres y Luis Fernandez Rosa (2018). Apuntes de legislación para fisioterapeutas (2a edición revisada ). CEU Ediciones.
• Miguel Ángel Sánchez González (2013). Bioética en ciencias de la Salud. (2a). Elsevier.

Activitats d'avaluació:

EXAMEN FINAL + ACTIVITATS D’AVALUACIÓ CONTÍNUA
1. EXAMEN FINAL (60%)
Es realitzarà una prova objectiva escrita composta per preguntes tipus test sobre el contingut de l’assignatura. Les preguntes tindran cinc possibles respostes, de les quals només una serà correcta, i els errors penalitzaran. Les respostes errònies descomptaran 1/4 del valor de la pregunta.
L’examen complet representarà el 60% de la nota final. És imprescindible obtenir una qualificació mínima de 4,5 en aquest examen final per poder avaluar l’assignatura conjuntament amb les activitats d’avaluació contínua.
Per al correcte desenvolupament d’algunes preguntes de l’examen, l’alumne haurà de portar una calculadora, ja que estarà prohibit l’ús del telèfon mòbil (o de qualsevol altre dispositiu mòbil, inclosos alguns tipus de rellotges intel·ligents) tant per a aquesta finalitat com per a qualsevol altra durant la prova. Tampoc no es permetrà el préstec de calculadores entre estudiants.


2. ACTIVITATS D’AVALUACIÓ CONTÍNUA (40%)
Durant el desenvolupament de l’assignatura es realitzaran dues activitats d’avaluació contínua:
Creació d’una campanya en grup amb continguts relacionats amb l’assignatura (20%). No es permet l’ús de la IA.
Activitats a classe: lectura d’articles, resposta a preguntes sobre coneixements previs i adquirits, realització d’exercicis i qüestionaris. Per entregar l'activitat cal ser present a l'aula. (20%).
La informació detallada sobre les característiques principals d’aquestes activitats i els seus criteris d’avaluació es facilitarà a l’alumnat durant el curs.
IMPORTANT: Es recorda l’existència d’un programa antiplagi de la Universitat de Girona que detecta el percentatge de plagi en treballs d’altres anys, d’altres assignatures, d’altres centres o directament d’internet, fins i tot en pàgines traduïdes a altres idiomes.


EXAMEN FINAL DE RECUPERACIÓ
D’acord amb les condicions anteriors, només els estudiants no aprovats (amb una nota final de l’assignatura inferior a 5,0 per avaluació contínua) o aquells que hagin decidit presentar-se directament a l’examen de recuperació/suficiència podran realitzar aquesta prova.
La nota màxima de l’examen de recuperació serà de 5,0 (tots els estudiants que aprovin obtindran necessàriament una qualificació de 5,0, que serà també la nota màxima possible). En cap cas no se sumarà la qualificació de les activitats d’avaluació contínua.
La revisió d’exàmens i activitats es farà exclusivament en la data i hora establertes per la coordinació. En cap cas es podrà fer a distància ni en una altra data o horari.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que un estudiant obté la qualificació de “No presentat” (NP) quan no participi en cap de les activitats d’avaluació contínua ni en l’avaluació final de l’assignatura.
Un cop l’estudiant hagi realitzat qualsevol activitat inclosa dins l’avaluació contínua, es considerarà que el procés d’avaluació ha quedat formalment iniciat. En aquest cas, l’estudiant ja no podrà obtenir la qualificació de “No presentat”.
A partir de l’inici de l’avaluació, totes les activitats, proves o entregues previstes en els criteris de qualificació que l’estudiant no realitzi, no presenti o no lliuri en la data i hora establertes seran qualificades amb 0 punts, d’acord amb la planificació i els criteris d’avaluació definits en aquesta guia docent.

Avaluació única:
El sistema d’avaluació d’EUSES (centre adscrit a la UdG) és, de manera general, l’avaluació contínua. Si l’estudiant es vol acollir a l’avaluació única, és requisit indispensable que ho comuniqui per escrit seguint les indicacions proporcionades per secretaria acadèmica.
L’avaluació única consistirà en:
1. Examen final (60%) compost per preguntes tipus test sobre el contingut de l’assignatura. Les preguntes tindran cinc possibles respostes, de les quals només una serà correcta, i els errors penalitzaran. Les respostes errònies descomptaran 1/4 del valor de la pregunta.
2. Examen complementari (40%) amb preguntes obertes (no seran preguntes tipus test) i que podran estar relacionades amb tot el contingut de l’assignatura.
Per aprovar l’assignatura mitjançant avaluació única, són requisits indispensables:

Obtenir una nota a l’examen final (60%) igual o superior a 5,0.

I

Obtenir una nota a l’examen complementari (40%) igual o superior a 5,0.

En qualsevol altre cas, l’alumne haurà de presentar-se a l’examen de recuperació o de suficiència, la nota màxima del qual serà de 5,0 (tots els estudiants que aprovin obtindran necessàriament una qualificació de 5,0, que serà també la nota màxima possible).

Requisits mínims per aprovar:
AVALUACIÓ CONTÍNUA
L’assignatura s’avalua mitjançant un sistema d’avaluació contínua que combina les activitats formatives realitzades al llarg del semestre i un examen final. Per superar l’assignatura en convocatòria ordinària, l’estudiant haurà de complir tots els requisits següents:
Obtenir una qualificació mínima de 4,5 en l’examen final, Aconseguir una nota final ponderada igual o superior a 5,0 i assolir una nota mínima de 4,0 en cadascuna de les activitats d’avaluació contínua per tal que aquestes puguin ser incorporades al càlcul de la mitjana.
En cas que l’estudiant no compleixi qualsevol d’aquests requisits, no superarà l’assignatura en convocatòria ordinària i haurà de presentar-se a l’examen final.

EXAMEN FINAL DE RECUPERACIÓ
L’examen de recuperació tindrà les característiques següents:
La nota màxima possible serà de 5,0.
Tots els estudiants que superin aquest examen obtindran necessàriament una qualificació de 5,0 com a nota final de l’assignatura.
No es tindran en compte les activitats d’avaluació contínua en cap cas; la qualificació final dependrà exclusivament del resultat de l’examen de recuperació.

Les tutories es podran dur a terme de manera presencial en les aules habilitades per aquesta finalitat i/o de manera virtual mitjançant videoconferència, en funció de la disponibilitat de les dues parts i de la situació sanitària vigent.

Per a consultes concretes i específiques, l’estudiant podrà contactar amb la professora mitjançant correu electrònic a: npuigtio@euses.cat

Comunicació professora–estudiant:
Tota la informació relativa a l’assignatura es comunicarà durant les classes i es publicarà al tauler del Moodle.
Les notícies, informacions rellevants i recordatoris es difondran a través del Fòrum d’avisos i notícies del Moodle, des d’on els missatges es trametran automàticament a la adreça de correu electrònic associada de cada estudiant.

Comunicació estudiant–professora:
Fora de la comunicació directa durant les classes presencials o virtuals, la única via de contacte amb la professora serà el correu electrònic: npuigtio@euses.cat.
S’intentarà donar resposta a les consultes tan aviat com sigui possible, d’acord amb la disponibilitat docent.

Per tal d’optimitzar l’aprenentatge i assolir els resultats previstos, es recomana que l’estudiant:

Analitzi i utilitzi com a context teòric els documents identificats com a informació bàsica (i complementària, si es vol aprofundir) disponibles a la web de l’assignatura.

Identifiqui, filtri i utilitzi materials didàctics de reconegut prestigi acadèmic en les seves cerques bibliogràfiques, citant-los mitjançant un mètode de referenciació validat i únic.

Relacioni la seva reflexió crítica amb les lectures bàsiques, complementàries i els materials de recerca utilitzats.

• ANTROPOLOGIA
• ATENCIÓ SANITÀRIA BÀSICA
• METODOLOGIA
• PRACTICUM I