Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2026
-
Descripció:
- PATOLOGIA NEUROLÒGICA - INTRODUCCIÓ AL TRASTORN DEL MOVIMENT I MARXA PATOLÒGICA D'ORIGEN NEUROLÒGIC
- Fisiologia del Sistema Nerviós Central i Perifèric. Exploracions complementàries en Neurologia. Sistemes.
- Malalties neurològiques més rellevants infantils i de l'adult.
-
Crèdits ECTS:
- 4
-
Professor responsable:
- Juan Álvarez-Cienfuegos Rodríguez
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
-
Idioma de les classes:
-
Competències
- T4. Treballar en equip.
- T7. Resoldre problemes.
- T16. Tenir capacitat d'aprenentatge autònom.
- 4. Adquirir l'experiència clínica adequada que proporcioni habilitats intel·lectuals i destreses tècniques i manuals, que facilitin la incorporació de valors ètics i professionals, i que desenvolupi la capacitat d'integració dels coneixements adquirits, d
- 5. Valorar l'estat funcional del pacient, considerant els aspectes físics, psicològics i socials.
Continguts
1. INTRODUCCIÓ AL TRASTORN DEL MOVIMENT I MARXA PATOLÒGICA D'ORIGEN NEUROLÒGIC
2. Presentació, Conceptes. Marxa no patològica. Rol del sistema motor, aprenentatge motor, receptors mecànics i resposta muscular.
3. Marxa Patològica: Marxa en la lesió medul·lar, en la paràlisi cerebral, atàxica i histèrica.
4. Marxa Patològica: Marxa parkinsoniana, hemiparètica, neuropàtica i coreiforme.
5. Educació de la marxa (recuperació funcional), ortesis. Anàlisi biomecànic de la
marxa (casos clínics).
6. PATOLOGIA NEUROLÒGICA
7. Historia de la neurociència
8. Record d'anatomia i fisiologia del sistema nerviós
9. Exploració Neurològica
10. Exploracions complementàries en Neurologia.
11. Parells cranials.
12. Sistema motor.
13. Sistema sensitiu i sensorial.
14. Sistema autónomo. Extrapiramidal.
15. Malalties de la medul•la espinal.
16. Malalties del múscul. Miopaties.
17. Malalties vasculars cerebrals.
18. Esclerosi Múltiple. Altres malalties neuroimmunològiques.
19. Esclerosi lateral amiotròfica. Altres malalties de la banya anterior.
20. Demència. Malaltia d’Alzheimer. Altres demències.
21. Malalties del sistema nerviós perifèric.
22. Traumatisme cranioencefàlic
23. Tumors del sistema nerviós.
24. Malalties infeccioses del sistema nerviós.
25. Malaltia de Parkinson. Síndrome parkinsoniana. Altres malalties extrapiramidals.
26. Cefalees.
27. Epilèpsia.
28. Dolor neuropàtic
29. Mareig i Vertigen
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
0
|
14,00 |
0
|
14,00 |
| Aprenentatge basat en problemes (PBL) |
0
|
13,00 |
0
|
13,00 |
| Cerca i anàlisi d'informació |
0
|
21,00 |
0
|
21,00 |
| Sessió participativa |
52,00 |
0
|
0
|
52,00 |
|
Total |
52,00 |
48,00 |
0
|
100 |
Bibliografia
- Juan J Zarranz (2024). Neurología (7ª edición). Elsevier Science Health Science Div.
- Paul A. Young (2015). Basic Clinical Neuroscience (3º). LWW.
- Sociedad Española de Neurología (2026). Manual de práctica clínica en cefaleas. SEN.
- Sociedad Española de Neurología (2025). Manual de práctica clínica en epilepsia. SEN.
- Guía de funcionamiento de fisioterapia en unidades de ictus 2025 (2025). . Recuperat , a https://www.sen.es/profesionales/guias-y-protocolos
- Sociedad Española de Neurología (2023). Manual de urgencias neurológicas. Sociedad Española de Neurología.
- Sociedad Española de Neurología (2023). Manual de práctica clínica en esclerosis múltiple, NMO y MOGAD. SEN.
- Sociedad Española de Neurología (2023). Manual de Neurología Crítica para Neurólogos. SEN.
- Sociedad Andaluza de Parkinson (2022). Recomendaciones de práctica clínica en enfermedad de Parkinson. SAN.
- Sociedad Andaluza de Neurología (2021). Manual de Neurología del Deporte. SAN.
- Sociedad Española de Neurología (2018). Guía oficial de práctica clínica en demencia. Sociedad Española de Neurología.
- José Biller (2013). Neurología práctica (4º). Lippincott Williams & Wilkins.
- Ryan Splittgerber (2019). Snell. Neuroanatomía clínica.. Wolters Kluwers.
- Perry, J, Burnfield, JM. (2010). Gait anlaysis: normal and pathological function (2ª). Thorofare: SLACK Incorporated.
- Cano de la Cuerda, R, Collado, S (2012). Neurorrehabilitación: Métodos específicos de valoración y tratamiento. Panamericana.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
CLASSES EXPOSITIVES (CE 2026-2027)
Sistema de classes magistrals en les quals el professor explicarà l'organització anatòmica del sistema nerviós centrada en un enfocament clínic així com les diferents patologies més rellevants en neurologia estructurades per blocs intentant a més que els alumnes coneguin el dia a dia dels equips multidisciplinaris encarregats del seu tractament.
Els docents, són experts en el camp en què impartiran els classes expositives.
La classe expositiva ressaltarà els aspectes més importants del tema i finalitzarà amb les seves idees més rellevants.
Es buscarà la participació activa de l'alumnat durant la classe. |
L'examen constarà de 50 preguntes de les quals 40 corresponen a preguntes tipus test i 10 a preguntes curtes.
En cada pregunta tipus test hi haurà quatre possibles respostes amb una única resposta vàlida. Cada encert sumarà un punt i cada fallada restarà 0,25 punts. Les preguntes no contestades no puntuaran.
Cada pregunta curta encertada sumarà un punt. Les fallades en aquest apartat i les no contestades no puntuaran.
L'examen s'aprovarà amb un 5 sobre 10 sent requisit el seu aprovat per a superar l'assignatura.
|
60 |
Sí |
AVALUACIÓ CONTINUADA (EC1 2026-2027 ) S'haurà d'enregistrar un vídeo en grup sobre com dur a terme un dels apartats de l'exploració neurològica proposat pel professor. Els millors vídeos es podran utilitzar, amb el consentiment previ dels estudiants, exclusivament com a material docent per a l'alumnat matriculat en la mateixa assignatura durant el mateix curs acadèmic, a través de la plataforma Moodle, amb la finalitat de servir de base teòrica per al taller pràctic d'exploració neurològica que es durà a terme al final de l'assignatura.
La selecció dels vídeos que es podran utilitzar com a material docent serà realitzada pel professor en funció de la seva qualitat científica i docent, i requerirà el consentiment exprés de tots els membres del grup. |
Per a poder aprovar s'ha d'obtenir com a nota final una puntuació d'almenys 5 sobre 10.
Per a l’avaluació es tindran en compte els criteris següents:
Rigor de l’exploració (maniobres correctes, terminologia adequada i absència d’errors).
Claredat de les explicacions (explicacions comprensibles, organització del contingut i llenguatge adequat).
Qualitat de la demostració pràctica (execució correcta de l’exploració, posicionament del pacient i seqüència lògica).
Valor docent del vídeo (utilitat perquè la resta d’estudiants puguin aprendre l’exploració, ús d’exemples, consells pràctics i identificació d’errors freqüents).
Qualitat audiovisual (imatge, so, edició, durada i presentació).
Es permet l’ús de la intel·ligència artificial en aquesta activitat amb la finalitat de crear imatges.
No se’n recomana l’ús per a la cerca d’informació sense una recerca bibliogràfica prèvia, atesa l’elevada probabilitat d’incórrer en errors que puguin afectar la qualificació final.
Cal tenir en compte que, per fer una exposició correcta del treball, és imprescindible comprendre els continguts que s’hi expliquen. |
10 |
No |
AVALUACIÓ CONTINUADA (EC2 2026-2027): L’activitat consistirà en la gravació d’un vídeo en grup, de com a màxim un minut (en format reel o publicació per a xarxes socials), sobre com tractar una de les marxes patològiques treballades a classe.
El vídeo s’ha d’acompanyar d’un text breu que expliqui per què aquesta intervenció és beneficiosa per millorar el patró de marxa en la patologia escollida. |
Per a poder aprovar s'ha d'obtenir com a nota final una puntuació d'almenys 5 sobre 10.
La puntuació del treball estarà basada en:
- Originalitat
- Aplicabilitat
- Execució
- Desenvolupament
No se’n recomana l’ús de IA per a la cerca d’informació sense una recerca bibliogràfica prèvia, atesa l’elevada probabilitat d’incórrer en errors que puguin afectar la qualificació final
Cal tenir en compte que, per fer una exposició correcta del treball, és imprescindible comprendre els continguts que s’hi expliquen.. |
10 |
No |
AVALUACIÓ CONTINUADA (EC3 2026-2027)
L'activitat consistirà en la realització en grups de 5-6 alumnes d'un treball en el qual resoldran un cas clínic proposat pel professor.
Haurà d'incloure els apartats següents:
- Portada
- Índex
- Presentació del cas clínic.
- Diagnòstic sindròmic.
- Diagnòstic topogràfic.
- Diagnòstic diferencial.
- Diagnòstic clínic.
- Proves diagnòstiques.
- Tractament mèdic.
- Valoració funcional i de fisioteràpia.
- Tractament fisioterapèutic.
- Innovacions en rehabilitació neurològica.
- Bibliografia utilitzada: de referència, actualitzada, pertinència, de rellevància i adequada al tema.
Com a part de l’avaluació, un dels membres del grup haurà de realitzar a classe una breu presentació oral amb suport de diapositives. Un cop finalitzada la presentació, hi haurà un breu torn de preguntes per part del professor i de la resta d’estudiants assistents a la sessió. |
Per a poder aprovar s'ha d'obtenir com a nota final una puntuació d'almenys 5 sobre 10.
Per a l’avaluació es tindran en compte els criteris següents:
Rigor científic i exactitud dels continguts (correcció dels conceptes, terminologia adequada i absència d’errors).
Raonament clínic (capacitat per identificar el diagnòstic sindròmic, topogràfic i clínic, així com per justificar el diagnòstic diferencial).
Interpretació del cas clínic (capacitat d’integrar les dades clíniques, les proves complementàries i el raonament diagnòstic).
Valoració i tractament fisioterapèutic (adequació de la valoració funcional, formulació d’objectius i proposta d’un tractament basat en l’evidència científica).
Qualitat de la presentació oral (claredat de l’exposició, organització dels continguts, ús adequat de les diapositives i gestió del temps).
Capacitat de resposta durant el torn de preguntes (coneixement del tema, capacitat d’argumentació i resolució de dubtes plantejats pel professor o pels companys).
Es permet l’ús de la intel·ligència artificial per a la creació d’imatges, vídeos i diapositives.
També se’n permet l’ús per a la correcció d’estil del treball.
No se’n recomana l’ús per a la cerca d’informació sense una recerca bibliogràfica prèvia, atesa l’elevada probabilitat d’incórrer en errors que puguin afectar la qualificació final. Cal tenir en compte que, per fer una exposició correcta del treball, és imprescindible comprendre els continguts que s’hi expliquen.
|
20 |
No |
Qualificació
L'assignatura s'aprovarà obtenint un 5 sobre 10 amb la suma de tots els apartats (examen [CE] + avaluació continuada [EC1, EC2 i EC3]).
A més, tal com s'esmenta, tant l'examen (CE) com l’apartat d’avaluació continuada (EC1, EC2 i EC3) s’han d'aprovar independent (5 en base 10) per aprovar l'assignatura.
Si no s'aprova alguna de les parts (examen (CE) o formació continuada (EC1, EC2 i EC3), es podrà compensar i aprovar l'assignatura si es va obtenir una nota de 4.5 o superior i la nota mitjana de les parts de l'assignatura (examen [CE] i formació continuada [EC1, EC2 i EC3]), arriba a la nota de 5.
En cas de no aprovar l'assignatura, es realitzarà un examen de suficiència (recuperació). La nota màxima a la qual es podrà optar en aquest examen de recuperació és al 5 segons normativa de la universitat. Tindrà el mateix enfocament que el de primera convocatòria.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera un alumne com no presentat quan no havent manifestat el seu desig de fer avaluació única en els temps marcats pel professor, no faci els exercicis de l'avaluació contínua o no es presenti a l'examen.
En el cas dels estudiants que optin per l’avaluació única, es consideraran no presentats si no es presenten a l'examen.
Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES -centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura (jcienfuegos@euses.cat), a secretaria.graus@euses.cat i coordinació acadèmica en començar l'assignatura
En cas d'optar per avaluació única, haurà de superar l'examen (CE) amb una nota mínima de 5.0. Lògicament, no serà possible fer mitjana amb l'activitats d'avaluació continuada (EC1, EC2 i EC3) ni compensar cap de les parts.
En cas de no superar l'examen en primera convocatòria, es farà un examen de suficiència (recuperació). La nota màxima a la qual es podrà optar en aquest examen de recuperació és al 5 segons normativa de la universitat.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Els dubtes que puguin sorgir en l'assignatura (tutories) podran aclarir de forma contínua durant la durada de la mateixa, contactant amb el coordinador de l'assignatura (Dr. Juan Álvarez-Cienfuegos). Si es considera necessari, el coordinador gestionarà el contacte amb els diferents professors de l'assignatura.
El mètode genèric de comunicació serà a través de Moodle.
El mètode preferent per dubtes concrets serà mitjançant correu electrònic al coordinador (Dr. Álvarez-Cienfuegos). Els alumnes disposaran disposaran del correu electrònic corporatiu (jcienfuegos@euses.cat) i del personal.
Si el dubte és especialment complexa, la resposta o aclariments es farà extensiva a la resta d'alumnes.
Si es considera necessari, podrà realitzar tutoria presencial o mitjançant videoconferència, individual o en grup, amb el coordinador (Dr. Álvarez-Cienfuegos), consensuant prèviament l'hora i especificant el tema a discutir.
Les classes presencials constituiran igualment un punt de trobada amb els diferents professors per aclarir dubtes dels temes impartits.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
A l'inici de l'assignatura, els alumnes disposaran del correu electrònic personal i corporatiu del coordinador de l'assignatura (Dr. Álvarez-Cienfuegos).
Observacions
No está permés l'ús del material de l'assignatura més enllà de les tasques internes estrictament acadèmiques previstes en el disseny de l'assignatura. Queda totalment prohibida la difusió de cap dels continguts per qualsevol mitjà (internet, material formatiu o promocional i xarxes socials, a títol enunciatiu i no limitatiu); així com l'edició, impressió i publicación del contingut.
Objectius d'aprenentatge:
OA1 Conèixer les malalties identificant les manifestacions que apareixen al llarg del procés, així com els tractaments mèdico-quirúrgics fonamentals.
OA2 Conèixer el tipus de pacient que tracta i de quina manera pot modificar el curs natural de la malaltia.
OA3 Integrar els coneixements adquirits en biomecànica de la marxa per realitzar la seva anàlisi en alteracions neurològiques.
OA4 Treballar en equip en la rehabilitació neurològica.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
MODIFICACIONS EN CAS DE TANCAMENT DE UdG o situació epidèmica QUE IMPEDEIXI CLASSES PRESENCIALS:
- Es substituiran les classes presencials físiques per classes presencials utilitzant sistemes de videoconferència (p.e. Zoom).
- En cas de necessitat o dificultats d'accés telemàtic, es realitzarà enregistrament de la classe en vídeo amb la presentació i explicació de professor.
- La activitat d’avaluació continuada (EC1, EC2 i EC3) no es modificarà i es farà com en disseny original.
- Els dubtes i tutories es realitzaran tal com es recull en el disseny de la signatura:
* Moodle.
* Correu electrònic
Aquest plantejament és aplicable igualment en cas d'estudiants concrets que per motius sanitaris estiguin obligats a estar confinats.
Modificació de l'avaluació:
Escenari I (presencial): l'examen es manté com en el disseny principal.
Escenari IV (confinament): l'examen passa a ser virtual via Moodle.
Tutoria i comunicació:
Les tutories i comunicació seguirà el pla general recollit prèviament:
- Moodle per a comunicacions generals.
- Correu electrònic: El mètode preferent per dubtes concrets serà mitjançant correu electrònic al coordinador (Dr. Álvarez-Cienfuegos). Els alumnes disposaran disposaran del correu electrònic corporatiu (jcienfuegos@euses.cat) i del personal.