Estudia

• T4. Treballar en equip.
• T7. Resoldre problemes.
• T16. Tenir capacitat d'aprenentatge autònom.
• 4. Adquirir l'experiència clínica adequada que proporcioni habilitats intel·lectuals i destreses tècniques i manuals, que facilitin la incorporació de valors ètics i professionals, i que desenvolupi la capacitat d'integració dels coneixements adquirits, d
• 5. Valorar l'estat funcional del pacient, considerant els aspectes físics, psicològics i socials.

1. BINOMI SALUT-MALALTIA: FONAMENT FISIOPATOLOGIA; ELEMENTS CONSTITUENTS DE MALALTIA; PROVES DIAGNÒSTIQUES; MECANISMES FISIOPATOLÒGICS DE LA INFLAMACIÓ I LA FEBRE. •Concepte OMS de salut i benestar; definició i implicacions sobre la salut del trencament de l’equilibri fisiològic (condició patològica). •Què vol dir fisiopatologia? Importància de conèixer la base fisiològica d’aparells i sistemes; procés dinàmic d’aparició de patologia. •Principals grups patològics. •Bases fisiopatològiques generals (malaltia amb signes-símptomes; malaltia funcional, malaltia histològica i malaltia fisiopatològica). •Breu introducció a les proves complementaries (proves laboratori, proves imatge i d’altres) •Bases genètiques de malaltia. •Classificació de les principals síndromes patològiques. •Algorisme diagnòstic dels principals grups clínics. •Proves diagnòstiques complementaries. •Fonament dels principals eines diagnòstiques en el diagnòstic de malaltia. •Biomarcadors i proves específiques dels diferents grups patològics. •Conèixer l’abordatge de les principals síndromes que afecten directa o indirectament al tractament amb fisioteràpia. •Fonament fisiopatològic de la inflamació aguda: febre com a signes de patologia aguda i subaguda. •Fonament fisiopatològic de la inflamació crònica: febre com a signes de patologia subaguda i crònica. •Fonaments de la resposta fisiològica de l’organisme davant la malaltia. Bases fisiopatològiques de la resposta immune davant l’aparició de malaltia (resposta immune adequada i proporcionada; bases fisiopatològiques de les malalties autoimmunes).

2. PRINCIS BÀSICS FARMACOLOGIA. FARMACOCINÈTICA I FARMACODINÀMICA. PRINCIPALS GRUPS FARMACOLÒGICS. MECANISME D’ACCIÓ, EFECTES INDESSITJATS • Farmacocinètica i farmacodinàmica; fonaments i implicacions sobre el benestar d’una persona amb tractament farmacològic. • Biodisponibilitat dels fàrmacs. • Fonament de les vies d’administració i les seves limitacions. • Classificació dels fàrmacs. Què es un principi actiu? Què es un compost farmacològic? Què es el mecanisme d’acció? • Taller de farmacocinètica i farmacodinàmica. • Principals grups farmacològics: antiinflamatoris; antibiòtics; psicofàrmacs. • Mecanismes d’acció dels principals grups farmacològics. • Efectes indesitjats. • Fàrmacs quimioteràpics i/o immunosupressors

3. PRINCIPALS GRUPS DE MICROORGANISMES. MALALTIES INFECCIOSES. PRINCIPALS SÍNDROMES I SÈPSIA. PATOLOGIA DEL SISTEMA IMMUNE. IMMUNODEFICIÈNCIES • Definició de colonització, invasió i infecció (malaltia). • Coneixement de la microbiota i el seu paper en l’homeòstasi de l’organisme. • Resposta de l’hoste sobre els microorganismes; efectes dels microorganismes sobre l’hoste. • Principals grups de microorganismes patògens: bacteris, virus, paràsits i fongs. • Principals bacteris (estreptococs, estafilococs, gèrmens nosocomials, gèrmens anaerobis, bacils gram negatius, bacteris intracel·lulars). • Principals virus patògens humans (Herpes, Papil·loma, Virus Respiratoris i VIH) • Principals paràsits i fongs. • Malaltia infecciosa en pacient immunodeprimida. • Resposta immunològica patològica: immunodeficiències primàries i immunodeficiències adquirides. • Principals síndromes infeccioses (pneumònia; meningoencefalitis, ITU i ITS, gastroenteritis). • Fonament fisiopatològic de la sèpsia.

4. FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA ENDROCRI Patologia neoplàsica endocrina. Fisiopatologia de l’eix hipotàlem-hipofisiari. Patologia tiroïdal: hipotiroïdisme, hipertiroïdisme, tumors glàndula tiroides. Patologia de la glàndula suprarenal. Patologia del metabolisme fosfocàlcic. Diabetis mellitus. Obesitat i síndrome metabòlic. Dislipèmia. Nutrició bàsica. Principals grups farmacològics en el tractament del pacient amb alteracions endocrines.

5. FISIOPATOLOGIA DE L’APARELL DIGESTIU Principals grups patològics glandulars: hepatitis víriques i cirrosi hepàtica, pancreatitis aguda i crònica i patologia biliar. Malalties esofàgiques i gastroduodenals: malaltia per reflux gastroesofàgic, infecció per Helicobacter pylori, malaltia ulcerosa pèptica. Hemorràgia digestiva Diarrea crònica. Restrenyiment Malabsorció intestinal: Malaltia celíaca. Síndrome d’intestí irritable. SIBO. Malaltia inflamatòria intestinal: Malaltia de Crohn i Colitis ulcerosa. Intoleràncies alimentàries: Intolerància a la lactosa i a la fructosa-sorbitol. Al·lèrgies alimentàries: IgE mediades i IgE no mediades. Patologia neoplàsica digestiva.

6. FONAMENT DE LA FISIOLOGIA ONCOLÓCIA; PRINCIPALS MALALTIES HEMATOLÒGIQUES BENIGNES I NEOPLÀSIQUES. • Fisiopatologia general de les tumoracions neoplàsiques sòlides (alteracions genètiques i funcionals). • Principals grups de malaltia neoplàsica; semiologia de la malaltia neoplàsica. • Càncer i fisioteràpia. • Principals grups farmacològics en el tractament del pacient oncològic. • Immunosupressió i càncer. • Fisiopatologia de l’hematopoesi. Principals característiques de la sèrie mieloide i limfoide. • Anèmia; fonament fisiopatològic, repercussions sobre el benestar i la pèrdua de la salut. Paper del fisioterapeuta en aquest grup patològic. • Classificació de l’anèmia; fisiopatologia dels estats carencials. • Principals grups farmacològics en el tractament del pacient amb anèmia. • Trombopenia; fonament fisiopatològic, repercussions sobre el benestar i la pèrdua de la salut. Paper del fisioterapeuta en aquest grup patològic. • Leucopènia; fonament fisiopatològic, repercussions sobre el benestar i la pèrdua de la salut. Paper del fisioterapeuta en aquest grup patològic. • Principal patologia benigna eritroide, leucocitària i plaquetar. • Principals grups de malaltia neoplàsica hematològica aguda i crònica. • Fisiopatologia general de les tumoracions neoplàsiques sòlides. • Càncer i fisioteràpia. • Principals grups farmacològics en el tractament del pacient oncològic.

7. REVISIÓ DE CASOS CLÍNICS • Preparació de casos pràctics i clínics dels diferents grups patològics estudiats • Sessió de dubtes de l’assignatura. • Presentació a l’aula de treballs preparats pels estudiants (avaluació continuada).

• Ciril Rozman Borstnar, Francesc Cardellach (2024). Farreras Rozman Medicina interna (Vigésima). Barcelona: Elsevier.
• John E. Hall (2021). Guyton & Hall. Tratado de fisiología médica (14a). Elsevier.
• Pastrana Delgado, Juan; García de Casasola Sánchez, Gonzalo (2023). Fisiopatología y patología general básicas para ciencias de la salud (Segunda). Barcelona: Elsevier.
• F. Javier Laso Guzmán (2020). Introducción a la Medicina Clínica. Fisiopatología y Semiología (4a). Elsevier.

Activitats d'avaluació:

Criteris de qualificació per els estudiants que realitzin l'avaluació continuada:

NOTA FINAL DE L'ASSIGNATURA (100%): PROVA AVALUATIVA FINAL 60% + ACTIVITATS D'AVALUACIÓ CONTINUADA 40%

PROVA AVALUATIVA FINAL (60%). Constarà de dues parts:
- Examen amb 50 preguntes tipus test. Representa un 70% de la nota de la prova avaluativa final. A cada pregunta es plantejaran 5 respostes possibles i només 1 serà correcta. Les preguntes que l'estudiant marqui una resposta errònia, restaran 1/5 del valor de les preguntes. Per a la realització de l'examen és necessari portar el carnet d'estudiant de la UdG o carnet d'identitat.
- Examen amb 4 preguntes de resposta oberta breu. Representa un 30% de la nota de la prova avaluativa final.

Per poder aprovar la prova avaluativa final s'han de complir els 2 requisits següents:
- Per aprovar la prova avaluativa final cal treure una nota mitjana ponderada mínima de 5,0.
- Per poder calcular la nota mitjana ponderada de la prova avaluativa final cal treure una nota mínima de 4,5 a les dues parts de l’examen. És a dir, si una o les dues parts de l'examen tenen una nota inferior a 4,5, encara que la nota mitjana poderada de l'examen sigui 5,0 o superior, l'examen està suspès.


ACTIVITATS D'AVALUACIÓ CONTINUADA (40%)
- Prova parcial 25% (meitat assignatura): Qüestionari amb preguntes tipus test amb resposta múltiple.
- Proposta d'una activitat acadèmica relacionada amb el contingut teòric impartit en les classes magistrals (15%).

Criteris importants en relació a les activitats d'avaluació continuada:
- No es guarden les notes de les activitats d'avaluació continuada de cursos anteriors.
- TOTES LES ACTIVITATS D'AVALUACIÓ CONTINUADA SÓN OBLIGATÒRIES. No entregar-ne una (o més d'una) suposarà no poder fer mitjana amb la resta d'activitats de l'assignatura i, per tant, estar suspès i haver d'anar a l'examen de recuperació.


IMPORTANT DURANT UNA PROVA D'AVALUACIÓ:
- No es responen preguntes durant l'examen
- Cada alumne/a haurà de portar el seu propi corrector per poder contestar correctament l'examen (no es podrà demanar a cap company ni a la professora de l'assignatura). Així mateix només es podrà portar un bolígraf i el carnet de la UdG.
- És obligatori omplir correctament el camp d'identificació (nombre de la UdG).
- No es pot parlar durant l'examen ni realitzar conductes que que puguin sospitar el copiar.


La revisió dels exàmens i de les activitats es farà solament en data i hora establerta per coordinació. La revisió és per comprovar que no hi ha hagut cap error per part del professorat en la correcció de l'examen i per aprendre com poder millorar per a futures avauluacions. En el cas de considerar que hi ha hagut un error per part del professorat de l'assignatura en la correcció i que la nota ha de ser revisada, es demanarà per escrit després del lliurament de l'examen.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un alumne/a no presentat aquell que no es presenti a l’avaluació continuada, avaluació única i a la prova de suficiència.

Avaluació única:
El sistema d’avaluació de l’EUSES - centre adscrit a la UdG és, de manera general, l'avaluació continuada. Si l'estudiant vol acollir-se a l’avaluació única, ho ha de comunicar per escrit al professor responsable de l'assignatura i al coordinador de grau durant les dues primeres setmanes del semestre.

Criteris de qualificació dels estudiants que s'acullin a l'AVALUACIÓ ÚNICA:

- Prova avaluativa final de continguts amb valor del 100% de la nota final de l'assignatura.

- A part de la prova avaluativa final, per aprovar l'assignatura no es demanarà cap altra activitat avaluativa ni assistència a activitats a l'aula.

- El fet de no aprovar amb una nota de 5 o més la prova avaluativa final implica no superar l'assignatura i per tant haver de fer l'examen de suficiència.

Requisits mínims per aprovar:
Estudiants que cursin AVALUACIÓ CONTINUADA. Per aprovar l’assignatura caldrà complir TOTS els requisits següents:
- Obtenir una qualificació mitjana de l’assignatura (NOTA FINAL DE L'ASSIGNATURA) mínima de 5.0, tenint en compte els criteris descrits en cada part.
- Obtenir una qualificació de la prova avaluativa final mínima de 5.0, tenint en compte els requisits per aprovar la prova avaluativa final descrits a l'apartat Criteris de qualificació.
- Presentar TOTES les activitats d’avaluació continuada. Les activitats d’avaluació continuada no tenen nota mínima però s'han d'entregar TOTES per poder aprovar l'assignatura.


Estudiants que cursin AVALUACIÓ ÚNICA. Per aprovar l’assignatura caldrà complir el següent requisit:
- Obtenir una qualificació de la prova avaluativa final mínima de 5.0, tenint en compte els requisits per aprovar la prova avaluativa final descrits a l'apartat Criteris de qualificació.

L'alumnat que no compleixi els requisits corresponents al seu sistema d'avaluació (continuada o única) estarà SUSPÈS i optarà a un examen de recuperació en convocatòria extraordinària. L'examen de recuperació tindrà un format tipus test. Per aprovar aquest examen i, per tant, l’assignatura, serà necessari obtenir una nota igual o superior a 5. Al mateix temps, la nota màxima final de l’assignatura serà un 5, encara que la nota de l'examen de recuperació sigui superior i no es tindran en compte les notes de les activitats de l'avaluació continuada.

Les tutories es realitzaran presencialment a les aules habilitades i també de manera virtual

La comunicació i interacció amb l’estudiantat es realitzarà presencialment i virtualment i s’utilitzarà el fòrum d’avisos i notícies del moodle, videoconferències i correu electrònic

Hi ha un total de 14 setmanes lectives.

El Moodle serà una eina de comunicació entre alumne/a i professor. És responsabilitat de l'alumne/a de mantenir-se informat en les activitats que es desenvolupin durant el curs.

L'assistència a classe és recomanada ja que tot el que s'estudia a classe és matèria d'examen.

• Anatomia I
• Anatomia II
• Biologia
• Fisiologia I
• Fisiologia II