Estudia

• T4. Treballar en equip.
• T11. Desenvolupar habilitats en les relacions personals.
• T14. Mostrar reconeixement a la diversitat i a la multiculturalitat.
• 14. Incorporar els principis ètics i legals de la professió a la pràctica professional així com integrar els aspectes socials i comunitaris a la presa de decisions.
• 19. Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant de forma oral com escrita, amb els usuaris del sistema sanitari així com amb altres professionals.

1. TEMA 1. INTRODUCCIÓ 1.1 Què és l’antropologia? 1.2 Què té a veure amb fisioteràpia/medicina? – marc cultural 1.3 Definició de conceptes (Prejudicis i estereotips, Cultura, Etnocentrisme i relativisme cultural, Diversitat i models de relació). 1.4 Historia de l’antropologia i l’interès per la medicina (Els inicis i breu història de l’antropologia – Teories destacables, L’interès per la medicina)

2. TEMA 2. CULTURA / NATURA i ALIMENTACIÓ 2.1 Cultura/natura i la construcció de la realitat: percepcions i el model hegemònic occidental 2.2 Alimentació (Complexitat bio-social de l’alimentació, Definicions - alimentació com a fet social, Entre cultura i natura: antropologia nutricional, Comportament alimentari en el context biològic i social , Condicionants de l’alimentació humana, Comestible i no comestible).

3. TEMA 3. ANTROPOLOGIA MÈDICA 3.1 Introducció 3.2 Context terapèutic 3.3 Els síndromes culturals 3.4 Dimensions i nocions de malaltia 3.5 Dimensions socioculturals del cos 3.6 El model mèdic/sanitari hegemònic 3.7 De la biomedicina al pluralisme assistencial 3.8 Una epidemiologia cultural

4. TEMA 4. GÈNERE, FEMINISMES I INTERSECCIONALITAT 4.1 Construcció de l’alteritat femenina 4.2 Interseccionalitat 4.3 Gènere i coneixement mèdic 4.4 “Raça” i coneixement mèdic

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Activitats d'avaluació:

La evaluación CONTINUADA consistirá en:

1. Examen final (60 %) compuesto por 40 preguntas tipo test sobre el contenido de la asignatura. Las preguntas tendrán cinco respuestas posibles, solo una correcta y los errores penalizan. Las respuestas erróneas penalizarán 1/4 del valor de la pregunta.

2. Trabajo complementario (40 %) cuyos criterios se detallarán durante el transcurso de la asignatura.

Para aprobar el curso por evaluación única, SON requisitos indispensables:

1. Sacar una nota en el examen final (60 %).

2. Sacar una nota en el trabajo complementario (40 %).

En cualquier otro caso, el alumno deberá acudir al examen de recuperación o de suficiencia, cuya NOTA MÁXIMA será de 5.0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Criterios específicos de la nota No Presentado

Se considerará a un alumno "No presentado" aquel que no se presente a ninguna de les actividades de evaluación continua, ni a la evaluación final.

Una vez que el estudiante ha realizado una actividad dentro dentro de la evaluación continua, se dará por iniciada la evaluación y se calificará como 0 todos los apartados diseñados en los criterios de cualificación a los que no se presente y/o no las realice en el tiempo y la hora asignadas.

Avaluació única:
El sistema de evaluación de EUSES (Centro adscrito a la UdG) es, de manera general, la evaluación continua. Si el estudiante quiere acogerse a la evaluación única, es requisito indispensable que lo comunique por escrito tanto a (coordinacio.fisio@euses.cat) como a (secad@euses.cat) durante las dos primeras semanas del semestre.

La evaluación ÚNICA consistirá en:

1. Examen final (60 %) compuesto por 40 preguntas tipo test sobre el contenido de la asignatura. Las preguntas tendrán cinco respuestas posibles, solo una correcta y los errores penalizan. Las respuestas erróneas penalizarán 1/4 del valor de la pregunta.

2. Trabajo complementario (40 %) cuyos criterios se detallarán durante el transcurso de la asignatura.

Para aprobar el curso por evaluación única, SON requisitos indispensables:

1. Sacar una nota en el examen final (60 %).

2. Sacar una nota en el trabajo complementario (40 %).

En cualquier otro caso, el alumno deberá acudir al examen de recuperación o de suficiencia, cuya NOTA MÁXIMA será de 5.0.

Requisits mínims per aprovar:
"El estudiante deberá obtener una calificación mínima de 5 puntos para superar la asignatura."

Las tutorías podrán realizarse de manera presencial en las aulas habilitadas para ello y/o virtual a través de videoconferencia, en función de la disponibilidad de ambas partes y de la situación sanitaria.


Para dudas concretas y específicas, podéis:

a) (Recomendada) Participar en el Forum de Moodle habilitado para dudas sobre el contenido de la asignatura, donde todos los compañeros podrán enriquecerse de la información facilitada tanto por los alumnos como por la profesora, generando un aprendizaje colaborativo.

b) Escribir al profesor responsable de la asignatura.

PROFESOR - ESTUDIANTE

Toda la información de la asignatura se comunicará durante las clases y se publicará en el tablón del Moodle.

Todas las noticias, información relevante o recordatorios serán publicadas en el Forum de avisos y noticias del Moodle, cuyos mensajes se enviarán directamente a la cuenta de correo asociada de los alumnos.


ESTUDIANTE - PROFESOR

Fuera de la comunicación directa durante las clases presenciales/virtuales, la única vía de comunicación con la profesora será a través del correo electrónico msanmillan@euses.cat , donde se intentará dar respuesta tan pronto como sea posible.

La materia está diseñada en tres partes que, en conjunto, pretenden la autogestión del alumno. Partiendo del marco teórico expuesto por el docente, el alumno deberá:

1.Complementar el marco teórico con lecturas relacionadas tanto proporcionadas por el docente como encontradas por el alumno.

2. Realizar investigación relacionada con la materia expuesta.

3. Hacer una reflexión crítica del marco teórico expuesto en las clases presenciales.


Para conseguir los objetivos del curso de manera óptima se recomienda que el alumno:

1. Evalúe y utilice como contexto teórico de la asignatura los documentos identificados como información básica (y complementaria si quisiera profundizar) que encontrará en la web de la asignatura.

2. Identifique, filtre y utilice materiales didácticos de reconocido prestigio académico cuando haga búsquedas bibliográficas y los cite bajo un método validado y único.

3. Identifique, cite y relacione su reflexión crítica con las lecturas básicas, complementarias y los materiales de investigación.


Resultados de aprendizaje:

1. Proyectar en su acción personal, profesional y social, con fundamento en los principios del Desarrollo Humano.

2. Reconocer el valor de la vida y de la persona, así como los principios de la verdad y la libertad.

3. Comprender las relaciones interpersonales y su injerencia con la vida económica y política.

• ANATOMIA
• Anatomia 1
• ARTICULACIÓ TEMPORO-MANDIBULAR
• BIOLOGIA
• Salut pública i legislació sanitària