1. METODOLOGIES CREATIVES
1.1. 1. Què és la creativitat?
1.1.1. Definicions
1.1.2. Idees i idees innovadores
1.1.3. Metodologies, tècniques i eines creatives
1.1.4. Llibres d'idees i logbooks
1.1.5. Eixos fonamentals de la creativitat: flexibilitat, fluïdesa,
elaboració, originalitat
1.1.6. Creativitat individual i grupal
1.1.7. Introducció a les tècniques d'ideació
1.2. Breu història de l'estudi de la creativitat
1.2.1. Principals apropaments
1.2.2. Escoles psicològiques
1.2.3. Models de creativitat
1.2.4. Autors i experts més rellevants
1.3. Per a què serveix la creativitat?
1.3.1. Disciplines i àrees d'aplicació de la creativitat
1.4. Cervell i creativitat. Creativitat i intel·ligència. Tipus i processos de
pensament
1.4.1. Els hemisferis cerebrals
1.4.2. Sensació, percepció i cognició. Processos cognitius
1.4.3. Teoria de les intel·ligències múltiples
1.4.4. Estudi i anàlisi de diversos models de pensament
1.5. El procés creatiu
1.5.1. Les fases del procés creatiu
1.5.2. Models de fases del procés creatiu
1.5.3. La ritualització i el clima creatiu
1.5.4. Serendipitats
1.6. Característiques de la personalitat creativa
1.6.1. Models de personalitat creativa
1.6.2. L'actitud creativa
1.7. Blocatge i desblocatge de la creativitat
1.7.1. Blocatges de la creativitat
1.7.2. Desblocatge de la creativitat. Rituals creatius
1.7.3. El joc creatiu
1.7.4. Flow
2. TÈCNIQUES CREATIVES
2.1. Què són i per a què serveixen les tècniques creatives?
2.2. Repertori de tècniques creatives
Les qualificacions finals de l’assignatura es donaran en l’escala 0-10
EXERCICIS I TREBALLS:
Es valoraran:
-La capacitat de definir i enfocar problemes complexos de manera innovadora.
-La flexibilitat, la fluïdesa, l'elaboració i l'originalitat de les idees i treballs presentats.
-L'habilitat per resoldre problemes inèdits a través del domini de les tècniques creatives apreses al llarg del curs.
-L'habilitat d'interpretar conceptes i traduir-los a discursos narratius i produccions gràfiques i plàstiques originals de qualitat.
-La qualitat, la serietat i l'originalitat en el format de presentació dels exercicis i els treballs.
-La capacitat de reflexió sobre el procés creatiu a través de l'articulació de discursos intel·ligibles.
-La capacitat per defensar els treballs pràctics a través d'un discurs coherent.
EXERCICIS I TREBALLS:
- Es valorarà la formalitat en la presentació dels treballs.
- Els treballs es penjaran al Moodle durant el termini establert pel docent i segons les pautes formals definides pel docent.
- No s’acceptaran treballs fora d’hora/data.
- Els treballs que no tinguin nom de l’alumne o títol seran considerats com a NP
- La manera de fer-ho és:
Cognom/s_Nom_alumne/s_Titol_Exercici/Treball_Autoavaluacio.pdf
Nota: Alguns exercicis es realitzaran de manera grupal.
EXÀMENS:
- Es valoraran les capacitats de retenció i articulació del coneixement adquirit al llarg de les classes.
- Es valorarà la capacitat de resoldre problemes creatius utilitzant les eines apreses.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els alumnes que no tinguin nota de presentació dels exercicis i treballs no es podran presentar a l'examen i, per tant, seran avaluats com a No Presentat.
Constarà com a No Presentat de l'assignatura si la suma dels percentatges totals de proves o exàmens als quals s'ha presentat sigui inferior al 25%.
L'absència a les sessions docents de més d'un 30% constarà com a No Presentat.
Els treballs de resolució de problemes creatius només s'acceptaran si porten el nom de l'alumne i si són entregats dins el termini especificat pel docent. D'una altra manera, es consideraran com a No Presentats (N.P.)
Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
Requisits mínims per aprovar:
Per aprovar l'assignatura és necessari assistir com a mínim a un 70% de les sessions.
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5,0.