1. BLOC 1: Canvis de paradigma: la noció de creativitat en els actuals marcs contemporanis. Condicions de producció, recepció i consum
1.1. Modernitat, Postmodernitat; Avantguardes
1.2. Fordisme, Postfordisme
1.3. Crisi de la representació
2. BLOC 2: Identitats múltiples, pràctiques artístiques, culturals i estètiques del jo.
2.1. La relació amb les màquines (art i robòtica; noves interfaces; comunitats d'expressió; simulacres; exploracions creatives del cos; cyborgs).
2.2. Net art (web 2.0; xarxes socials i 'capital social'; creativitat amateur; crisi de la intimitat; biopolítica; economies afectives).
2.3. Pràctiques i tecnologies de la dissensió (la multitud interconnectada; guerrilla de la comunicació).
2.4. Blog art (egologies; novel·les gràfiques; storytelling)
2.5. Interactivitat (electrònica) i interacció social (recepció i co-creació; recepció estètica i interactivitat; participació; prosumers; art gamers; formes alternatives de relació comunitària).
3. BLOC 3: Mal d'arxiu: informació efímera i dades intangibles
3.1. L'art d'internet i les lògiques de la propietat (web art; activismes del pro-comú).
3.2. Noves poètiques del registre i la base de dades (arxius digitals; memòria i registre digital; base de dades...).
3.3. Estètiques de les dades i la connectivitat (visualitzacions de dades i relacions; big data; relatogrames...).
4. BLOC 4: Topografies virtuals: Espais i temps expandits.
4.1. Estètiques de l'espaialitat (deriva; mapejat i cartografies; vigilància i localització; geonavegadors...).
5. BLOC 5: El cos i la moda, una visió sociològica i cultural
5.1. Teories sobre la moda i el vestir
5.2. Moda, indumentària i canvi social
5.3. Moda i identitat
5.4. Moda i gènere
5.5. La indústria de la moda
6. BLOC 6: Anàlisi i interpretació de la imatge aplicada a la moda
6.1. Introducció a la semiòtica cultural i crítica
6.2. Pierre Bourdieu i la distinció (habitus, gust i distinció)
6.3. Roland Barthes i el sistema de la moda
6.4. El significat de l'estil. Els Estudis Culturals i les subcultures juvenils
D- Es parla a partir d'opinions personals, sense cap altre argument / No es fa ús de la informació del curs / Es copien indiscriminadament els articles llegits / El treball no compleix els requisits mínims exigibles en un treball universitari (ordenació, coherència en l’argumentació, bibliografia, presentació...) / No es fa el que es demana. Presentació estètica poc acurdada, faltes d'ortografia importants... INSUFICIENT (3 – 4).
C- Es fa ús de la informació del curs per tal d'abordar el tema proposat: s’assenyalen els temes i posicions més evidents sense aprofundir-hi. El treball presenta els mínims estàndards estètics. APROVAT (5 – 6).
B- Es duu a terme un esforç per treballar des de les perspectives del curs i per utilitzar la bibliografia bàsica de forma correcta a l’hora d’aprofundir en les propostes. Es situen i contextualitzen adequadament les posicions i concepcions que subjauen als materials treballats. No s'acaba d'aconseguir l'equilibri entre informació i presentació estètica. NOTABLE (7 – 8).
A- Els temes proposats serveixen com a referència per abordar nous problemes i relacions entre les problemàtiques que tracta el curs. Es tenen en compte altres perspectives pertinents per al tema. Es consideren les implicacions i conseqüències ideològiques i polítiques de les posicions identificades. L’estudiant és capaç de situar i argumentar sòlidament la seva pròpia posició. Bona resolució estètica. EXCEL·LENT (9 – 10).
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar aquesta assignatua és indispensable l'assistència d'un 70% de les classes.
Donat que és avaluació continuada, és fonamental que es vagin presentant els diversos treballs dins del termini establert al moodle. En cas que no sigui així i s'entregui fora de termini i no hi hagi una justificació major de la no presentació dels treballs parcials, aquests automàticament es computaran com un 0.
Per tant es considera una No Presentat només en el cas que no es presenti l'exercici per causes majors justificades (accident, malaltia...).
Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 després d'haver fet la mitja amb les diverses entregues.