B3 Comunicar-se de manera efectiva, oralment i per escrit. B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip. B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada. B10 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals. E2 Dominar les retòriques de l'emoció. E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.
1. Teatre de l’Oprimit i la seva influència. Referent: Augusto Boal 2. Pretext dramàtic- L’eina principal del teatre aplicat. Referent: Allan Owens 3. El Taller Teatral de Sensibilització i les seves aplicacions. 4. Teatre Sensorial - El llenguatge sensorial. Referent: Enrique Vargas 5. Micro-Teatre a l’aula i les seves aplicacions. 6. Teatre amb persones amb diversitat funcional, discapacitat, trastorn d'espectre autista, trastorn de salut mental, joves amb neurodeficiències i/o necessitats educatives especials o persones que estan en procés de deshabituació detòxics. 7. Pluralitat i diversitat a les arts escèniques.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Assistència a actes externs 10,00 0 0 10,00 Elaboració individual de treballs 30,00 40,00 0 70,00 Sessió participativa 30,00 5,00 0 35,00 Treball en equip 35,00 0 0 35,00 Total 105,00 45,00 0 150
Boal, Augusto. (2009). Teatro del Oprimido. Alba Editorial. Boal, Augusto. (2004). El arco iris del deseo. Del teatro experimental a la terapia.. Alba Editorial. Boal, Augusto. (2002). Juegos para actores y no actores.. Alba Editorial. Baldwin, Patrice. (2014). El arte dramático aplicado a la educación.. Morata. Nicholson, Helen. (2015). Applied drama. . Red Globe Press. Owens, Allan; Barber, Keith. (2002). Mapas teatrales. Crear, desarrollar y evaluar pretextos dramáticos. Col·leció Forn de Teatre Pa’tothom.. PPU..
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Assistència i participació activa a l'aula. Participació activa a l'aula amb compromís i responsabilitat. 20 No SketchBook - Nave Va Treball de reflexió teòric i pràctic sobre els continguts apresos i el procés d'aprenentatge personal. 40 No Portafoli escrit i/o pràctic - Escenaris Especials Treball de reflexió teòric i pràctic sobre els continguts apresos i el procés d'aprenentatge personal. 40 No
Assistència, compromís, responsabilitat i puntualitat. Creativitat i implicació en els exercicis, jocs i treballs proposats. Rigor teòric i formal en la presentació dels treballs (Utilització de la normativa APA de citació. Ús correcte de referents teòrics i artístics.) OBS.: Cada col·lectiu explicarà a l'alumnat els seus criteris específics d'avaluació. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Per aprovar aquesta assignatura és indispensable l'assistència d'un 80% de les classes. Si l'alumne no fa el lliurament dels dos treballs obligatoris (Sketchbook, de Nave Va i portafoli d'Escenaris Especials), tindrà un NP. Avaluació única:Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0. Mínim de 80% d'assistència.