Estudia

• B3 Comunicar-se de manera efectiva, oralment i per escrit.
• B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
• B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
• B10 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals.
• E2 Dominar les retòriques de l'emoció.
• E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.

1. Dinàmiques de participació i cohesió grupal: el joc teatral com a metàfora.

2. El Role-Playing i les seves aplicacions.

3. El Teatre de l’Oprimit d’Augusto Boal com a eina de transformació social.

4. Dramatúrgia de l’Oprimit, Teatre Fòrum i el paper dinamitzador de la figura del joker o comodí.

5. El Teatre Imatge i les tècniques analítiques.

6. El pretext dramàtic com a eina socioeducativa.

7. El Teatre Verbatim: la transcripció de la realitat paraula a paraula (treball pràctic de composició dramatúrgica).

8. Teatre amb persones amb diversitat funcional, discapacitat, trastorn d'espectre autista, trastorn de salut mental, joves amb neurodeficiències i/o necessitats educatives especials o persones que estan en procés de deshabituació detòxics.

9. Pluralitat i diversitat a les arts escèniques.

• Boal, Augusto. (2009). Teatro del Oprimido. Alba Editorial.
• Boal, Augusto. (2004). El arco iris del deseo. Del teatro experimental a la terapia.. Alba Editorial.
• Boal, Augusto. (2002). Juegos para actores y no actores.. Alba Editorial.
• Baldwin, Patrice. (2014). El arte dramático aplicado a la educación.. Morata.
• Nicholson, Helen. (2015). Applied drama. . Red Globe Press.
• Owens, Allan; Barber, Keith. (2002). Mapas teatrales. Crear, desarrollar y evaluar pretextos dramáticos. Col·leció Forn de Teatre Pa’tothom.. PPU..

Activitats d'avaluació:

Assistència, compromís, responsabilitat i puntualitat.

Creativitat i implicació en els exercicis, jocs i treballs proposats.

Claredat en la composició i exposició dels treballs.

Rigor teòric i formal en la presentació dels treballs (Utilització de la normativa APA de citació. Ús correcte de referents teòrics i artístics.)

OBS.: Cada professor/a explicarà a l'alumnat els seus criteris específics d'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar aquesta assignatura és indispensable l'assistència d'un 80% de les classes.

Es considera una No Presentat només en el cas que no es presenti els treballs per causes majors justificades (accident, malaltia...). La falta de justificació implica un 0.

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

Mínim de 80% d'assistència.