B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà. E2 Dominar les retòriques de l'emoció. E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada. E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment. E11 Articular el temps escènic i articular-se entorn d'ell. E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
1. Bloc 1. Òrgans de l’articulació. Oïda i propiocepció. 2. Bloc 2. Timbres vocàlics i graus d’obertura en el català estàndard. Consonants: punts i modes d’articulació. 3. Bloc 3. Síl·laba àtona i tònica. Contactes vocàlics dintre el mot i entre paraules. Fonètica sintàctica: sonoritzacions, assimilacions, geminacions, emmudiments i sensibilitzacions. 4. Bloc 4. Accent principal i accent secundari. Melodia natural del text: sintagmes fonològics, pròtasi i apòdosi, el gradual tonal. 5. Bloc 5. Anàlisi dels textos (prosa i vers): forma i contingut. 6. Bloc 6. Moviment de la veu en relació al discurs: lírica, èpica i drama.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 0 30,00 0 30,00 Sessió pràctica 60,00 60,00 0 120,00 Total 60,00 90,00 0 150
Alexander, F. M. (1986). La resurrección del cuerpo. Estaciones. Àvila, R. (2016). Impulsos (Emoció i qualitat de moviment en l'intèrpret escènic). Barcelona: Institut del Teatre.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Preparació del cos i exercicis de control de l'aire -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No Diagnosi de la pròpia dicció i correcció fonètica -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No Exercicis d'articulació de la veu -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No Treball de monòlegs i escenes -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No Diari de la veu -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No
La qualificació es fonamentarà en els següents aspectes: -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Criteris específics de la nota «No Presentat»: La qualificació de No Presentat s'esdevindrà quan l'alumne no acrediti el 80% de la presència a classe i no presenti els treballs assignats. En qualsevol altre cas, l'alumne quedarà suspès. Avaluació única:Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament, fins allà on ho permeti les característiques de l'assignatura. L'avaluació de l'assignatura també es podria fer de manera telemàtica.