B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà. E2 Dominar les retòriques de l'emoció. E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada. E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment. E11 Articular el temps escènic i articular-se entorn d'ell. E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 0 30,00 0 30,00 Sessió pràctica 60,00 60,00 0 120,00 Total 60,00 90,00 0 150
Berry, Cicely (2014). Texto en acción. Fundamentos. Berry, Cicely (2006). La voz y el actor. Alba. Carnegie, Dale (1946). Como hablar bien en público e influir en los hombres de negocios. Edhasa. Gras, Rosa-Victòria (1997). L'actor i la dicció. La Busca. Cheng, Stephen Chun-Tao (1993). El Tao de la Voz. Gaia.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Exercici col·lectiu -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No Exercici individual -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No Prova final -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 40 No Diari -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. 20 No
La qualificació es fonamentarà en els següents aspectes: -Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual. -Anàlisi, maduresa i punt de vista propi. -Assistència i actitud respectuosa amb companyes i professora. -Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia. -Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada. -Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació -Disposició de treball tant individualment com en equip. -Presentació d'exercicis de classe. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Criteris específics de la nota «No Presentat»: La qualificació de No Presentat s'esdevindrà quan l'alumne no acrediti el 80% de la presència a classe i no presenti els treballs assignats. En qualsevol altre cas, l'alumne quedarà suspès. Avaluació única: Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament, fins allà on ho permeti les característiques de l'assignatura. L'avaluació de l'assignatura també es podria fer de manera telemàtica.