Estudia

• B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
• B6 Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació, en els àmbits personal i professional.
• B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• B9 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
• E6 Identificar, reconèixer i aplicar les tecnologies associades al fet escènic.
• E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.

1. Bloc 1: Multimèdia i vídeo (Natàlia Soldera)

          1.1. Introducció als conceptes del món multimèdia.

          1.2. Presentació de referents artístics en el ús de tecnologies emergents a les arts escèniques.

          1.3. Eines teòriques d'anàlisi de les interaccions multimèdia a l’escena.

          1.4. Noves tecnologies de so, vídeo, llums, formes dels espais, robòtica, AI, aplicats a les arts escèniques.

          1.5. Eines de projecció i mapping.

          1.6. Reflexions i pràctiques sobre els processos creatius escènics multimèdia.

2. Bloc 2: Bases aplicades d'il·luminació i so (Ivo G. Suñé)

          2.1. Definició i conceptes d'il·luminació

          2.2. Utilització dels recursos visuals, sonors interactius i efectes especials en funció de la creació artística

          2.3. Música aplicada a l'escena. Definició i conceptes de so.

          2.4. Creació de documentació bàsica: plànol de llums, rider tècnic, llistat de canals, document de peus de memòria.

          2.5. Assistència tècnica a un TFG dels alumnes de 4rt

• Abuín González, Anxo (2008). Teatro y nuevas tecnologías: conceptos básicos. Signa (Madrid, Spain), 17(), . Recuperat , a https://omnia.udg.edu/permalink/34CSUC_UDG/si102g/cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0000195067
• Bolter, David Jay ; Grusin, Richard (2011). Inmediatez, hipermediación, remediación. Cuadernos de información y comunicación, Vol.16, . Recuperat , a https://omnia.udg.edu/permalink/34CSUC_UDG/movre2/cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_41ee188a879f48bd8eb8c24e3438922c
• Féral, Josette (2020). La «performance» i els mèdia: la utilització de la imatge. Estudis escènics, 29(), . Recuperat , a https://omnia.udg.edu/permalink/34CSUC_UDG/movre2/cdi_csuc_raco_oai_raco_cat_article_376756
• Isaacsson, Marta (2012). Cruzamentos históricos: teatro e tecnologias de imagem . ArtCultura : revista do NEHAC, Núcleo de Estudos em História Social da Arte e da, 13(), . Recuperat , a https://omnia.udg.edu/permalink/34CSUC_UDG/si102g/cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_80405b0ecf8f4a0d8337469e0e5c5ca2
• Kattenbelt, C. (2009). Intermediality in Theatre and Performance: Definitions, Perceptions and Medial Relationships. Cultural Studies Journal of Universitat Jaume I, v. 6, 19–29..
• Pavis, Patrice (1998). Teatro contemporáneo : imágenes y voces. Santiago (Chile): LOM. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Per superar l'assignatura serà necessari obtenir, com a mínim, un 5.
La presencialitat a les classes, representa un 10% de la nota final.

Els exercicis individuals no seran avaluats si no compleixen el format d'entrega:
Ha de ser en pdf, totes les entregues es faran en un únic arxiu.

Per a l'avaluació del projecte final serà imprescindible la presentació pública del projecte.

Els exercicis no presentats en data d'entrega donada no tindrán opció a ser presentats en una data posterior, o no ser que sigi per causa major amb justificant.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Constarà com a No Presentat de l’assignatura si la suma dels percentatges totals de proves o exàmens als que s’ha presentat es inferior al 25 %.

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Els estudiants poden demanar tutories amb els professors via intreram o par email.

És molt recomanable la lectura del material addicional proporcionat per el professor.

• Bases de l'escenotècnia
• Direcció escènica: metodologia i desenvolupament del projecte
• Dramatúrgia teatral
• Escena en espais públics
• Tècniques d'il·luminació escènica
• Tecnologies multimèdia i audiovisuals