Estudia

• B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
• B6 Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació, en els àmbits personal i professional.
• B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• B9 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
• E6 Identificar, reconèixer i aplicar les tecnologies associades al fet escènic.
• E10 Utilitzar eines per desenvolupar la imaginació escènica.

1. Bloc 1. Llorenç Corbella

          1.1. Introducció a l'escenotècnia.

          1.2. Ofici i tècnica de les arts visuals aplicades a l'escenotècnia.

          1.3. Història de l'escenotècnia

          1.4. Espai escènic – composició, tipologies, vocabulari

          1.5. Maquinària escènica (vocabulari i coneixement bàsic del funcionament)

          1.6. Direcció d'art

2. Bloc 2. Ivo G. Suñé

          2.1. Història de la il·luminació escènica

          2.2. Glosari d'escenotècnia

          2.3. Il·luminació escènica: vocabulari bàsic, tipus de focus, posició dels aparells, nocions de disseny d'il·luminació, plànols...

          2.4. Ús del so en l'escena: vocabulari bàsic, aparells, microfonia, funcionament d'una taula de so...

• César Oliva (2002). Historia básica del arte escénico. Cátedra.
• Pandolfi, Vito (1989-1993 ). Història del teatre . Barcelona: Institut del Teatre. Catàleg
• Edward Gordon Craig (1990). L'art del teatre. Institut del Teatre de la Diputació de Barcelona.
• Edward Gordon Craig (2009). El espacio como espectáculo. La Casa Encendida / Caja Madrid.
• Peter Brook (1993). El espacio vacío. Editorial Nexos.
• G.W.F Hegel (1990). Introducción a la estética. Editorial Nexos.
• Rudolf Arnheim (1993). Arte y Percepción Visual. Alianza Editorial.
• J.M. Burian (1993). The secret of Theatrical space. Josef Svoboda. Editorial Applause.
• Ürsula Sinnreich (2009). James Turrell: Geometry of light. Ed. Kulturbetriebe Unna / Hatze Cantz.
• Katherina Otto-Bernstein (2008). Absolute Wilson: The biography. Ed. Prestel.
• Christoher Scoates (2011). Bullet Proof... I wish I was. The lighting & stage design of Andy Watson. Ed. Chronicle Books.
• Troika / Conny Freyer, Sebastien Noel, Eva Rucki (2008). Digital by design. Thames&Hudson.
• Francisco Nieva (2011). Tratado de escenografía (3ª). Fundamentos.
• Elena de Angeli (2003). Josef Svoboda. I segreti dello spazio teatrale. milano: ubulibri.
• Guillem Jordi Graells- Antoni Bueso (1996). Fabia Puigserver. Barcelona: Diputació Barcelona.
• Gonzalo Perez Olaguer (2005). Fira de teatre al carrer de tarrega (Fira tarrega). tarrega: RBA libros s.a..
• tony davis (2002). stage design. Escenografos. Barcelona: Oceano grupo editorial.
• polly irvin (2003). Directores. Barcelona: Oceano grupo editorial.
• Cayetano Astiaso, J. Gomez-Cornejo, Felipe Ramos i altres (2017). LA LUZ, MELODIA DEL ARTE ESCÉNICO (Miguel Angel Camacho). Madrid: Academia de las artes escénicas de España.
• Tesi doctoral de Francesc Rodelles (2016). L’evolució dels conceptes d’il·luminació escènica en el segle XX fins a la psicodèlia. Recuperat , a https://www.tesisenred.net/bitstream/handle/10803/367923/friv1de1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• Bruno Mello (2003). Trattato di Scenotecnica. Milano: De Agostini.
• Larriba, Miguel Angel (1999). Sonorización, cuaderno de técnicas escénicas. Editorial Ñaque.
• López de Guereña, Francisco Javier (2003). Decorado y Tramoia.. Editorial Ñaque.
• Moreno, Juan Carlos/ Linares, César (2002). Iluminació, cuaderno de técnicas escénicas. Editorial Ñaque.
• José Luís Raymond (2019). EL ACTOR EN EL ESPACIO. Fundamentos.

Activitats d'avaluació:

Adquisició de coneixements teòrics i capacitat d'aplicació dels mateixos a les pràctiques i exercicis proposats.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es qualificarà com a no presentat a partir d'un 25% d'absentisme

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

En qualsevol moment tant l'alumnat com el professorat podran sol·licitar una tutoria tan presencial com online.

Com assignatura teòrica
-En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament. L'avaluació de l'assignatura també es podria fer de manera telemàtica.