1. Dramatúrgia i dramatúrgies.
1.1. Definició i conceptes. Abast de la dramatúrgia en els mitjans artístics narratius: confluències i divergències.
1.2. Altres dramatúrgies: concepció de la teatralitat i diversitat històrica i espacial de les formes dramatúrgiques. Les formes teatrals tradicionals de l'Orient. El drama-dansa indi: el compendi dramatúrgic del natya-sastressa. La literatura dramàtica tradicional xinesa. Les dramatúrgies japoneses: el no i el kabuki. Altres dramatúrgies orientals. Concepcions de la teatralitat a l'Àfrica, Oceania i Amèrica prehispànica.
2. L'acció dramàtica
2.1. Mecanismes bàsics de l'acció dramàtica
2.2. Shakespeare i el recurs a les trames dobles al teatre anglès. La ruptura amb la narrativa dramàtica convencional en Büchner i Txékhov. La deconstrucció de l'acció en el teatre contemporani
3. La construcció del personatge
3.1. Elements de caracterització del personatge: discurs i acció. Conceptes de protagonista i antagonista. Tipus de personatge en el desenvolupament de les dramatúrgies occidentals
3.2. Personatge i actor: les teories de Stanislavsky sobre el treball de
construcció del personatge. La crisi del concepte en el teatre del segle XX: models alternatius
4. Formes del discurs dramàtic
5. Les unitats de temps i lloc
5.1. El temps i l'espai com a unitats de significació dramàtica
5.2. Relació entre espai i temps teatrals
5.3. Concepció del temps inherent a l'espectacle teatral. El ritme dramàtic, la pausa i el sumari. L'ordre de les escenes
6. Els gèneres dramàtics
Capacitat reflexiva. Capacitat de relació del present amb l'activitat creativa
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat:
-Un presencialitat inferior al 80% de les classes lectives.
-El no llirament del treball final
Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Sempre i quan es puguin fer presencials es faran així. En cas que la crisi del COVID-19 persisteixi, les tutories es podran fer virtualment (en la plataforma que l'ERAM acordi com la oficial), i la manera de demanar-les serà o bé via mail a la docent o bé via intreram a l'apartat de sol·licitud de tutoria.
Els canals de comunicació i interacció amb l'alumnat seran els habituals: a classe, per mail i per moodle. En cas que s'hagi de passar a una docència semi-presencial o virtual, s'intensificarà la comunicació i interacció via aules virtuals, moodle i notificacions per intreram.