Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Estudi pràctic i teòric de tècnica vocal de la veu parlada i cantada, del cos com a continent de la veu, control del so, higiene de la veu, dicció, projecció i interpretació. Dinàmiques d'estudi i coneixement de la pròpia veu com a eina de comunicació.
-
Crèdits ECTS:
- 9
-
Professora responsable:
- Nuria Garcia Duran
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Nuria Garcia Duran
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Nuria Garcia Duran
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
- B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
- B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
- E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà.
- E2 Dominar les retòriques de l'emoció.
- E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada.
- E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment.
- E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
Continguts
1. Fisiologia de la veu (coneixement del mecanisme de l'emissió del so)
2. Treball de cos i tècnica respiratòria –relaxació a partir de la respiració, estiraments, elasticitat i control de l'aire per a una bona emissió del so-.
3. Exercicis d'escalfament de la veu (Lax Vox), articulació, dicció i projecció (Veu parlada /Veu cantada)
4. Veu i cos -exercicis de veu parlada i cantada en moviment i interacció-
5. Treball d’improvisació (“song cercle”) –ritme, melodia i harmonia–.
6. Posada en pràctica del punt 2 (veu parlada/ veu cantada) amb monòlegs, escenes i cançons del repertori de teatre musical.
7. Dinàmiques d'estudi, observació i coneixemet de la pròpia veu (Aprendre a aprendre)
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Sessió participativa |
22,50 |
27,00 |
0
|
49,50 |
| Sessió pràctica |
52,50 |
81,00 |
0
|
133,50 |
|
Total |
75,00 |
108,00 |
0
|
183 |
Bibliografia
- Cecília Gassull (2022). Les cuirasses de la veu. Mètode AkiAra (Octubre ). Barcelona: Amalgama.
- Blandine Calais-Germain - François Germain (2013). Anatomia para la voz (2013). La Liebre de Marzo, S.L..
- Estill Jo (2019). Nivel uno, figuras para el control de la voz. Estill Voice International, LLC.
- Estill, Jo (2019). Nivel dos, combinación de las figuras para 6 calidades vocales. Estill Voice International, LLC.
- Steinhauer, Kymberly; Mcdonald Klimek, Mary; Estill, Jo (2017). The estill voice model (theory and translation). Estill voice international,.
- L. Chapman, Janice (2006). Singing and teaching singing: a holistic approach to classical voice. Plural publishing Inc.
- Samuel Joseph, Arthur (1999). La voz, el sonido del alma. RBA libros S.A.
- Labonté, Marie Lise (2017). Liberar las corazas. ediciones luciérnaga.
- Bustos Sánchez, Inés (2009). La voz. La técnica y la expresión. editorial paidotribo.
- Zi, Nancy (1986). El arte de respirar (3a ed). arkano books.
- Torres Gallardo, Begoña; Gimeno Pérez, Ferran (2008). Anatomía de la voz. Editorial Paidotribo.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Preparació del cos i exercicis de control de l'aire. |
Relaxació, estiraments i exercicis de controls de l'aire dirigits. Es requereix una participació activa durant la classe i treball independent fora de l'aula, així com la preparació i la presentació d'exercicis pràctics. Es valorarà la capacitat de l'alumne d'assimilar el mètode de forma autònoma.
Aquest apartat s'avalua de la següent manera:
Es demanarà l’execució d’exercicis a l’alumnat de manera aleatòria, sense previ avís, per poder fer un seguiment de l’aplicació i evolució dels conceptes tècnics treballats a les sessions i a casa. |
25 |
No |
| Exercicis d'articulació de la veu parlada i cantada. |
Control del so en les diferents freqüències de la veu parlada, dinàmiques, tempo i afinació de la veu cantada. Es requereix una participació activa durant la classe i treball independent fora de l'aula, així com la preparació i la presentació d'exercicis pràctics. Es valorarà l'assimilació dels conceptes plantejats.
Aquest apartat s'avalua de la següent manera:
Es demanarà l’execució d’exercicis a l’alumnat de manera aleatòria, sense previ avís, per poder fer un seguiment de l’aplicació i evolució dels conceptes tècnics treballats a les sessions i a casa.
A més a més es demanarà que alguna de les sessions estigui preparada i executada pel mateix grup. |
25 |
No |
| Monòlegs i escènes |
Posada en pràctica dels exercicis de veu parlada, dicció, projecció, dinàmiques, fraseig.
Aquest apartat s'avaluarà de la següent manera:
S'hauran d'interpretar textos dramatitzats. |
25 |
No |
| Repertori de cançons |
Posada en pràctica dels conceptes de tècnics de la veu cantada, afinació, ritme, tempo, dinàmiques i interpretació de cançons.
Aquest apartat s'avalua de la següent manera:
S'haurà de preparar un repertori de cançons de Teatre Musical com a solista i/o duet i/o grup vocal. |
25 |
No |
Qualificació
La qualificació es fonamentarà en els següents aspectes:
-Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual.
-Anàlisi, maduresa i punt de vista propi.
-Assistència i actitud respetuosa amb companyes i professora.
-Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia.
-Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada.
-Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació
-Disposició de treball tant individualment com en equip.
-Presentació d'exercicis de classe.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació de No Presentat s'esdevindrà quan l'alumne no acrediti el 80% de la presència a classe i no presenti els treballs assignats. En qualsevol altre cas, l'alumne quedarà suspès.
D'altra banda és imprescindible el compliment dels següents punts per poder ésser avaluat/da:
- Puntualitat. La primera part de les sessions sempre són de treball de cos amb exercicis de relaxació (una vegada començada la sessió es valorarà si es pot entrar o no a la classe)
- Portar sempre el material requerit.
- No es poden portar els textos i/o les partitures al mòbil. S’han de portar en paper per poder-hi fer anotacions.
Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories poden ser presencials o telemàtiques.
Per sol·licitar tutories ho podeu fer a partir del correu electrònic d'ERAM: nuria.garcia@eram.cat
Observacions
Material requerit:
• Roba còmode (podeu portar també mocadors o mantes per tapar-vos per si fem treballs més concrets de cos i millor portar mitjons gruixuts per estar per l'aula i evitar agafar fred)
• Lax Vox format casolà: cal una ampolla de 1.000ml a poder ser transparent i es proporcionarà el tub de silicona de les mides adequades.
• llibreta per anotar
• Aigua
• Carpeta amb el repertori i/o material didàctic.