Estudia

• 3G- Saber elaborar i defensar arguments i resoldre problemes dins de l'àrea d'estudi, convertint un problema empíric en un objectiu d'investigació i presentar conclusions
• 4G- Desenvolupar habilitats per reunir, processar i analitzar informació procedent de diverses fonts per aplicar-les en la presa de decisions
• 2E- Desenvolupar els processos i la funcionalitats d'un sistema de suport per a la presa de decisions, identificant els diferents conceptes i instruments logístics
• 4E- Desenvolupar habilitats de gestió logística per aplicar-les en qualsevol entorn empresarial

1. INTRODUCCIÓ

2. BLOC I: FONAMENTS DE LA METEOROLOGIA I.1 L’atmosfera I.2 Definicions de conceptes meteorològics i escales I.3 Estabilitat atmosfèrica I.4 Núvols i precipitació I.5 Circulació general i clima I.6 Circulació sinòptica I.7 Fenòmens meteorològics

3. BLOC II: FONAMENTS DE LA PREDICCIÓ II.1 Sistemes d’observació II.2 Com funciona un model meteorològic II.4 Productes meteorològics deterministes II.5 Verificació de models deterministes

4. BLOC III: TRACTAR LA INCERTESA III.1 Que és el caos? III.2 Tractament de la incertesa en els models III.3 Fortaleses i debilitats d’un EPS III.4 Productes probabilístics III.5 Verificació de models deterministes III.6 Models Climàtics III.7 Models Estacionals i Decadals

5. BLOC IV: METEOROLOGIA EN LA LOGÍSTICA IV.1 Valor de la Meteorologia IV.2 Meteorología i riscos en el transport IV.3 Valor econòmic d’una predicció IV.4 Presa de decisions a curt, mig i llarg termini

• Ed. Carlos Santos Bruguete (2019). Física del Caos en la Predicción Meteorológica (1). Madrid: Agencia Estatal de Meteorología.
• Owens R.G. i Hewson T.D. (2018). ECMWF Forecast User Guide. Reading: ECMWF. Recuperat , a https://confluence.ecmwf.int/display/FUG/Forecast+User+Guide
• (2019). La logística en la Antártida como muestra de poder. Infobae,, . Recuperat , a https://www.infobae.com/def/defensa-y-seguridad/2019/02/20/la-logistica-en-la-an
• (2015). Usos de estaciones meteorológicas en diferentes sectores de la industria, agricu. Meteocultura,, . Recuperat , a https://estaciondemeteorologia.com/usos-de-estaciones-meteorologicas-en-diferent
• (2003). Aplicaciones económicas de la meteorología. Euskonews,, . Recuperat , a http://www.euskonews.eus/0204zbk/gaia20412es.html
• (2016). Home Industries Software IBM finally reveals why it bought The Weather Company. MarketWatch,, . Recuperat , a https://www.marketwatch.com/story/ibm-finally-reveals-why-it-bought-the-weather-

Activitats d'avaluació:

Convocatòria Ordinària Continua:

Aavaluació continua:

Es valorarà el rendiment de l’estudiant en la resolució dels casos, exercicis, problemes i treballs que es realitzarà durant el quadrimestre on s'avaluarà la capacitat de l'alumne d'aplicar coneixements meteorològics apresos en les activitats econòmiques i logístiques de l'empresa mitjançant:

- 10 exercicis, els quals tots pleglats suposen un 60 % de la nota.
- Participació activa en debats, anàlisis de casos, actitud, atenció a classe, preguntes de classe, la qual cosa suposa un 10 % de la nota.
- Elaboració d'un treball d'investigació, el qual suposa un 30 % de la nota.

Requisits mínims per aprovar: Per superar l'avaluació continuada cal arribar a una nota de 5,00 punts a la mitjana ponderada de totes les qualificacions. En cas de no aprovar aquesta convocatòria es podrà recuperar a la convocatòria extraordinària.


Convocatòria ordinària única:
L'avaluació consistirà en la realització d'una prova competencial (50%) i d'un treball d'investigació (50%).

Requisits mínims per aprovar: Per superar l'avaluació ordinària única cal arribar a una nota de 5,00 punts a la mitjana ponderada de totes les qualificacions. En cas de no aprovar aquesta convocatòria es podrà recuperar a la convocatòria extraordinària.

Convocatòria Extraordinària:

L'alumnat que no hagi superat la convocatòria ordinària (tant en la modalitat contínua com única) haurà de realitzar una prova teoricopràctica en què se l'avaluarà de la totalitat dels continguts que valdrà el 100% de la nota.

Requisits mínims per aprovar: cal obtenir almenys una nota de 5,00 punts a la prova teoricopràctica.



Es podrà sol·licitar l’avaluació única per a una o més assignatures quan la persona interessada consideri que no pot sotmetre’s a avaluació continuada per:
b1. Incompatibilitats laborals irresolubles (no es consideren les pràctiques
externes).
b2. Problemes de salut de llarga durada.
b3. Motius familiars greus.
b4. Existència de dificultats acadèmiques rellevants per poder seguir l’avaluació
continuada d’assignatures no superades i matriculades en segona convocatòria o
posterior.

Els estudiants interessats han de sol·licita-ho a traves de la secretaria en xarxa, adjuntant la documentació pertinent, i els terminis seran:
Assignatures primer semestre: 13/10/2025
Assignatures segon semestre: 02/3/2026

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona, la qualificació de “No Presentat” exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i Progressió en els estudis de grau de la UdG.

Avaluació única:
- Realització d'un examen teòric (ponderació del 50% de la nota)
- Elaboració de un treball d’investigació (ponderació del 50% de la nota)

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

DOCENCIA 100% PRESENCIAL
Es combina el mètode de tutories tradicional, de forma presencial, demanant cita prèvia, amb tutories online mitjançant videoconferencia, a petició dels alumnes

Es realitzarà a classe, ja sigui presencial o online, o bé mitjançant correu electronic.

La meteorologia és una ciència i com a tal es tractarà en aquesta assignatura. Tot i així, l’elaboració dels continguts d’aquesta assignatura s’ha encarat per a que els coneixements obtinguts al final del curs siguin d’utilitat pràctica per a l’alumne. Per tant s’ha reduït al mínim el tecnicisme matemàtic i científic de l’assignatura. Tot i així, hi haurà parts on aquest no es podrà evitar, especialment en la part predicció probabilística i de càlculs de cost benefici on les matemàtiques estaran aplicades a l’ús de la logística més que al desenvolupament de la ciència. En tot cas, es recomana que l’alumne vingui a classe amb esperit crític científic i que repassi els conceptes bàsics d’estadística si no els porta al dia.

Tot i que sovint és un tema que passa desapercebut, la meteorologia influeix en una gran quantitat d’activitats econòmiques. Una planificació logística que tingui en
compte els fenòmens meteorològics adversos pot estalviar molts diners a les empreses. A classe es farà un seguiment i discussió d’aquells fenòmens meteorològics que puguin tenir un cert impacte en diverses activitats econòmiques. Es recomana, per tant, a l’alumne un seguiment de l’estat meteorològic per a poder participar en aquestes discussions.





L’assignatura de Fonaments de la Meteorologia i la Climatologia introdueix a l’estudiant en els principis bàsics de la meteorologia i la climatologia, amb l’objectiu de proporcionar una base sòlida per entendre els processos atmosfèrics i la seva aplicació pràctica en el camp de la logística. Al llarg del curs, l’estudiant adquirirà coneixements per interpretar i utilitzar productes meteorològics en la presa de decisions logístiques, a través de quatre blocs temàtics: fonaments de la meteorologia, fonaments de la predicció, tractament de la incertesa i meteorologia aplicada a la logística. Encara que no es busca formar predictors meteorològics, sí que es vol capacitar l’alumnat per extreure’n valor en contextos reals.

Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS): L’assignatura contribueix especialment als ODS següents:

ODS 9: Indústria, innovació i infraestructura, en fomentar l’ús eficient de dades meteorològiques en el disseny i optimització de processos logístics.
ODS 11: Ciutats i comunitats sostenibles, promovent una logística responsable i adaptada a les condicions meteorològiques per reduir l’impacte ambiental.
ODS 13: Acció climàtica, en sensibilitzar sobre la variabilitat climàtica i la seva incidència en les activitats econòmiques i logístiques.

Perspectiva de Gènere: L’assignatura integra la perspectiva de gènere fomentant la participació equitativa de totes les persones, posant atenció a un llenguatge inclusiu i a la visibilització del paper de dones i col·lectius infrarepresentats en l’àmbit de la meteorologia i la logística. A més, es promou la reflexió crítica sobre com els impactes meteorològics i climàtics poden afectar de manera diferenciada segons el gènere.

Competències transversals (Soft Skills):

Pensament crític i capacitat d’anàlisi davant la incertesa.
Presa de decisions basada en dades.
Treball en equip i comunicació efectiva, especialment en entorns multidisciplinaris.
Adaptabilitat a contextos canviants (resiliència climàtica i logística).
Ús responsable i ètic de la informació meteorològica.

Llengües vehiculars:
L’assignatura s'impartirà en les següents llengües (40% català, 40% castellà i 20% anglès). No obstant, es preveu una flexibilització d'aquests percentatges en funció de les necessitats del grup.