Estudia

• 1G- Ser hàbil en la comunicació, tant per escrit com verbalment, en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
• 2G- Treballar en equip, establint les relacions que més poden ajudar al progrés i execució de projectes
• 6G- Ser capaç de liderar equips de treball, adquirint habilitats de negociació per prevenir i resoldre problemes, conflictes i prendre decisions, assumint una marcada orientació per la qualitat
• 1E- Analitzar el funcionament, gestió i control de les diferents àrees funcionals de l'empresa i els instruments d'anàlisi aplicats a la logística

1. Tema I. INTRODUCCIÓ Y CONTEXTUALITZACIÓ. LA FUNCIÓ DELS RECURSOS HUMANS (RRHH) O GESTIÓ DEL FACTOR HUMÀ. Funcions, gestió d'equips, rols del Dpt.de RRHH, programes inicials de desonvolupament. La comunicació com a factor clau

2. Tema II. PROCESSOS D'INCORPORACIÓ DE PERSONES A L’EMPRESA. Criteris, predictors, preselecció i selecció online -via portals de reclutament. Fases del procès

3. Tema III. La formació dins les empreses. Subvencionada vs bonificada. Planificació-programació. TIC i PLE, La formació actual.

4. Tema IV. T5. CREACIÓ D’EMPRESES. Loading STARTUPS

5. Tema V. El perfil humà, psicològic i emocional. El cervell, la consciència, la ment, la personalitat.

6. Tema VI. La gestió del estrès. Stress i distress. Activació i ansietat. El procés del estrès. Control i gestió del estrès.

7. Tema VII. La qualitat, els processos i procediments de treball, el diagrama de flux

8. Tema VIII. Clima, cultura, estratègia i comunicació. Programes claus en la relació empresa-entorn

• Gan, Fede, y Berbel, Gaspar (2004). 10 programas de recursos humanos. Barcelona: UOC.
• Guillermo Matia (2020). Humanizando las organizaciones del siglo XXI: Líder 3C: Como lograr una empresa humana y rentable. Madrid: Triunfacontulibro.

Activitats d'avaluació:

OPCIÓ A) AVALUACIÓ ORDINÀRIA CONTINUADA (AOC)

- Assistència mínima del 70 % (a través d'un test de control de coneixements/assistència a través de la plataforma Socrative).
- Realitzar les 4 evidències indicades. Els vídeos, alguns, es penjaran a l'Instagram del professor #eumeditstd.
Les evidències anteriors formen part de l'AV.ORDINÀRIA CONTÍNUA. En cas de suspendre tindreu l'opció de fer l'avaluació ordinària única, no així la conv. extraordinària -que la fan solament els que opten per fer l'avaluació ordinària única. Per tant, sempre tindreu 2 opcions, no 3.

Es podrà sumar un punt sencer o 10%, amb la PARTICIPACIÓ durant el curs -el professor indicarà com és la participació, tot i que l'alumnat també podrà fer propostes. Aquest punt extra no serveix per aprovar, solament per pujar nota, dins els que realitzen l'av.ordinària contínua.

--> Exemen final de tot el curs.

OPCIÓ B) CONVOCATÒRIA D'AVALUACIÓ EXTRAORDINÀIRA. Aquesta solament pot fer-la els que no van aprovar per l'opció A (avaluació ORDINÀRIA CONTÍNUA), o bé els que no fan contínua i es van presentar i suspendre l'avaluació ordinària única (AOU).

RESUM: són 2 opcions: 1) AOC + EXTRAORDINÀRIA O 2) AOU + EXTRAORDINÀRIA

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per considerar superada l’assignatura caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 dinsl'AOU i AOE, també dins l'AOC -però, en aquest cas, havent tret un 4 com a mínim a l'evidència 3 -única recuperable a l'AOE, donat es tracta d'un simulacre d'aquesta.

Avaluació única:
Es pot realitzar una avaluació única consistent en la realització de l'avaluació ordinària única i/o l'extraordinària

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories seran amb cita prèvia els dilluns. (EUM, Rocafort, 104, d'19-20 h). Per concertar cita es comunicarà per mail. Podran ser presencials o virtuals i es realitzaran a una aula o a l'Espai coEUM (Despatx Turisme i Empresa, c/ Consell de Cent, 143. 08015 Barcelona)

Es realitzarà virtualment a través de Moodle, mail (únic mail oficial; gaspar.berbel@eum.es) i plataformes com Google Meet, Teams, Zoom.

La matèria se centra en SABER FER, no en memoritzar aspectes teòrics.
A les sessions predomina la part pràctica. Les assistències es controlen a l'inici o final, depèn de la sessió, marxar abans no es considerará assistir.
Els coneixements i competències que s’adquireixen en aquesta assignatura permeten:
Rol actual del departament o l'àrea funcional de Recursos Humans; procediments que configuren el treball bàsic del departament de recursos humans; técniques adequades a situacions concretes per a la gestión dels recursos humans en empreses; cultura organitzacional; claus de la comunicación; disseny i valoració del llocs de treball; processos d'incorporació de persones en l'empresa; processos formatius i desenvolupament del pla de carreres; Startups; qualitat (ISO 9001) i planifació estratègica dels recursos humans.
Les ODS ha treballar en l'assignatura són el 4 -dins la perspectiva de Personal Learning Environment que té l'assignatura-, 5 -dins la construcció i disseny d'eines per recollir dades, també en la forma de redactar informes de resultats, sempre dins una perspectiva d'igualtat de gènere- i 9 -amb una visió cap les IA que ens poden ajudar dins les diferents fases d'una investigació.
Les softs skills treballades de forma transversal durant el curs són: 1-resiliència, 2-pensament crític (en la lectura d'articles i possibles fonts o recursos), 5-empatia (al treballar en grup i durant les classes), 6-treball en equip (les evidències 1 i 2 són grupals) i 9 -comunicació (participant i presentant les evidències que realitzen de forma grupal).
La participació -el professor explica com es realitza- pot donar 1 punt més, però no serveix per aprovar, solament per a pujar nota dins l'AOC.

• Fonaments de la Logística
• Fonaments del Màrqueting i Distribució Comercial
• Gestió de la Qualitat aplicada a la Logística