Estudia

• 2G- Saber aplicar els coneixements apresos a l'aula, en el seu treball, amb una marcada capacitat d'adaptació a noves situacions
• 7G- Treballar en equip, establint les relacions que més poden ajudar al progrés dels projectes
• 8G- Ser hàbil en la comunicació i en les relacions interpersonals, utilitzant i seleccionant les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació
• 9G- Dissenyar propostes creatives, tenir iniciativa i esperit emprenedor crític i lògic
• 4E- Crear i establir la identitat i la imatge de marca dels productes

1. Introducción al diseño Gráfico

2. Metodologías Creativas: Investigación, referentes e inspiración

3. Conceptos del diseño I: Composición y elementos de diseño

4. Conceptos del diseño: Tipografías

5. Conceptos del diseño III: Teoría del Color

6. Recursos, utilización de herramientas de IA y derechos de autor

7. Herramientas de edición y diseño con prgramas de diseño profesional.

8. Herramientas de edición de imagen y video con IA generativa

9. Herramientas "Web Based" de edición y diseño

• HELLER, Eva (2004). Psicología del color. Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón. Gustavo Gili.
• HELLER, Steven; ANDERSON, Gail (2018). El libro de ideas para el diseño gráfico.. Blume.
• AMBROSE, Gavin; HARRIS, Paul (2009). Fundamentos del diseño gráfico.. Parramón.
• Diseño y género: las aventuras de Venus en el reino de la razón. Revista ON Diseño N. 234..
• ELAM, Kimberly (2004). Grid Systems. Principles of Organizing Type (Design Briefs).. Princeton Architectural Press..

Activitats d'avaluació:

Evaluación Ordinaria

La evaluación ordinaria contempla dos modalidades:

1. Evaluación ordinaria continua (para estudiantes presenciales)
Se valorará el rendimiento del estudiante a lo largo del cuatrimestre mediante:

- Análisis de casos y resolución de ejercicios: 45%
- Asistencia y participación activa en clase: 5%
- Trabajo final teórico-práctico: 50%, que incluirá todos los contenidos de la asignatura y reunirá los trabajos realizados durante el curso en un proyecto final.

2. Evaluación ordinaria única (para estudiantes no presenciales o quienes renuncien a la evaluación continua)
Consistirá en un único trabajo teórico-práctico que evaluará todos los contenidos del curso y representará el 100% de la nota final.

Requisito mínimo para aprobar: Se debe obtener una calificación mínima de 5,00.

La entrega correspondiente a la evaluación ordinaria (continua o única) deberá realizarse dentro del plazo especificado en el anuncio de evaluación.

Evaluación Extraordinaria

La evaluación extraordinaria está destinada a estudiantes (presenciales o no presenciales) que no hayan superado la convocatoria ordinaria en cualquiera de sus modalidades.

Consistirá en una única prueba teórico-práctica que evaluará todos los contenidos del curso y representará el 100% de la nota final.

Requisito mínimo para aprobar: Se debe obtener una calificación mínima de 5,00.

En los criterios de calificación se tendrá en cuenta:
- La entrega regular de las actividades realizadas en cada clase para alumnos de Evaluación Ordinaria Continua.
- La participación activa en las clases para resolver los problemas de composición y visuales propuestos cada sesión.
- La creatividad e interés a la hora de resolver las actividades.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
- Se considerará "No presentado" al alumnado que no haya entregado ninguna de las actividades ni el trabajo final.
- Si ha entregado las actividades quincenales, estas se valorarán según los criterios de calificación, pero la prueba de evaluación final es obligatoria para todo el mundo.

Avaluació única:
Solicitud de Evaluación Única

Se podrá solicitar la evaluación única cuando no sea posible seguir la evaluación continua por alguno de los siguientes motivos:

- Incompatibilidades laborales irresolubles (no se consideran las prácticas externas)
- Problemas de salud de larga duración
- Motivos familiares graves
- Dificultades académicas relevantes en asignaturas no superadas y matriculadas en segunda convocatoria o posteriores

La solicitud deberá realizarse a través de la Secretaría en red, adjuntando la documentación correspondiente.

Plazos de solicitud:

- Asignaturas del primer semestre: 28/09/2026
- Asignaturas del segundo semestre: 11/02/2027

Requisits mínims per aprovar:
- Para superar la evaluación continua, además de alcanzar una nota de 5,00 puntos en la media ponderada de todas las calificaciones, la nota del trabajo de evaluación teórico-práctico debe ser al menos de cinco puntos.
- En caso de no aprobar esta convocatoria, se podrá recuperar en la convocatoria extraordinaria.

Las clases se realizarán semanalmente de forma presencial, utilizando las herramientas que necesite cada estudiante. La asistencia a las sesiones es importante. Para quienes no dispongan del software adecuado, se propondrá software gratuito, y las actividades estarán enfocadas en todos los programas propuestos.

Las tutorías podrán ser presenciales o remotas, y deberán solicitarse con al menos un día de antelación para poder programarlas. Se realizarán en el edificio de Rocafort 104 o virtualmente a través de Moodle, correo electrónico y plataformas como Google Meet.

Las tutorías tendrán lugar los viernes después del horario de clase o en un horario previamente acordado.

Para cualquier consulta, contactar al profesor en: santiago.ayerbe@eum.es.

vía moodle o al correo santiago.ayerbe@eum.es

- Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
En el desarrollo de la asignatura se trabajan activamente los ODS vinculados con la Educación de calidad, Igualdad de género, Ciudades y comunidades sostenibles, Acción por el clima, y Paz, justicia e instituciones sólidas. A través de ejercicios prácticos y especialmente en el trabajo final, el alumnado fundamenta sus propuestas en relación con uno de estos objetivos, promoviendo una conciencia crítica sobre los desafíos globales y su aplicación en el ámbito del diseño y la comunicación visual.

- Soft Skills (competencias transversales):
Durante las sesiones se potencia la adquisición de competencias clave como el pensamiento crítico, la empatía, el trabajo en equipo, el aprendizaje autónomo, la comunicación, la creatividad, las habilidades digitales, la ética profesional, la responsabilidad, la actitud hacia el trabajo y la resolución de problemas. Estas habilidades se desarrollan mediante ejercicios colaborativos, sustentaciones orales, análisis de casos y participación activa, preparando al alumnado para enfrentar con profesionalidad los entornos cambiantes del diseño y la comunicación estratégica.

- Perspectiva de género:
La asignatura incorpora la perspectiva de género de manera transversal en todas las actividades. Se fomenta la reflexión crítica sobre los roles y estereotipos de género en el diseño gráfico, la comunicación visual y las campañas publicitarias, incentivando al alumnado a cuestionar preconceptos y promover la igualdad. Esta mirada se integra tanto en los contenidos como en las dinámicas de aula, con atención especial a la representación inclusiva y al análisis de la diversidad como valor en el entorno profesional.