Estudia

• 1G- Comunicar-se oralment i per escrit en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
• 8G- Ser hàbil en la comunicació i en les relacions interpersonals, utilitzant i seleccionant les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació

1. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition.Tema 16: quedar con alguien, aceptar o no aceptar educadamente una cita, terminar una conversación telefónica cortésmente.

2. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 17: describir tu piso actual o ideal, cuánto tiempo has vivido en una vivienda y el vocabulario relacionado con el alquiler. Actividad relacionada con Business Summit.

3. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 18: hablar de los deportes que practicas y comparar el fútbol europeo con el fútbol americano.

4. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 19: describir la planificación de un viaje, comparar distintas aerolíneas, reservar billetes de avión y pedir un descuento.

5. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 20: facturar el equipaje, y despedirse o dar la bienvenida en el aeropuerto.

6. Mock exam HSK.

• Fang, Jiqing y Michael Connelly (2008). Chinese Measure Word Dictionary. Cheng & Tsui.
• Huang, Weizhi (2008). Curso de chino para los negocios. Herder.
• Jiang, Liping, et. al. (2014). Standard Course HSK 3. Pekín: Beijing Language and Culture University Press.
• Jiang, Liping, et. al. (2014). Standard Course HSK 2. Pekín: Beijing Language and Culture University Press.
• Li, Xiaoqi (2009). New Silk Road Business Chinese I. Peking Univ. Press.
• Li, Xiaoqi (2009). New Silk Road Business Chinese II. Peking Univ. Press.
• Liu, Yuehua, et. al. (2020). Integrated Chinese 2 Simplified Characters. Textbook (4th edition). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc.
• Liu, Yuehua, et. al. (2018). Integrated Chinese 2 Simplified Characters. Workbook (4th edition). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc.
• Shi, Ji (2015). Graded Chinese Reader 500 Words. Sinolingua.
• Sun, Yizhen (2008). Nuevo diccionario chino – español. Editorial Comercial.
• Sun, Yizhen (2010). Gran diccionario español – chino Nueva Era. Editorial Comercial.
• Teng, Shou-hsin (2010). Far East Diccionario de 3000 caracteres chinos. The Far East Book Col, Ltd..
• Wang, Lifei, et. al. (2010). Manual de Chino Comercial. Pekín: Higher Education Press.
• Yang, Dong Sheng (2009). BCT Business writing program. Pekín Language and Culture University Press.
• Zhang, Hong y Yue Wei (2008). Vivir el chino: chino comercial. Higher Education Press.
• Zhang, Hong (2009). Chinese for Managers: Business Chinese. Vol. 1. Foreign Language Teaching & Research Press.
• Zhang, Jie, et. al. (2015). Standard Course BCT 2. Pekín: People's Education Press.
• Zhang, Jie, et. al. (2015). Standard Course BCT 3. Pekín: People's Education Press.
• Zhang, Li (2005). Gateway to Business Chinese: Daily Communication. Pekín University Press.
• Zhang, Pengpeng (2007). Radicales chinos más comunes. Sinolingua.
• Zhang, Xiaohui (2009). Chinese for Managers: Everyday Chinese. Vol. 2. Foreign Language Teaching & Research Press.
• Zhang, Xiaohui (2012). Chinese for Managers: Business Chinese. Vol. 1. Foreign Language Teaching & Research Press.
• Zhou, Hong (2008). BCT Practice Test. Foreign Language Teaching & Research Press.
• Arch Chinese. Recuperat , a http://www.archchinese.com
• CCHATTY - para preparar los exámenes HSK. Recuperat , a https://www.cchatty.com/dictionary
• Diccionario en línea: Diccionario de lengua china Handian. Recuperat , a http://www.zdic.net/
• Diccionario español – chino en línea. Recuperat , a www.trainchinese.com
• Diccionario en línea inglés – chino. Recuperat , a https://www.mdbg.net/chinese/dictionary?page=worddict&wdqb=line&wdrst=1

Activitats d'avaluació:

Convocatoria Ordinaria Continua:

- Ejercicio evaluativo (10 %): es un ejercicio por curso relacionado con un tema que se estudia en aquel momento, y se hace para que los alumnos puedan asimilar algunos contenidos especialmente difíciles de la asignatura.
- Pruebas T16 y T19 (25 %): se evalúan las habilidades de comprensión y la expresión oral de los alumnos.
- Pruebas T17, T18 y T20 (30 %): se evalúan las habilidades de comprensión auditiva y escrita, así como la expresión escrita de los estudiantes.
- Pruebas E1 (15 %) y E2 (20 %): se trata de dos pruebas escritas para evaluar globalmente el aprendizaje del semestre.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar la evaluación continua se debe obtener una nota de 5,0 puntos en la media ponderada de todas las calificaciones.


Convocatoria Ordinaria Única:

La realizarán tanto los estudiantes no presenciales como aquellos que hayan optado por la evaluación única (renunciando a la evaluación continua). Consistirá en un examen que incluirá una parte escrita (60 %) y una parte oral (40 %), y evaluará la totalidad de los contenidos de la asignatura, constituyendo el 100 % de la nota final. En caso de no superarla en esta convocatoria, el estudiante podrá recuperarla en la convocatoria extraordinaria.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar la evaluación única se debe obtener como mínimo una nota de 5,0.


Convocatoria Extraordinaria:

Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o la evaluación única podrán presentarse a la convocatoria extraordinaria para aprobar la asignatura. El examen abarcará la totalidad de los contenidos estudiados y constituirá el 100 % de la nota final. Estará compuesto por una prueba escrita (60 %) y una prueba oral (40 %), siguiendo la misma estructura que la evaluación única.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar el examen de la convocatoria extraordinaria, se debe obtener como mínimo una nota de 5,0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Según la normativa de la Universidad de Girona:
La calificación de "No Presentado" agota convocatoria de calificación a efectos de lo previsto en la normativa de Permanencia y progresión en los estudios de grado de la Universidad de Girona.

Avaluació única:
Se podrá solicitar la evaluación única para una o más asignaturas cuando la persona interesada considere que no puede someterse a la evaluación continua por los siguientes motivos:

b1. Incompatibilidades laborales irresolubles (no se consideran las prácticas externas).
b2. Problemas de salud de larga duración.
b3. Motivos familiares graves.
b4. Existencia de dificultades académicas relevantes que impidan seguir la evaluación continua de asignaturas no superadas y matriculadas en segunda convocatoria o posterior.

Los estudiantes interesados deberán solicitarlo a través de la secretaría en línea, adjuntando la documentación pertinente. El plazo será el 13 de octubre de 2025.

Requisits mínims per aprovar:
Para considerar superada la asignatura, será necesario obtener una calificación mínima de 5,0.

Las tutorías se realizarán bajo demanda, de lunes a jueves y con cita previa, la cual deberá solicitarse por correo electrónico. Estas podrán ser presenciales o virtuales y tendrán lugar en el Espai coEUM, Despacho de Idiomas, ubicado en C/ Consell de Cent, 143. 08015 Barcelona.

Prof. Hui-Wen TSAI
Lunes y miércoles: 17:45-18:45 h
Martes y jueves: 18-19 h

Prof. Mengye HAN
Lunes a jueves: 18-19 h

Prof. Yiman SHEN
Lunes a jueves: 18-19 h

Prof. Yuting LU
Martes y jueves: 18-19 h

Los medios de comunicación que se utilizarán son los siguientes:

- Moodle
- Mensajería de Moodle
- Correo electrónico:
Hui-Wen Tsai: huiwen.tsai@eum.es
Mengye Han: mengye.han@eum.es
Yiman Shen: yiman.shen@eum.es
Yuting Lu: yuting.lu@eum.es

- De acuerdo con el Reglamento del Centro, el Departamento de Idiomas evaluará con un 0 al estudiante al cual se detecte copiando por primera vez; en el caso de que ello se produzca una segunda vez, dicho estudiante irá directamente a evaluación única. Cualquier intento de copia se considerará un acto de fraude.
- El programa se podrá adaptar al ritmo de aprendizaje global de la clase.
- En el caso de no poder asistir a una prueba en la fecha programada, el estudiante deberá informar a su profesora con la mayor antelación posible.
- Para determinar la calificación de la nota final del curso, la profesora puede tener en cuenta la participación en las actividades de la clase y el esfuerzo individual del estudiante en el estudio.

En el temario de la asignatura se incluyen los Objetivos de Desarrollo Sostenible siguientes: 1. Fin de la pobreza (T17); 3. Salud y bienestar (T16, T17 y T18); 4. Educación de calidad (T18); 5. Igualdad de género (T16 y T20); 6. Agua limpia y saneamiento (T17); 7. Energía asequible y no contaminante (T17); 8. Trabajo decente y crecimiento económico (T18, T19 y T20); 10 Reducción de las desigualdades (T18 y T20); 11. Ciudades y comunidades sostenibles (T19 y T20); 12. Producción y consumo responsables (T17, T18 y T19); 13. Acción por el clima (T20); y 15. Vida de ecosistemas terrestres (T20).

Las Soft Skills que se tratan en los contenidos son las siguientes: 1. Resiliencia (T17 y T18); 2. Pensamiento crítico (T17 y T18); 3. Compromiso (T17 y T19); 4. integridad (T17, T19 y T20); 5.Empatía (T17, T18 y T20); 7. Propensión al crecimiento (T18); 8 Aprendizaje constante e independiente (T18); 9. Comunicación (T17, T18 y T20); 10. Creatividad e innovación (T19); 11. Análisis de datos (T19); 12. Habilidades digitales (T19); 13. Cortesía (T19 y T20); 14. Flexibilidad (T18); 16. Responsabilidad (T19 y T20); 18. Confianza (T19 y T20); 19 Liderazgo (T18); 20 Ética profesional (T19); 22. Resolución de problemas (T17, T18 y T20); y 23. Negociación (T17).

La perspectiva de género se incorpora de alguna forma en todos los temas del programa.

• Xinès mandarí I
• Xinès mandarí II
• Xinès mandarí III