Estudia

• CG. 2 Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit en diverses llengües.
• CG.8 Identificar llocs de treball en funció de les possibilitats que ofereix el mercat –local i global- i de les pròpies competències.
• CG.10 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
• CG.3 Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació.
• CE.6 Definir objectius, estratègies i polítiques en el turisme

1. tema 1 Introducció a l'emprenedoria

2. tema 2 Innovació disruptiva

3. tema 3 Generació de idees de negoci

4. tema 4 Business Model Canvas, mètriques, test de mercat

5. tema 5 Pla financer i finançament alternatiu

• Alexander Osterwalder & Yves Pigneur (2011). GENERACIÓN DE MODELOS DE NEGOCIO. Deusto.
• Eric Rice (2010). THE LEAN STARTUP: HOW CONSTANT INNOVATION CREATES RADICALLY SUCCE SSFUL BUSINESSES. Viking.

Activitats d'avaluació:

L'alumnat podrà escollir en fer avaluació única o contínua.

L'avaluació contínua suposarà l'assistència obligatòria (mínim 80%). L'assistència haurà de ser activa i participativa. Es faran dos controls d'assistència . A més de l'assistència a la avaluació continua és obligatori fer tots els elements avaluatius.

Si es deixa de fer/lliurar -en temps i forma- algun dels elements obligatoris (activitat/treball/altres) es passarà a avaluació única.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
NP exhaureix convocatoria Normativa UdG

Avaluació única:
Prova escrita de tota la matèria, hi ha 2 opcions: ordinària i, si no es supera, extraordinària.

Es podrà sol·licitar l’avaluació única per a una o més assignatures quan la persona interessada consideri que no pot sotmetre’s a avaluació continuada per:
b1. Incompatibilitats laborals irresolubles (no es consideren les pràctiques
externes).
b2. Problemes de salut de llarga durada.
b3. Motius familiars greus.
b4. Existència de dificultats acadèmiques rellevants per poder seguir l’avaluació
continuada d’assignatures no superades i matriculades en segona convocatòria o
posterior.
Els estudiants interessats han de sol·licita-ho a traves de la secretaria en xarxa, adjuntant la documentació pertinent, i els terminis seran:
Assignatures primer semestre: 13/10/2025
Assignatures segon semestre: 02/3/2026

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Las tutorías serán con cita previa los miércoles de 10:30h a 14:00h. Para concertar cita se comunicará por mail. Podrán ser presenciales o virtuales y se realizarán en Espai coEUM, Despacho Turismo y Empresa, c/ Consell de Cent, 143. 08015 Barcelona

El medis de comunicació que es faran servir són els següents:
- MOODLE (horaris, informacions activitats/treballs, recursos, etc.) comunicats de qualsevol novetat o variació de la programació. Es crearà un espai per comunicacions setmanals: Per servir de recordatori i de qualsevol variació del que s’hagi establert per la raó que sigui
- MISSATGERIA DE MOODLE recordatoris de lliuraments i les comunicacions que sia necessàries
- CORREU ELECTRÒNIC corporatiu d’EUM pau.barbara@eum.es

SOFT SKILLS:

Resiliència
Temes 1, 2, 5
Pensament crític
Temes 1, 2
Compromís
Temes 1, 2, 3
Integritat
Temes 1, 2, 3
Empatia
Temes 2, 3
Treball en equip
Temes 1, 2, 3, 4, 5
Propensió al creixement
Temes 2, 3
Aprenentatge constant i independent
Temes 1, 2, 3, 4, 5
Comunicació
Temes 1, 2, 3, 4, 5
Creativitat i Innovació
Temes 2, 3, 4
Anàlisi de dades
Tema 5
Habilitats digitals
Temes 1, 2, 3, 5
Cortesia
—
Flexibilitat
Tema 4
Professionalitat
Temes 1, 2, 3, 4, 5
Responsabilitat
Temes 1, 2, 4, 5
Actitud cap al treball
Temes 1, 2, 3, 4, 5
Confiança
Temes 1, 2, 3
Lideratge
Temes 3, 4, 5
Ètica professional
Temes 1, 2, 3, 4, 5
Resolució de conflictes
Temes 2, 3, 4
Resolució de problemes
Temes 2, 3, 4

OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE (ODS)

En tots els treballs i activitats es demana què cada aspecte es relacioni amb els ODS, de forma que segons el que treballi l’alumnat poden haver els mateixos o altres ODS. Aquí s’indica els que es tracten al temari, car tots els temes turístics es treballen des de la perspectiva sostenible. El turisme serà sostenible o no serà.

5. Igualtat de gènere: Temes 1, 8
8. Treball decent i creixement econòmic: Tema 2
9. Indústria, innovació i infraestructures: Temes 1, 2, 3, 4, 5
12. Producció i consum responsable: Tema 2, 5
17. Aliances per aconseguir objectius: Tema 4


ACTIVITATS DE FORMACIÓ QUE CONTEMPLEN LA PERSPECTIVA DE GÈNERE

Totes les activitats de formació fetes a l'aula són coherents amb la competència de perspectiva de gènere. El disseny de totes les activitats de l'assignatura descansa sobre la premissa d'exposar a l'alumnat com es conformen els entorns competitius dels diferents mercats i els canvis continuats que els afecten, prestant especial atenció als més nous en la darrera dècada, com la creixent importància de la influència de la diversitat, la protecció del medi ambient o la perspectiva de gènere