Estudia

• CG. 2 Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit en diverses llengües.
• CG.7 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• CE.9 Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

1. Introducción al chino estándar o putonghua: transcripción fonética, pronunciación, tonos, y caracteres chinos.

2. Integrated Chinese 1 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 1: Saludo básico y presentación de uno mismo.

3. Integrated Chinese 1 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 2: Uso de los términos de parentesco básico para los miembros de la familia y la profesión de cada uno.

4. Integrated Chinese 1 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 3: Expresiones de fechas, horas y la edad; asimismo para concertar una fecha para cenar con alguien. Actividad relacionada con Business Summit.

5. Integrated Chinese 1 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 4: Preguntar hobbies de otras personas y hacer un plan con los amigos para el fin de semana.

• Arch Chinese. Recuperat , a https://www.archchinese.com
• TrainChinese. Recuperat , a https://www.trainchinese.com/v2/index.php
• MDBG Chinese Dictionary. Recuperat , a https://www.mdbg.net/chinese/dictionary?page=worddict&wdqb=line&wdrst=1
• Pronunciación fonética: Hanyu Pinyin. Recuperat , a http://www.hanyupinyin.cn
• Jiang, Liping (eds) (2014). Standard Course HSK 1. Pekín: Beijing Language and Culture University Press.
• Jiang, Liping (eds.) (2019). Standard Course HSK 1. Workbook.. Pekín: Beijing Language and Culture University Press.
• Liu, Yuehua, et al. (2020). Integrated Chinese 1 Simplified Characters. Textbook. (4). Boston: Cheng &Tsui Company, Inc..
• Liu, Yuehua, et al. (2017). Integrated Chinese 1 Simplified Characters. Workbook. (4). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc..
• Kuo, Fenglan (eds.) (2026). New HSK Course 1. Pekín: Foreign Language Teaching and Research Press.

Activitats d'avaluació:

Evaluación continua:

- Prueba de evaluación (60 %). Se evalúan las habilidades de comprensión auditiva y escrita, así como la expresión escrita del alumnado, correspondientes a los temas T1, T3 y T4 (30 %). Además, se realizan pruebas escritas de evaluación global del aprendizaje: la prueba E1 (10 %), y la E2 (20 %).
- Clases participativas - exposición de estudiantes (25 %). Durante esta actividad, también se evalúan las habilidades de comprensión y expresión oral de los alumnos.
- Búsqueda y gestión de información - estudios de casos: ejercicios (10 %). Se trata de un ejercicio por curso relacionado con un tema que se estudia en aquel momento, y se hace para que los alumnos puedan asimilar algunos contenidos especialmente difíciles de la asignatura.
- Elaboración de trabajos - caligrafía (5 %). A lo largo del curso los alumnos entregan hasta 4 temas de caligrafía (uno por tema). La entrega se aceptará como válida siempre que no falten más de cuatro caracteres por tema.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar la evaluación continua se debe obtener una nota de 5,00 puntos en la media ponderada de todas las calificaciones. En caso de no superar la evaluación continua en esta convocatoria, el estudiante podrá hacerlo en la convocatoria extraordinaria.


Evaluación única:

La llevarán a cabo tanto los estudiantes no presenciales como aquellos que hayan optado por la evaluación única (renunciando a la evaluación continua). Consistirá en un examen, que incluirá una parte escrita (60%) y una oral (40%), el cual evaluará la totalidad de los contenidos de la asignatura.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar la evaluación única se debe obtener como mínimo una nota de 5,00. En caso de no superar en esta convocatoria, el estudiante podrá hacerlo en la convocatoria extraordinaria.


Convocatoria extraordinaria:

Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o la evaluación única podrán presentarse a la convocatoria extraordinaria para superar la asignatura. El examen incluirá la totalidad de los contenidos estudiados. Constará de dos partes: una prueba escrita (60%) y una prueba oral (40%), siguiendo la misma estructura que la evaluación única.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar el examen de la convocatoria extraordinaria, se debe obtener como mínimo una nota de 5,00.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Según la normativa de la Universidad de Girona:
La calificación de "No Presentado" agota convocatoria de calificación a efectos de lo previsto en la normativa de Permanencia y progresión en los estudios de grado de la Universidad de Girona.

Avaluació única:
Se podrá solicitar la evaluación única cuando la persona interesada considere que no puede someterse a la evaluación continua por los siguientes motivos:

b1. Incompatibilidades laborales irresolubles (no se consideran las prácticas externas).
b2. Problemas de salud de larga duración.
b3. Motivos familiares graves.
b4. Existencia de dificultades académicas relevantes que impidan seguir la evaluación continua de asignaturas no superadas y matriculadas en segunda convocatoria o posterior.

Los estudiantes interesados deberán solicitarla a través de la secretaría en línea, adjuntando la documentación pertinente. El plazo terminará el 11 de febrero de 2027.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Las tutorías serán con cita previa de lunes a jueves. Para concertar cita se comunicará por mail. Podrán ser presenciales o virtuales y se realizarán en Espai coEUM, Despacho de idiomas: C/ Consell de Cent, 143. 08015 Barcelona.

Prof. Hui-Wen Tsai
Lunes a jueves: 18-19 h

Los medios de comunicación que se utilizarán son los siguientes:

- Moodle
- Mensajería de Moodle
- Correo electrónico (huiwen.tsai@eum.es)

- De acuerdo con el Reglamento del Centro, el Departamento de Idiomas evaluará con un 0 al estudiante al cual se detecte copiando por primera vez; en el caso de que ello se produzca una segunda vez, dicho estudiante irá directamente a evaluación única. Cualquier intento de copia se considerará un acto de fraude.
- Los estudiantes que opten por la evaluación continua, excepto los repetidores de esta asignatura, deben cumplir con una asistencia mínima del 60 %.
- El programa se podrá adaptar al ritmo de aprendizaje global de la clase.
- En caso de no poder asistir a una prueba en la fecha programada, el estudiante deberá informar a su profesora con la mayor antelación posible.
- Para determinar la calificación de la nota final del curso, la profesora puede tener en cuenta la participación en las actividades de la clase y el esfuerzo individual del estudiante en el estudio.

En el temario de la asignatura se incluyen los Objetivos de Desarrollo Sostenible siguientes: 1. Fin de la pobreza (Introducción); 2. Hambre cero (T3); 4. Educación de calidad (Introducción y T1); 5. Igualdad de género (T1 y T2); 8. Trabajo decente y crecimiento económico (T2); 10 Reducción de las desigualdades (T1 y T3); 11. Ciudades y comunidades sostenibles (T4); 12. Producción y consumo responsables (T3 y T4); y 17 Alianzas para lograr objetivos (T1, T3 y T4).

Las Soft Skills que se tratan en los contenidos son las siguientes: 1. Resiliencia (T4); 2. Pensamiento crítico (T3 y T4); 3. Compromiso (T3 y T4); 4. integridad (T3 y T4); 5.Empatía (T3 y T4); 6. Trabajo en equipo (T1, T2, T3 y T4); 7. Propensión al crecimiento (T2, T3 y T4); 8 Aprendizaje constante e independiente (T1, T2, T3 y T4); 9. Comunicación (T1, T2, T3 y T4); 10. Creatividad e innovación (T3 y T4); 13. Cortesía (T1, T2, T3 y T4); 14. Flexibilidad (T1, T2, T3 y T4); 15. Profesionalidad (T3 y T4); 16. Responsabilidad (T3 y T4); 17. Actitud hacia el trabajo (T1); 18. Confianza (T3 y T4); 19. Liderazgo (T3 y T4); 21. Resolución de conflictos (T3 y T4); 22. Resolución de problemas (T3 y T4); y 23. Negociación (T3 y T4).

La perspectiva de género se incorpora de alguna forma en todos los temas del programa.