Estudia

• CG.11 Identificar les actuacions de l'àmbit disciplinar propi que tenen incidència en les persones i o en el medi.
• CG.3 Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació.
• CE.7 Analitzar el funcionament i el procediment dels diversos àmbits de l'activitat turística
• CE.3 Identificar elements rellevants procedents d'altres cultures i la diversitat de costums existents.
• CE.2 Sintetitzar, analitzar i interpretar el turisme i els seus impactes

1. Patrimoni cultural a través de les Rutes Unesco i del Consell d'Europa. Principals exemples

2. Patrimoni natural: Principals tipologies i princiapls exemples

3. Patrimoni lúdic i Wellness: Principlas tipologies i principals exemples

4. Etnoturisme. Cultura dels anomenants Pobles Primitius. Conceptes bàsics d' antropologia

• ROMERO GONZÁLEZ, Juan y NOGUÉ i FONT, Juan (2012). Las otras geografías. Tirant Humanidades..
• Estadísticas actualizadas a nivel mundial.. Recuperat , a http://www.unwto.org/
• Geografía del Turismo, Ocio y Recreación Asociación Geógrafos Españoles. Recuperat , a http://www.ieg.csic.es/turismo
• Scripta Nova. ..
• Journal of Ecotourism. ..
• Asociación de geografos españoles. Grupo de geografia del turismo.. Recuperat , a www.ieg.csic.es/turismo www
• MARTIN RODA, Eva M. ; LOPEX-DAVADILLO LARREA, (2012). Geopolítica. Claves para entender un mundo cambiante.. Editorial Universitaria Ramón Areces..
• MARTÍN RODA, Eva Mª y NIETO CODINA, Aurelio (2014). Territorio y turismo mundial: Análisis geográfico. Universitaria Ramón Areces..
• MESPLIER, A y BLOC-DURAFFOUR, P (2000). Geografia del turismo en el mundo.. Sintesis.
• NAVARRO VALVERDE, Francisco Antonio (2015). Recursos territoriales turísticos del mundo. Técnica AVICAM.

Activitats d'avaluació:

L'alumnat podrà escollir en fer avaluació única o contínua tot seguint les indicacions de l'apartat avaluació única
L'avaluació contínua suposarà l'assistència obligatòria- activa i participativa amb un mínim del 80%. A més de l'assistència a la avaluació continua és obligatori fer tots els elements avaluatius. Excepte les provesescrites, la resta d’elements avaluatius es lliuraran al moodle, en temps i forma.En cas de treball en equip TOTES les persones que el facin hauran de lliurar a la seva casella de Moodle El nom del document es detallarà al moodle
Si es deixa de fer/lliurar- en temps i forma- un o més d'un dels elements avaluatius es passarà a avaluació única.
A totes les activitats/treballs que es realitzi s’ha de fer referencia a la perspectiva de gènere i als ODS amb el que es relaciona.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
Es podrà sol·licitar l’avaluació única per a una o més assignatures quan la persona interessada consideri que no pot sotmetre’s a avaluació continuada per:
b1. Incompatibilitats laborals irresolubles (no es consideren les pràctiques
externes).
b2. Problemes de salut de llarga durada.
b3. Motius familiars greus.
b4. Existència de dificultats acadèmiques rellevants per poder seguir l’avaluació
continuada d’assignatures no superades i matriculades en segona convocatòria o
posterior.

Els estudiants interessats han de sol·licita-ho a traves de la secretaria en xarxa, adjuntant la documentació pertinent, i els terminis seran:

Assignatures segon semestre: 11/02/2027

AVALUACIÓ ÚNICA es farà un únic examen de tota la matèria. L'avaluació única és pels alumnes que així ho decideixen i/o per els alumnes que no compleixin amb les normes de l'avaluació contínua. L examen de l'avaluació única es farà a la convocatòria ordinària i en cas de no aprovar o no presentar-se té la possibilitat de fer l’examen a la convocatòria extraordinària. Si a la convocatòria extraordinària no s’obtingués una nota de 5 (o superior), s’hauria de tornar a matricular el curs següent

Requisits mínims per aprovar:
Avaluació continua: és obligatori fer tots els elements avaluatius i els que s'indiquin a l'aula i al moodle. Es demana que a les proves escrites 'examen s'obtingui un mínim de 5 per fer còmput amb la resta. Tot és recuperable a la convocatòria extraordinària
Avaluació única. Es farà un examen de tota la matèria és obligatori obtenir una nota de 5 o superior. Si no s'assoleix es pot repetir a la convocatòria extraordinària

Les tutories seran amb cita prèvia, per apuntar-se contactar via mail corporatiu elena.puiggros@eum.es Es realitzaran els dimarts de 12.15 a 16.00 i els dimecres de 12.15 a 14.30. Les tutories poden ser presencials o online de forma sincrònica i es realitzaran al Espai coEUM Despatx de Turisme/empresa c/ Consell de Cent, 143. 08015 Barcelona

La comunicació i interacció amb els estudiants es durà a terme a través de tots els mitjans possibles prevists segons les estructures i normatives de l'Escola, en funció dels requeriments de cada situació concreta: aules, moodle, email, videoconferència.

És OBLIGATORI que l'alumnat consulti (i si s'escau faci les accions necessàries com pot ser descarregar documents, llegir comunicats/textos, respondre per escrit, lliurar documents, etc.) tant el moodle, com el correu electrònic com a mínim dos cop per setmana car és el sistema de comunicació principal A l'avaluació continua és obligatori l’assistència de almenys un 80%.
Es demana puntualitat
A totes les activitats/treballs que es realitzi s’ha de fer referència a la perspectiva de gènere i als ODS amb el que es relaciona.


En relació a la perspectiva de gènere es treballa als temes 1,2 , 3 i 4


En relació a les soft Skills:
1.Resiliència. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres ; 2.Pensament crític. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres; 3.Compromís.. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres;4.Integritat. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres; 5.Empatia. al treball, a les activitats de classe i altres; 6.Treball en equip. Al treball, a les activitats de classe i altres;7.Propensió al creixement. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres:8.Aprenentatge constant i independent.. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres;9.Comunicació.. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres;10.Creativitat i Innovació. TEMA 1, 2, 3 i i al treball, a les activitats de classe i altres.; 11.Anàlisi de dades.. TEMA 1, 2, 3 i 4 i al treball, a les activitats de classe i altres; 12.Habilitats digitals. A la realització del treball; 13.Cortesia. A la presentació de treballs i a altres ; 14.Flexibilitat. A la presentació de treballs i a altres; 15.Professionalitat..Temes 1,2,3 i 4 i al treball i altres ; 16.Responsabilitat. al treball i altres; 17.Actitud cap al treball. al treball i altres; 18.Confiança. al treball i altres; 19.Lideratge. Al treball; 20.Ètica professional. al treball i altres; 21.Resolució de conflictes. al treball i altres; 22.Resolució de problemes. Al treball, a les activitats de classe i altres; 23.Negociació. . Al treball, a les activitats de classe i altres.

En relació als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)

1.Fi de la pobresa. No s’escau de forma directa o concreta; 2.Fam zero.. No s’escau de forma directa o concreta; 3.Salut i benestar. No s’escau de forma directa o concreta; 4.Educació de qualitat.. Temes 1,2,3 i 4 ; 5.Igualtat de gènere.. Temes 1,2,3 i 4 ;6.Aigua neta i sanejament No s’escau de forma directa o concreta Temes 1,2,3 i 4 ;7.Energia assequible i no contaminant. Temes 1,2,3 i 4 ;8.Treball decent i creixement econòmic. Temes 1,2,3 i 4 ;9.Indústria, innovació i infraestructures. Temes 1,2,3 i 4 ;10.Reducció de les desigualtats. Temes 1,2,3 i 4; 11.Ciutats i comunitats sostenibles. Temes 1,2,3 i 4 ; 12.Producció i consum responsable.. Temes 1,2,3 i 4; 13.Acció pel clima. Temes 1,2,3 i 4 ; 14.Vida submarina. No s’escau de forma directa o concreta. Temes 1,2,3 i 4 :15.Vida d’ecosistemes terrestres. Temes 1,2,3 i 4 ;16.Pau, justícies i institucions sòlides.. No s’escau de forma directa o concreta;17.Aliances per aconseguir objectius.. Temes 1,2,3 i 4