Estudia

• Competències específiques:
• L'alumne adquireix un seguit de coneixements lingüístics reflectits en el punt anterior d'aquest programa. A més, desenvolupa competències comunicatives tant en la interacció oral com en l'escrita.
• Competències transversals:
• A través del treball en grup o en parelles , l'alumne adquireix experiència en les relacions interpersonals. A base d'expressar i d'escoltar un punt de vista, un argument i idees (per escrit i també oralment) , tant de forma individual com en petits grups, l'alumne desenvolupa la seva capacitat de raonament i de sentit crític.
• Durant els cursos, es dota l'alumne de l'autonomia necessària per a saber organitzar-se el temps i per a resoldre qüestions o dubtes que li puguin sorgir durant el procés d'aprenentatge.
• El curs pretén que s'assolissin els objectius corresponents i mencionats abans.
• * Desenvolupar les destreses comunicatives d'acord amb el nivell que s'ha d'assolir.
• * Desenvolupar continguts gramaticals , lèxics i interculturals amb flexibilitat que podran adaptar-se als ritmes individuals
• * Des d'un punt de vista global , es tracta d'apropar-se a la comunicació de l'esfera pública o privada.
• * Crear les bases d'un aprenentatge autònom. Posar en pràctica la capacitat de "aprendre a aprendre" (fixar-se objectius d'aprenentatge- organitzar-se el temps de què puguin disposar - adaptar la metodologia al seu perfil d'aprenent i als objectius que es volen assolir - avaluar i orientar el seu pla de treball).

1. Unité 1

2. 1.1. Découvrir la Langue Française

3. 1.2. Faire connaissance

4. 1.3. Organiser son temps

5. Contenus grammaticaux:

6. * Conjugaison du présent

7. * Articles définis et indéfinis

8. * Négation simple

9. * Opposition masculin/féminin

10. * Opposition singulier /pluriel

11. * Interrogation

12. * Quel interrogatif

13. * Différenciation Il est /c'est

14. * Les chiffres et les nombres

15. * Expression de la situation dans le temps

16. * Pronoms après préposition

17. * Adjectifs possessifs

18. * Phonétique et alphabet

19. * Futur proche

20. * Adjectifs de nationalités

21. Unité 2

22. 2.1. Découvrir son environnement

23. 2.2. S'informer

24. 2.3. Se faire plaisir

25. Contenus grammaticaux :

26. * Adjectifs démonstratifs

27. * Conjugaison pronominale

28. * Impératif présent

29. * Expression de l'obligation

30. * Passé composé

31. * Expression de cause et but

32. * Expression de doute et certitude

33. * Quelqu'un - quelque chose et négation

34. * Article partitif

35. * Expression de quantité

36. * Déroulement de l'action

37. Contenus conceptuels :

38. * S'orienter et se situer

39. * Les activités quotidiennes

40. * Les activités quotidiennes

41. * Se loger

42. * Connaître les rythmes de la vie

43. * Fixer des règles

44. * S'informer sur l'emploi du temps passé

45. * Moyens de transports

46. * Lieux d'informations

47. * Faire des achats

48. * Aller au restaurant

49. Unité 3

50. 3.1. Cultiver ses relations

51. 3.2. Découvrir le passé

52. 3.3. Entreprendre

53. Contenus grammaticaux :

54. * Formation impératif

55. * Proposition complétives : penser que - croire que

56. * Pronoms compléments directs / indirects

57. * Futur simple

58. * Passé récent et présent progressif

59. * Formation Féminin Substantifs et adjectifs

60. * Formation pluriel Substantifs et adjectifs

61. * Discours rapporté au présent

62. Contenus conceptuels :

63. * Comportement social : recevoir - inviter -

64. * Parler de la famille - des habitudes -des changements

65. * Parler d'une entreprise : ex : hôtel

66. * Demander des renseignements sur un hôtel

67. * Savoir réserver une chambre d'hôtel

68. * Annonce d'emploi

69. Unité 4

70. 4.1. Prendre des décisions

71. 4.2. Affronter les problèmes

72. 4.3. Voyager et s'évader

73. Contenus grammaticaux :

74. * Constructions comparatives

75. * Constructions superlatives

76. * Formes impersonnelles

77. * Adverbes : forme et place

78. * Constructions des pronoms compléments

79. * Pronoms relatifs qui - que- où

80. * Formation imparfait indicatif

81. Contenus conceptuels:

82. * Savoir acheter et comparer

83. * Exprimer la différence et ressemblance

84. * Comparer des lieux

85. * Décrire et caractériser un lieu

86. * Parler de la santé

87. * Présenter et proposer un voyage

88. * Parler du climat

• Le Petit Robert. Dictionnaire de la langue française. (2005). Robert.
• Gran Diccionario Bilingüe Larousse-français-espagnol catalán-francés (2005). Larousse.
• Diccionario compact/pocket Larousse: français-espagnol (2005). Larousse.
• El nuevo Collins. Diccionario francés compact plus suplemento gramatical (2005). Collins.
• G. Capelle- J.L Trévot (2005). Gramática básica de la lengua francesa.. Sociedad general española de librería S.A.
• E.Bérard-C. Lavenne (2005). Grammaire utile du français-modes d'emploi. Hatier/Didier.
• R.Steele - J.Jemiro (2005). Exerçons-nous Révision 1-test 350 exercices-niveau débutant. Hachette.
• E.Sinejols (2005). Entraînez-vous-niveau débutant. Clé Internationale.
• M.Grégoire (2005). Grammaire progressive du français avec 400 exercices.. Clé Intern..
• D. Abry; M.L Chalaron-J.Van Eibergen (2005). Présent, Passé, Futur Grammaire des premiers temps. Pug/Flem.
• Edith Wolf (2005). Nathan Conjugaison. Nathan.
• L'art de conjuguer-dictionaire de 1200 vebes (2005). SGEL.
• Lucile Charliac; A.C. Mortron (2005). Phonétique Progressive du Français avec 600 exercices. Clé Internationale.
• D. Berger, N.Spicaci (2005). Accord Niveau 1. Didier/Edelsa.
• A. Monnerie (2005). Convivial Niveau 1. Santillana.
• J. Girarder, J. Pécheur (2005). Campus 1. Clé International.
• J. Girardet (2005). Panorama Tome 1. Santillana Clé.
• Christian Ballón, Julio Murillo, (2005). Forum 1.. Bruno Hachette.
• ... Recuperat , a http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recurfr
• ... Recuperat , a http://mapage.noos.fr/mp2/
• ... Recuperat , a http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/
• ... Recuperat , a http://grammaire.reverso.net/
• ... Recuperat , a http://bonjourdefrance.com/index/indexapp.htm
• ... Recuperat , a http://www.restena.lu/amifra/exos/regles/index.htm

Activitats d'avaluació:

OPCIÓ 1: AVALUACIÓ CONTÍNUA

Per tenir dret a aquesta qualificació final, l'alumne haurà d'acreditar l'assistència i lliurament dels treballs a un mínim del 80% .
En cas d'una inassistència o problemes per lliurar els treballs, el alumne haurà de comunicar-lo al professor al principi del curs per poder obtenir un sistema compensatori que permeti una qualificació objectiva i ponderada. L'avaluació contínua es mesura a través de l'observació directe que la professora fa de la producció i el progrés de l'alumnat així com a través de petites proves que es realitzen durant el curs : avaluant les quatres destreses lingüístiques.



a- Examen: 2 parcials 40%

Sessió de Febrer : Parcial I.
Sessió de Maig : Parcial II
Per aprovar , l'alumne haurà d'acreditar una puntuació mínima de 5/10 als parcials I i II

b- Examen: expressió oral 30%
Posar a prova la capacitat de parlar en funció del tema tractat.
Es farà la mitjana global de tots els orals. L'alumne caldrà haver superat el 5/10 d'aquest apartat.

c- Proves escrites diverses 15%
En aquest cas, l'alumne lliurarà treballs escrits a una data determinada per la professora.
Es farà la mitjana global de tots els escrits. L'alumne caldrà haver superat el 5/10 d'aquest apartat.

d- Tests gramaticals 15%
Es tracta d'avaluar els coneixements gramaticals . Es farà la mitjana global de tots els tests.
L'alumne caldrà haver superat el 5/10 d'aquest apartat.

OPCIÓ 2 : EXAMEN FINAL : juny i setembre

Si l'alumne no ha superat l'avaluació contínua o no ha pogut assistir a classes, és recomana presentar-se al examen final de juny.
L'examen escrit final (70%) constarà de quatre seccions :
* Comprensió oral - coneixements gramaticals i lexicals - comprensió escrita- expressió escrita.

L'examen oral final (30%) pretén avaluar les competències comunicatives de l'alumne en funció d'un tema del contingut d'aquest primer nivell.
Per considerar l'examen final aprovat s'estableix una puntuació mínima global (65%) i una puntuació i una puntuació mínima del 50% per a cada secció de l'examen final.

Si l'alumne no ha aprovat el examen final de Juny , haurà de presentar-se a la segona convocatòria de setembre.

El nivell d'inici és de principiants. Al principi del curs es farà un "test" de nivell per tots els alumnes que tinguin coneixements previs. Si un alumne té un nivell molt superior al que es farà a primer ha de comprometre's a seguir les instruccions de la professora respecte a l'avaluació contínua. Se li farà un examen escrit i una entrevista personal.

Les classes són presencials. Per seguir amb aprofitament l'assignatura és convenient tenir en compte la participació a classe (realització de les tasques proposades ) i la participació als grups de seminaris (preparació prèvia d'un tema, interacció amb el professorat i companys) .