Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2025
Descripció:
Formació Clínica Humana en aparell respiratori (3109G01017). Reconèixer la definició, etiologia i fisiopatologia, així com diagnosticar i orientar el maneig terapèutic o la prevenció de les principals patologies de l'aparell respiratori.
Crèdits ECTS:
12
Professora responsable:
Montserrat Vendrell Relat

Grups

Grup A1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Saioa Eizaguirre Anton  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup A2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Saioa Eizaguirre Anton  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup B1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Marc Bonnin Vilaplana  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup B2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Carlos Sabadell Nieto  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup C1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Sonia Belda Diaz  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup C2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Saioa Eizaguirre Anton  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup D1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Gladis Sabater Talaverano  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup D2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Monica Sanchez Ortiz  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (15%)

Grup D3

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Joaquim Bosch Barrera  / Carlos Cabanillas Diez Madroñero  / Juan Carlos Calderon Lopez  / Manuel Haro Estarriol  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / David Rigau Comas  / Carmen Maria Rodriguez Gomez  / Eric Rojas Calvera  / Daniela Soledad Torres Scianca  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Competències

  • Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
  • Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
  • Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura
  • Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip
  • Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà
  • Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
  • Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible
  • Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant
  • Realitzar un examen físic i una valoració mental
  • Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada
  • Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata
  • Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica
  • Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal
  • Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica
  • Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
  • Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
  • Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers
  • Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
  • Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
  • Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
  • Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
  • Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades
  • Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
  • Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora

Continguts

1. Introducció al maneig general del pacient amb malalties respiratòries. Mediastí i malformacions pulmonars.

          1.1. Història clínica i exploració física.

          1.2. Tècniques i procediments diagnòstics de les malalties respiratòries.

          1.3. Tècniques i procediments terapèutics en les malalties respiratòries.

          1.4. Insuficiència respiratòria.

          1.5. Hemoptisi.

          1.6. Malalties del mediastí.

          1.7. Malformacions broncopulmonars.

2. Malalties de les vies respiratòries.

          2.1. MPOC malaltia pulmonar obstructiva crónica.

          2.2. Asma bronquial.

          2.3. Bronquièctasi i fibrosi quística.

          2.4. Altres malalties obstructives.

3. Neoplàsies broncopulmonars. Malalaties de la pleura i el diafragma.

          3.1. Carcinoma broncogènic microcític i no microcític.

          3.2. Nòdul pulmonar solitari.

          3.3. Tumor carcinoide i altres tumors pulmonars.

          3.4. Malalties de la pleura.

          3.5. Malalties del diafragma.

4. Malalties infeccioses pulmonars.

          4.1. Pneumònia adquirida a la comunitat i nosocomial. Empiema. Abscès pulmonar.

          4.2. Tuberculosi pulmonar i infeccions per micobacteries no tuberculoses.

          4.3. Infeccions pulmonars en el pacient immunodeprimit i altres infeccions pulmonars.

          4.4. Infecció per VIH i SIDA. Manifestacions pulmonars.

5. Malalties pulmonars intersticials i vasculars.

          5.1. Classificació general i diagnòstic de les malalties intersticials.

          5.2. Pneumònies intersticials idiopàtiques. Fibrosi pulmonar.

          5.3. Exposició a pols orgànica i inorgànica. Pneumonitis per hipersensibilitat i pneumoconiosi.

          5.4. Altres malalties intersticials: sarcoïdosi, eosinofília pulmonar, toxicitat per fàrmacs i hemorràgia alveolar.

          5.5. Manifestacions pulmonars per col.lagenosi i vasculitis.

          5.6. Hipertensió pulmonar primària i secundària.

          5.7. Malaltia tromboembòlica venosa. Embòlia pulmonar.

6. Cirurgia toràcica, trasplantament pulmonar i risc preoperatori. Reanimació cardiopulmonar. Trastorns respiratoris durant el son.

          6.1. Risc preoperatori en cirurgia toràcica

          6.2. Bases anatòmiques i quirúrgiques de la cirurgia toràcica. Drenatge pleural.

          6.3. Pneumotòrax, traumatismes toràcics i trasplantament pulmonar.

          6.4. Reanimació cardiopulmonar.

          6.5. Trastorns respiratoris durant el son. Apnea obstructiva de la son i altres malalties de la son. Síndrome d'hipoventilació.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 1,00 0 0 1,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 36,00 69,00 0 105,00
Prova d'avaluació 4,00 34,00 0 38,00
Seminaris 35,00 35,00 0 70,00
Sessió expositiva 7,00 14,00 0 21,00
Sessió participativa 5,00 10,00 0 15,00
Sessió pràctica 30,00 20,00 0 50,00
Total 118,00 182,00 0 300

Bibliografia

  • SEPAR Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica. SEPAR. Recuperat , a https://www.separ.es
  • ERS European Respiratoy Society. ERS. Recuperat , a https://www.ersnet.org/
  • ATS American Thoracic Society. ATS. Recuperat , a http://www.thoracic.org/
  • Morell, Ferran. Álvarez Fernández, Antoni (2022). Pneumologica : pautas, datos y técnicas en medicina respiratoria (12a edición impresa). Sant Cugat del Vallès: Pulso Edicions. Catàleg
  • Rozman, Ciril. Cardellach, Francesc. Farreras Valentí, P. (Pere). Domarus, A. von (Alexander) (2024). Medicina interna (Vigésima edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Sessions d'aprenentatge basat en problemes Puntuació a partir de la valoració del tutor segons els paràmetres establerts per la Unitat d'Educació Mèdica i la Facultat de Medicina 40 No
Pràctiques clíniques Es valorarà l'assistència i les habilitats adquirides en el maneig de les malalties respiratòries. 5 No
Examen final del mòdul Examen final de tres parts amb cas clínic, preguntes curtes i preguntes test que es valoraran segons els criteris de qualiticació. 55

Qualificació

Per a la qualificació del mòdul cal considerar els següents apartats:

1. El 40% de la nota final pel treball en les sessions ABP amb tutor (4 dels 10 punts de la nota final). El tutor valorarà la participació de l'estudiant amb plantilla estandarditzada segons el criteris establerts per la UEM Unitat d'Educació Mèdica i la Facultat de Medicina. L'assistència és obligatòria. Es necessària una assistència mínima del 80% a les sessions d'ABP per tal de superar aquesta evaluació.

2. El 55% amb l'examen final del mòdul (5,5 punts de la nota final). L'examen final serà únic. Inclourà una part d'avaluació ABP amb un cas clínic, preguntes curtes i l preguntes tipus test de múltiples opcions de resposta única amb una puntuació reduïda en les respostes errònies. L'examen final es realitzarà en dues parts. La suma de la part corresponent a l'avaluació ABP de l'examen final suposarà aproximadament a un 15-20% de la nota final d'aquest examen. L'examen final inclourà tot el mòdul i pot afegir la resolució addicional d'un o dos casos clínics.

3. El 5% de la nota (0,5 punts de la nota final) estarà en relació a les pràctiques del mòdul. La puntuació es relacionarà amb l'asssistència i una valoració de les habilitats adquirides pels estudiants en les malalties respiratòries (incloent la realització d'una història clínica). La falta d'assistència no justificada penalitzarà en aquesta nota. La nota d'aquest apartat sumarà a la resta de puntuacions i en cas de no arribar a un determinat percentatge, no és recuperable ni excloent en la valoració de la resta de puntuacions.

4. Per poder aprovar el mòdul i fer la suma de les puntuacions ponderades de les diferents parts de l'avaluació, caldrà aprovar amb una nota mínima de la meitat de l'apartat 1 (20%, 2 dels 4 punts possibles) segons els criteris establerts a la Unitat d'Educació Mèdica i la Facultat de Medicina, i una nota mínima de la meitat de l'apartat 2 (27,5%).

5. L'apartat 1 no és recuperable i no arribar a la nota mínima fixada significarà no aprovar el mòdul.

6. Només és recuperable l'apartat 2.

7. Només els alumnes que superin l'apartat 1 i no superin l'apartat 2 podran presentar-se a un examen de recuperació sobre tot el contingut del mòdul. L'examen de recuperació constarà de les mateixes parts que l'examen final.

8. Es realitzarà un únic examen de recuperació. L'examen de recuperació es valorarà igual que l'examen final i per aprovar cal obtenir com a mínim un 50% de les tres parts ponderades conjuntament. La nota màxima que es pot obtenir de les avaluacions de les activitats suspeses serà d’un 5 si l’alumne es considera apte, independentment de la nota que obtingui d’aquesta avaluació. Aquesta nota farà promig amb la nota que l’alumne hagi obtingut en les altres activitats avaluables i que hagi superat prèviament.

9. Només es podran presentar a la convocatòria de recuperació aquells alumnes que havent realitzat les proves d'avaluació ordinàries al llarg del mòdul, no hagin superat l'apartat 2.

10. Aquest tipus d'avaluació i les classes presencials es modificaran en funció de la situació sanitària del moment i dels acords que es produeixin des de la Facultat de Medicina de la Universitat de Girona.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En cas que un estudiant no es presenti a una o més de les proves d'avaluació, tindrà en aquesta/es la qualificació de 0, per tal de poder aplicar els criteris de qualificació establerts a la resta d’activitats del mòdul.

S’assignarà la qualificació “No Presentat” quan l’estudiant no hagi assistit a cap de les proves d’avaluació o no hagi assistit a una o més de les activitats d'avaluació necessàries per tal d’aprovar el mòdul.

Avaluació única:
La Normativa d'avaluació única s'estableix en base a la Normativa reguladora dels processos d'avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 11/2019, de 16 de desembre del 2019 (eBOU-1751), i la resolució de la Comissió de Govern de la Facultat de Medicina del 15 de setembre del 2020.

L’estudiantat podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada. El punt 2 de l’article 8 de la resolució de la Comissió de Govern de la Facultat de Medicina del 15 de setembre de 2020 estableix que es podrà sol·licitar l’avaluació única quan la persona interessada consideri que no pot sotmetre’s a avaluació continuada per esdeveniments sobrevinguts, com ara problemes de salut, motiu familiars greus o problemes d’altra índole de llarga durada.

Els i les estudiants que decideixin sol·licitar avaluació única ho faran mitjançant comunicació presentada al registre de la Secretaria Acadèmica, fent constar en l’imprès corresponent els mòduls pels quals demana l’esmentada avaluació única. No s’hi podran acollir els i les estudiants que ja s’hagin presentat a les avaluacions realitzades. El punt 3 de l’article 8 estableix que les sol·licituds d’avaluació única s’hauran de presentar com a molt tard una setmana abans de l’acabament del mòdul. En el cas que l’estudiant hagi assistit a un nombre igual o superior als 2/3 de les sessions ABP del mòdul corresponent i que no hagi comunicat res en sentit contrari, les tutories ABP seran avaluades. Les absències justificades a les sessions ABP seran considerades dins dels 2/3 esmentats.

L'avaluació única en aquest mòdul es realitzarà amb la nota obtinguda de l'examen final.

Requisits mínims per aprovar:
1. Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i complir els requisits establers a l'apartat dels Criteris de qualificació.

2. Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecten situacions fraudulentes (utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra o venda de proves, pràctiques i treballs, etc) l'estudiant implicat suspendrà automàticament l'assignatura amb independència dels procès disciplinari que es pugui seguir en contra l'estudiant infractor (article 21 de Normativa reguladora dels processos d'avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 11/2019, de 16 de desembre de 2019 /eBOU-1751).

Tutoria

1. Els estudiants podran contactar per correu electrònic amb els tutors i professors assignats a cada una de les activitats per comentaris o resolució de dubtes.

2. El tutor o professor responsable del contingut es reserva la possibilitat de fer una tutoria grupal i de deixar la seva presentació visible al moodle de l'asignatura.

Comunicació i interacció amb l'estudiantat

1. El Moodle serà l'eina principal de comunicació entre el professorat i l'alumne.

2. Els estudiants tindran visible al Moodle tots els casos problemes des de l'inici del mòdul i al final de cada segona sessió ABP el tutor entregarà els objectius d'aprenentatge.

3. Es penjaran al Moodle els seminaris, tallers o classes magistrals en format Powerpoint o arxiu pdf segons criteri del professor que les fa.

4. Els comentaris o problemes que es produeixin en relació a les pràctiques del mòdul o en relació a la coordinació del mòdul es dirigiran a gruprespiratori.girona.ics@gencat.cat

5. Un cop establerts els grups ABP i entre els estudiants del grup, s'escollirà un representant per a establir una possibilitat de comunicació amb el grup i es comunicarà a gruprespiratori.girona.ics@gencat.cat i al tutor responsable del mateix grup.

Observacions

1. En alguns seminaris o tallers, l'alumne disposarà de material per a preparar-ho que es penjarà prèviament al moodle i haurà de treballar per millorar el funcionament de les sessions.

2. L'assistència a les pràctiques serà avaluada.Les pràctiques inclouran rotacions a diferents espais de l’Hospital Universitari de Girona Dr. Josep Trueta i/o Hospital Santa Caterina de Salt. Els alumnes hauran d’acudir a les sessions del Servei durant les rotacions a la planta d’hospitalització dels diferents hospitals.

Durant les pràctiques s’ha de portar:
a. Bata blanca i roba adequada. Pijama blanc especialment a la planta d’hospitalització, a cirurgia i a broncoscòpies.
b. Fonendoscopi
c. Material per anotacions
d. Mascareta FP2, especialment recomanada a broncoscòpies i a proves funcionals respiratòries. En els altres llocs es pot portar mascareta quirúrgica o FP2.

Tothom podrà fer la pràctica de Cirurgia Toràcica però NO tothom a quiròfan. Es poden canviar els dies entre els estudiants segons interessos.

3. El mòdul incorpora de forma transversal la perspectiva de gènere en els objectius d'aprenentatge, metodologia docent, fonts bibliogràfiques i avaluacions segons l'establert en el Consell d'Estudis de la Facultat de Medicina.

4. L'assistència a les activitats amb els professors fora de les sessions ABP (tallers, seminaris, classes expositives,...) és recomanable i pot ser valorada pel professorat.

5. Tot el material relacionat amb les sessions ABP, classes, seminaris, pràctiques, tallers i la bibliografia proporcionada són susceptibles de ser preguntades en l'examen final del mòdul.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas d'excepcionalitat, se suspendran les activitats pràctiques i es mantindran la resta d'activitats docents de manera no presencial.
Els exàmens passaran a ser telemàtics i els criteris d'avaluació podran ser modificats degut a l'excepcionalitat del cas.

Modificació de l'avaluació:
Es poden establir canvis de les activitats d’avaluació en cas de situacions d'excepcionalitat en les quals no s'hagi pogut
portar a terme l'avaluació continua o d’altres activitats d’avaluació presencial.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.