CG.3. Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació CG.4. Recollir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, en funció d'objectius predeterminats, i de diferent procedència i format, respectant l'autoria de les fonts CE.9. Dissenyar, executar i controlar els projectes de publicitat i relacions públiques de productes i serveis de les organitzacions CE.10. Analitzar, des d'una vessant crítica, els diferents factors que conformen la relació entre les diferents empreses de comunicació, especialment entre les de comunicació publicitària i els anunciants, i entre les relacions públiques i els públics CE.16. Classificar els elements estructurals i funcionals de la Web 2.0 i 3.0
1. Social Media y RP 2.0 2. Herramientas de RP digitales 3. Reputación 2.0 4. Plan de Social Media 5. Gestión de RP digitales 6. Perfiles Profesionales
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Exposició dels estudiants 18,00 18,00 0 36,00 Prova d'avaluació 16,00 50,00 0 66,00 Tutories de grup 18,00 30,00 0 48,00 Total 52,00 98,00 0 150
Aced, C. (2018). Relaciones Públicas 2.0. Cómo gestionar la comunicación corporativa en el entorno digital. UOC. Catàleg Capriotti, P., Zeler, I., Oliveira, A. (2019). Comunicación dialógica 2.0 en Facebook. Análisis de la interacción en las org.... Revista Latina de Comunicación Social, 74(), 1094-1113. Recuperat , a http://www.revistalatinacs.org/074paper/1373/56es.html Cuenca-Fontbona, J., Matilla, K. & Compte-Pujol, M (2020). Transformación digital de los departamentos de relaciones públicas y comunic.... Revista de Comunicación, 19(1), Fernández Dutto, M. (2010). Relaciones Públicas 2.0. Razón y Palabra, (52), . Recuperat , a http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n52/mfernandez.html García A. & Aguado G (2011). De un modelo de comunicación one-to-many a un mode-lo one-to-one en el entorno d. Revista Icono14 , 1(), IAB Spain (2019). Estudio anual de redes sociales en España. Recuperat 25/06/2020, a https://iabspain.es/wp-content/uploads/estudio-anual-redes-sociales-iab-spain-2019_vreducida.pdf Thomas, M. (2018). The Financial Times Guide to Social Media Strategy (1st edition). Harlow: Pearson. Hazlett, Kirk (2010-11-02). Public Relations and the Social Web: How to Use Social Media and Web 2.0 in Communications (1st edition). Journal of Consumer Marketing, 27(7), 650-651 Catàleg Hazlett, Kirk (2013-01-25). Social Media and Public Relations: Eight New Practices for the PR Professional. Journal of Consumer Marketing, 30(1), 88-89 Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Proyecto Transversal – en grupo De acuerdo a lo que se vaya trabajando en clase, los alumnos deberán realizar un proyecto que empezará aproximadamente en la segunda semana de docencia y acabará al final del semestre. El trabajo será en grupos de aproximadamente 4 personas y tendrá diferentes entregas y exposiciones en clase a lo largo del semestre. El proyecto consistirá en analizar una empresa desde el punto de vista de su comunicación y su publicidad y hacer propuestas de mejora para cada punto analizado, desde los nuevos conocimientos que adquiriremos, de forma que si este documento se entregara a la empresa en cuestión, esta podría mejorar sus prácticas y conectar mejor con sus clientes. Dado que el trabajo es en grupo, todos los participantes del grupo deben conocer bien el trabajo presentado y ser capaces de presentarlo y contestar a preguntas, si se les pregunta durante la exposición. Los profesores indicarán quién presenta qué para cada exposición. 35 No Exposiciones grupales -Organización y colaboración grupal. -Gestión del tiempo y soportes visuales. -Capacidad de comunicación oral. -Si una actividad conlleva una presentación oral, la asistencia a clase el día de la presentación es obligatoria. La ausencia física en las fechas de presentación supone una nota igual a 0. La ausencia sólo puede ser justificada por causas de fuerza mayor. 5 No Prueba de evaluación Los alumnos tendran que demostrar por escrito los conocimientos basicos trabajados durante el semestre en la materia. Para superar el examen, el estudiante debe obtener una nota mínima de 5,0. 60 Sí
- Participación activa en las clases magistrales y en las prácticas individuales y/o grupales. - Cumplimiento de las entregas en tiempo y forma. - Cumplimiento de los criterios de elaboración y presentación propios de cada una de las actividades propuestas. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Se considera no presentado al estudiante que ha realizado menos del 50% de las actividades de evaluación continuada (en su caso se ponderan por el peso correspondiente) o no se ha presentado a la evaluación única. Avaluació única:La evaluación única constará de dos partes: (1) Un examen en la fecha fijada que tendrá un peso del 70%. Esta fecha estará publicada antes del inicio del semestre y será antes de que finalice la evaluación continua. Este examen tendrá una posible recuperación en la semana prevista para las recuperaciones. (2) Una actividad con un peso del 30%. De acuerdo a lo que se vaya trabajando en clase, usando los apuntes, el estudiante de evaluación única deberá realizar un proyecto que empezará aproximadamente en la segunda semana de docencia y acabará al final del semestre. El trabajo será individual y tendrá una única entrega y exposición con el profesor, a lo largo del semestre. El proyecto consistirá en analizar una empresa desde el punto de vista de su comunicación y su publicidad y hacer propuestas de mejora para cada punto analizado, desde los nuevos conocimientos que adquiriremos, de forma que si este documento se entregara a la empresa en cuestión, esta podría mejorar sus prácticas y conectar mejor con sus clientes. Para superar la evaluación única de la asignatura, el estudiante debe obtener una nota mínima de 5,0. Requisits mínims per aprovar:Para considerar superada la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5.0.
A través del envío previo de un correo electrónico directo a la profesora de la asignatura, los estudiantes pueden concertar encuentros presenciales o remotos para hacer tutorías. Se responderán los correos en un máximo 48 horas en días laborables.
Cada semana se enviará un único correo con información importante de toda la semana. La interacción será a través de la plataforma moodle y correo electrónico.
Es responsabilidad del estudiante revisar regularmente el Moodle de la asignatura. Aquesta assignatura NO ACREDITA per obtenir el nivell de la tercera llengua.