| Lliurament d'estadística univariant. Aquesta activitat consisteix a realitzar una pràctica informàtica amb dades econòmiques i empresarials reals usant el programari R-Studio. La sessió presencial amb professor s’impartirà a les aules informàtiques. Prèviament a la sessió presencial els estudiants hauran d’haver treballat els continguts explicats a classe i treballat amb les dades que els haurà donat el professor. Durant la sessió hauran d'acabar l'exercici pràctic d’avaluació proposat. Aquesta activitat està directament relacionada amb l'adquisició pràctica de les competències CG4, CG7, CIFCE9. A més, es fa un doble èmfasi, primer en la tria de les millors eines per sistematitzar la informació en cada cas (competència CG7) i, segon, en la formulació correcta de les conclusions que es poden extreure legítimament segons les circumstàncies de les dades reals i la crítica de possibles conclusions il·legítimes (competència CG4) així com en el mateix procés que cal seguir per esmenar pas a pas els problemes que vagin sorgint (Competència CIFCE9). |
Lliurament telemàtic en grups de tres o quatre estudiants al final de la mateixa sessió de pràctiques. Per poder ser avaluada la pràctica, cal que els membres del grup siguin presents a la sessió. Es valoren el plantejament segons els objectius i les dades disponibles, els càlculs, els resultats, llur interpretació crítica i la correcció lingüística. |
6 |
No |
| Lliurament d'estadística descriptiva bivariant I. Aquesta activitat consisteix a realitzar una pràctica informàtica amb dades econòmiques i empresarials reals usant el programari R-Studio. La sessió presencial amb professor s’impartirà a les aules informàtiques. Prèviament a la sessió presencial els estudiants hauran d’haver treballat autònomament la pràctica proposada amb la BBDD cedida pel professor. Durant la sessió hauran d'acabar l'exercici pràctic d’avaluació proposat. Aquesta activitat està directament relacionada amb l'adquisició pràctica de les competències CG4, CG7, CIFCE9. A més, es fa un doble èmfasi, primer en la tria de les millors eines per sistematitzar la informació en cada cas (competència CG7) i, segon, en la formulació correcta de les conclusions que es poden extreure legítimament segons les circumstàncies de les dades reals i la crítica de possibles conclusions il·legítimes (competència CG4) així com en el mateix procés que cal seguir per esmenar pas a pas els problemes que vagin sorgint (Competència CIFCE9). |
Lliurament telemàtic en grups de tres o quatre estudiants al final de la mateixa sessió de pràctiques. Per poder ser avaluada la pràctica, cal que els membres del grup siguin presents a la sessió. Es valoren el plantejament segons els objectius i les dades disponibles, els càlculs, els resultats, llur interpretació crítica i la correcció lingüística. |
6 |
No |
| Lliurament d'estadística descriptiva bivariant II. Aquesta activitat consisteix a realitzar una pràctica informàtica amb dades econòmiques i empresarials reals usant el programari R-Studio. La sessió presencial amb professor s’impartirà a les aules informàtiques. Prèviament a la sessió presencial els estudiants hauran d’haver treballat autònomament la pràctica proposada amb la BBDD cedida pel professor. Durant la sessió hauran d'acabar l'exercici pràctic d’avaluació proposat. Aquesta activitat està directament relacionada amb l'adquisició pràctica de les competències CG4, CG7, CIFCE9. A més, es fa un doble èmfasi, primer en la tria de les millors eines per sistematitzar la informació en cada cas (competència CG7) i, segon, en la formulació correcta de les conclusions que es poden extreure legítimament segons les circumstàncies de les dades reals i la crítica de possibles conclusions il·legítimes (competència CG4) així com en el mateix procés que cal seguir per esmenar pas a pas els problemes que vagin sorgint (Competència CIFCE9). |
Lliurament telemàtic en grups de tres o quatre estudiants al final de la mateixa sessió de pràctiques. Per poder ser avaluada la pràctica, cal que els membres del grup siguin presents a la sessió. Es valoren el plantejament segons els objectius i les dades disponibles, els càlculs, els resultats, llur interpretació crítica i la correcció lingüística. |
6 |
No |
| Lliurament de sèries temporals. Aquesta activitat consisteix a realitzar una pràctica informàtica amb dades econòmiques i empresarials reals usant el programari R-Studio. La sessió presencial amb professor s’impartirà a les aules informàtiques. Prèviament a la sessió presencial els estudiants hauran d’haver resolt autònomament la pràctica proposada com exemple. Durant la sessió hauran de resoldre un exercici pràctic d’avaluació. Aquesta activitat està directament relacionada amb l'adquisició pràctica de les competències CG4, CG7, CIFCE9. A més, es fa un doble èmfasi, primer en la tria de les millors eines per sistematitzar la informació en cada cas (competència CG7) i, segon, en la formulació correcta de les conclusions que es poden extreure legítimament segons les circumstàncies de les dades reals i la crítica de possibles conclusions il•legítimes (competència CG4) així com en el mateix procés que cal seguir per esmenar pas a pas els problemes que vagin sorgint (Competència CIFCE9). |
Lliurament telemàtic en grups de dos o tres estudiants al final de la mateixa sessió de pràctiques. Per poder ser avaluada la pràctica, cal que els membres del grup siguin presents a la sessió. Es valoren el plantejament segons els objectius i les dades disponibles, els càlculs, els resultats, llur interpretació crítica i la correcció lingüística. |
6 |
No |
| Realització autònoma i individual a l'aula per part dels estudiants de problemes curts i qüestionaris. Les sessions seran escollides a l'atzar. Amb aquesta activitat es treballen les competències més operatives (competència CIFCE9). |
En sessions escollides a l'atzar es proposarà un problema curt o un qüestionari que els estudiants hauran de lliurar amb un temps limitat dins de la mateixa sessió. Quan es tracti d'un problema curt, es valorarà la justificació del plantejament, els càlculs, els resultats i llur interpretació crítica. |
16 |
No |
| Un examen al final del quadrimestre |
L'examen és en format paper i inclou problemes, qüestions teòriques i interpretació i discussió de resultats, alguns dels quals poden provenir del programa R-Studio. Dels problemes es valora no només la correcció dels resultats sinó també la justificació del plantejament, els processos de càlcul i la interpretació crítica. En el cas de l'avaluació continuada, cal una nota mínima de 4 punts sobre 10 de l'examen, o fins i tot superior si la resta d'activitats estan suspeses. L'examen suspès és recuperable en la data de recuperacions prevista en el calendari acadèmic i la nota resultant substituirà l’obtinguda, en primer lloc, en el càlcul de la nota final. Després de la recuperació es manté el requisit de treure almenys un 4 de l'examen i es continuaran aplicant els percentatges de les diverses activitats de l'avaluació continuada pel càlcul de la nota final. En el cas d'avaluació única, cal treure mínim un 5 de l'examen per poder aprovar l'assignatura. |
60 |
Sí |