Estudia

• CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient
• CG2- Construir i defensar arguments raonats a partir del coneixement d'altres propostes
• CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
• CG5- Analitzar el funcionament del sistema econòmic, ser capaç de contextualitzar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques així com els principals processos de canvi econòmic, analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen
• CG6- Interpretar l'ordenament jurídic, les seves regles i institucions principals en relació amb els continguts propis de cada matèria
• ECOCE10- Interpretar les interrelacions econòmiques dels processos d'integració econòmica regional i internacional

1. ORIGEN I EVOLUCIÓ DEL PROCÈS DE CONSTRUCCIÓ EUROPEA. Raó de ser de la UE. De la CECA (1951) al Tractat de Lisboa (2007). De les Comunitats Europees a la Unió Europea.

2. DE L'EUROPA DELS SIS A L'EUROPA ACTUAL. Les successives ampliacions. Les condicions i el procès d'adhesió i de retirada. El Brexit

3. ELS VALORS I ELS OBJECTIUS DE LA UE. Els valors de la Unió. Els objectius econòmics. Els objectius polítics.

4. LES COMPETÈNCIES DE LA UE: EXCLUSIVES, COMPARTIDES I DE SUPORT. Principis: atribució, subsidiarietat i proporcionalitat.

5. INSTITUCIONS DE LA UE. La Comissió. El Consell de la Unió. El Consell Europeu. El Parlament europeu. El Tribunal de Justícia. El Tribunal de Comptes. El Banc Central Europeu.

6. PROCEDIMENT D'ADOPCIÓ DE NOMES. CARACTERÍSTIQUES ESSENCIALS DE NORMES BÀSIQUES: EL reglament, la directiva i la decisió.

7. PRESSUPOST DE LA UNIÓ EUROPEA. Marc financer plurianual. Procès d'adopció. Orientacions estratègiques 2021-2027.

8. EL MERCAT INTERIOR. Origen i desenvolupament del mercat interior. La lliure circulació de mercaderies. La lliure circulació de treballadors. La lliure prestació de serveis i la llibertat d'establiment. La lliure circulació de capitals.

9. LA POLÍTICA MONETÀRIA I ECONÒMICA. Orígens i etapes de la UEM. El pacte d'estabilitat i creixement. El tractat d'estabilitat, cooperació i governança. El MEDE

10. LA POLÍTICA COMERCIAL COMUNA. La vesant interna. Les relacions comercials de la UE vers l'exterior. La Organització Mundial del Comerç.

11. LA POLÍTICA DE PROTECCIÓ DELS CONSUMIDORS. La defensa dels drets dels consumidors dins el mercat interior. El RAPEX. Els centres europeus del consumidor.

12. LA COHESIÓ ECONÒMICA, SOCIAL I TERRITORIAL. Orígen i evolució de la política regional.Cooperació Territorial Europea.

13. POLÍTICA MEDI AMBIENTAL I EUROPA DIGITAL. Evolució i actualitat vinculada a perspectives financeres i Mecanisme de Recuperació per Europa

• Fernández de Casadevante, Carlos. Carrera Hernández, F. Jesús. Garrido Rebolledo, Vicente. González Marín, Ana María (2019 - 07??). Nociones básicas de derecho de la Unión Europea (Cuarta edición). Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. Catàleg
• Jeffery, Mark (2025 - 09??). La Unió Europea : una guia breu de què és i què fa la Unió Europea (Primera edició). Barcelona: Tibidabo Edicions. Catàleg
• Mangas Martín, Araceli (2020). Instituciones y derecho de la Unión Europea (10). Madrid: Tecnos (Grupo Anaya). Catàleg
• Portal Europa. Recuperat , a http://europa.eu
• Tratado de la Unión Europea, Tratado de funcionamiento y otros actos básicos de la Unión Europea (2022) (26). Tecnos. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Per a la qualificació de les activitats d’avaluació es valoraran especialment els criteris següents:
• L’adequació del discurs a les qüestions plantejades i la resolució completa, clara i entenedora de totes elles.
• La claredat dels arguments, la coherència interna del discurs i la capacitat de raonament jurídic.
• El coneixement de la matèria i la correcta aplicació dels continguts treballats a l’assignatura.
• La qualitat de la redacció, l’ús adequat del llenguatge jurídic i la correcció ortogràfica i tipogràfica.
• El respecte estricte de l’extensió assignada i de qualsevol altra indicació formal o metodològica facilitada pel professorat.
• La utilització adequada de fonts de coneixement complementàries.
• La citació de les fonts emprades de manera sistemàtica, ordenada i conforme als criteris indicats pel professorat.

Per tal que es puguin sumar les qualificacions corresponents a les activitats pràctiques, caldrà obtenir com a mínim una qualificació igual o superior a 5 punts sobre 10 en l’examen global.

Qualsevol document relatiu a una prova d’avaluació que contingui més de 5 faltes d'ortigrafia podrà se qualificat com a suspens.

D’acord amb la normativa acadèmica de la UdG, qualsevol situació de còpia, plagi o activitat fraudulenta en una activitat d’avaluació comportarà la qualificació de 0 en l’activitat afectada. Les activitats fraudulentes podran donar lloc a la incoació de l’expedient corresponent respecte de tots els estudiants implicats, amb independència del rol que hagin tingut en els fets.

En cas que el professorat tingui dubtes raonables sobre l’autoria, l’elaboració personal o la licitud d’una activitat lliurada, podrà requerir l’estudiant perquè acrediti que el treball ha estat elaborat de manera lícita i personal. A aquests efectes, el professorat podrà convocar l’estudiant a una tutoria, defensa oral, explicació del procés d’elaboració o verificació complementària.

L’ús d’eines d’intel·ligència artificial en les activitats avaluables de l’assignatura només serà admès quan el professorat ho autoritzi expressament i en els termes que s’indiquin per a cada activitat concreta. En aquests casos, l’estudiant haurà d’identificar de manera clara i transparent l’ús que n’hagi fet, d’acord amb les instruccions facilitades pel professorat.

Quan l’ús d’eines d’intel·ligència artificial no estigui autoritzat, o quan se’n faci un ús no declarat, inadequat o contrari a les instruccions de l’activitat, aquesta conducta podrà
comportar la qualificació de 0 en l’activitat afectada, d’acord amb la normativa acadèmica vigent.

En cas que el professorat tingui dubtes raonables sobre l’autoria, l’elaboració personal o el grau de coneixement de l’estudiant respecte d’una activitat lliurada, podrà requerir-lo perquè en faci una defensa oral, una explicació del procés d’elaboració o una verificació complementària. Si d’aquesta verificació es desprèn que l’estudiant no pot acreditar suficientment l’autoria, l’elaboració personal o el coneixement del contingut presentat, l’activitat podrà ser qualificada amb un 0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no assistència a una activitat avaluable sense causa justificada comportarà automàticament la qualificació de 0 en aquella activitat. Aquesta circumstància no donarà dret a la realització d’una prova de recuperació ni a cap altra mesura de compensació.

En cas que una activitat es desenvolupi al llarg de diverses dates, serà obligatòria l’assistència i la participació de l’estudiant en totes elles.

La prova final es podrà recuperar en la data oficialment prevista per a la recuperació.

Si el dia d’una activitat avaluable un estudiant accedeix a l’aula, serà considerat presentat i haurà de lliurar la prova abans de sortir, encara que sigui en blanc.

Avaluació única:
L’avaluació única consistirà en un examen final únic, que tindrà un valor del 100% de la nota de l’assignatura.

El professorat determinarà la modalitat de l’examen i, si escau, la data i l’hora de realització.

Només podran acollir-se a l’avaluació única els estudiants que disposin del vistiplau oficial de la Facultat de Dret, d’acord amb la normativa vigent.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mitjana mínima de 5,0 punts sobre 10 i, en tot cas, una qualificació mínima de 5,0 punts sobre 10 a la prova final.

Les tutories es realitzaran dins l’horari establert d’atenció a l’estudiant. En la mesura del possible, els dubtes es resoldran durant les classes presencials, atès el caràcter eminentment participatiu de l’assignatura.

La comunicació entre l’alumnat i el professorat s’haurà de vehicular a través dels canals establerts per a cada assignatura, que seran indicats pel professorat a l’inici del curs.

Amb caràcter general, la comunicació principal es durà a terme durant les classes presencials, atès el caràcter participatiu de l’assignatura. Sempre que sigui possible, els dubtes es plantejaran i es resoldran a classe o bé en l’horari de tutories.

El professorat no estarà obligat a respondre per correu electrònic consultes relatives a informació que ja estigui disponible al Moodle, al programa de l’assignatura o que hagi estat explicada a classe. Les consultes formulades per correu electrònic seran ateses dins l’horari laboral i no es respondran durant els caps de setmana ni els dies festius.

El professorat valorarà, en cada cas, la necessitat, la pertinència i la urgència de donar resposta als correus electrònics rebuts, especialment quan la qüestió plantejada no
pugui ser resolta adequadament a classe o en tutoria.

En cas d’assignatures impartides per més d’un professor o professora, només es respondran els correus electrònics adreçats a la totalitat del professorat responsable de l’assignatura.

Al moodle es penjaran un seguit de documents (ppt, vídeos, articles) Els alumnes han d'haver llegit ABANS DE LA SESSIÓ els textos que s'hagin previst per a cada setmana de classe.

Les classes teòriques es faran en l’horari establert de forma presencial.

Durant el transcurs de les classes el professorat podrà demanar als estudiants que realitzin determinades activitats prescindint de dispositus electrònics (mòbil, tablet o ordinador).

Els estudiants hauran de mantenir en tot moment una actitud respectuosa envers el professorat i la resta de participants. Qualsevol conducta que alteri el normal desenvolupament de la classe, dificulti la participació del grup o impliqui una falta de
respecte podrà comportar l’expulsió de la sessió.