1. La relació entre el sexe i el gènere. La construcció andocèntrica de la realitat i de l'anàlisi científica
2. La perspectiva de gènere a l'empresa. La posició desigual de les dones en relació als homes al mercat laboral i a les empreses
3. Les dones al mercat laboral. Les xifres de la desigualtat. Segregació vertical i horitzontal. Bretxa salarial.
4. El lideratge.a l'empresa. Sostre de vidre i lideratge femení.
5. ODS. Objectius de desenvolupament sostenible. Els reptes europeus i la corresponsabilitat i els plans d'igualtat a les empreses
Hi ha dues modalitats d'avaluació:
A-Avaluació final: no es obligatòria l'assistència ni l'entrega de treballs o pràctiques i la nota de l'assignatura depèn exclusivament de la nota que s'assoleix a l'examen.
B-Avaluació continuada: La mitjana amb les activitats només es farà si a l'examen final s'assoleix un mínim d’un 4
La nota final del curs d'avaluació continuada constarà de:
Història de vida laboral dones: 20%
Recerca de dades del mercat laboral: 20%
Anàlisi de Plans d'Igualtat a les Empreses: 20%
Activitat 4: examen 40%
Per accedir a aquest tipus d'avaluació cal fer totes les activitats i tenir els treballs d'Història de vida laboral de dones i Anàlisi de Plans d'Igualtat a les Empreses amb notes iguals o superiors a 4 (només així es farà la mitjana).
En cas contrari la nota serà la que s'assoleixi en l'examen final
El plantejament del treball en grup a l'assignatura es basa en el principi del treball cooperatiu: Les activitats de l'assignatura, tret d'alguna pràctica, es faran en grups de 3 a 4 persones. L'exposició dels treballs fets a les activitats la farà només una persona del grup triada a l'atzar (pot ser la mateixa en més d'un exercici) i la nota que assoleixi serà la que tindran tots els membres del grup. Això vol dir que el treball en grup no es pot fer per troços o fer-lo només una part del grup. Si es fa així haureu d'assegurar-vos que tots els membres dels grups siguin igual de competents en els coneixments assolits. Si en l'elaboració del treball algun dels membres del grup no hi participa això ha d'ésser comunicat al professor o professora i llavors aquest alumne (una vegada escoltades ambdues parts), si és el cas, se l'exclourà de la nota del treball i de l'avaluació continuada i passarà a l'examen final.
Es permet un ús restringit d’eines d’IA per a la cerca d’informació. Això és que es poden fer servir però cal citar les eines d’IA utilitzades en l’elaboració del treball (ChatGPT, DeepSeek...), cal especificar els prompts que s’han emprat, la resposta obtinguda i el procés que s’ha seguit per revisar i editar-ne la resposta, cal buscar i assegurar les referències i/o fonts de la informació recopilada i inclosa al treball (o sigui, qui ha dit què).
Ara bé, si el professor o la professora detecten que el treball ha estat una mera còpia de resultat d'IA generativa, això és, si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia, fet que constitueix una falta greu. D'acord a la Normativa d'avaluació i qualificació dels estudiants la realització fraudulenta de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.
Així mateix no es permet l'ús de telèfons mòbils durant el transcurs de les classes tant teòriques com pràctiques (seminaris i debats), així s'hauran d'apagar i guardar a l'inici de les mateixes. Sí és permet, en canvi, un ús restringit d'ordinadors o de tauletes, exclusivament centrat en la presa d'apunts, la realització de búsquedes relacionades amb els continguts de les classes. El professorat està autoritzat per a verificar-ne aquest ús i aplicar una penalització si l'ús n'és un altre.
En relació amb el comportament general de l'alumnat, entre les obligacions de l'alumnat està la de permetre el desenvolupament normal i adequat de les sessions, constituint una falta greu impedir la celebració de les activitats acadèmiques (article 12 c) Llei 3/2022, de 24 de febrer, de convivència universitària). Qui no permeti el normal desenvolupament de les classes serà convidat a abandonar l'aula.
Aspectes que es tenen en compte en la qualificació de totes les activitats. S'avaluarà:
-No només els coneixements adquirits, sinó també la capacitat d'explicació i d'argumentació d'aquests coneixements de manera oral i escrita
-La capacitat d'interrelacionar els coneixements de les diferents fonts d'informació treballades
-L'aproximació crítica, la incorporació del llenguatge i del pensament sociològic als raonaments
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No haver fet alguna de les activitats d'avaluació
Avaluació única:
L'avaluació consistirà en un examen tradicional sense apunts sobre els continguts de l'assignatura
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
El Moodle serà la plataforma que organitzarà tota la comunicació i interacció entre el professor i la professora i l'estudiantat.
De cara a tenir una bona comunicació és important llegir bé els textos i documents que expliquen el funcionament de l'assignatura i de les diferents activitats, siguin o no d'avaluació.
Els dubtes, preguntes, comentaris i intervencions que puguin anar apareixent es podran plantejar:
. A les classes: intervenint directament les persones que assisteixin
. El principal canal de comunicació i interacció a banda de les classes serà el Fòrum de l'assignatura habilitat al Moodle. Allà es podran plantejar dubtes, preguntes i comentaris, que podran ser contestats tant pel professor com per qualsevol dels i les alumnes, i la ressolució dels quals servirà a tothom.
. Així mateix es podrà utilitzar l'eina de missatgeria o xat del Moodle.
. Havent totes aquestes vies de comunicació no es contempla la comunicació per email