Estudia

• CG1- Seleccionar i sistematitzar la informació de forma eficient
• CG3- Comunicar arguments de forma correcta oralment i per escrit en les llengües oficials i en anglès, treballant en entorns col·laboratius aflorant i augmentant les potencialitats pròpies i les dels altres
• CG5- Analitzar el funcionament del sistema econòmic, ser capaç de contextualitzar el paper i les funcions dels diferents agents i institucions econòmiques així com els principals processos de canvi econòmic, analitzant els factors històrics, socials, institucionals i ambientals que els condicionen

1. Introducció. Que és la sociologia? Què és Sociologia del consum? Aspectes històrics, socioeconòmics, demogràfics i tecnològics de la societat de consum

2. La teoria sociològica clàssica i contemporània i el consum: classe social, identitat, pertinença al grup, edat, estratificació i estil de vida

3. Consum global i els nous reptes de la societat de consum: Biaixos i discriminacions, abús de les dades i pèrdua de control, privadesa i seguretat i intel.ligència artificial

• Alonso, Luis Enrique (1994 ). Historia del consumo en España : una aproximación a sus orígenes y primer desarrollo . Madrid: Debate. Catàleg
• Alonso, Luis Enrique (2005 ). La Era del consumo . Madrid: Siglo XXI. Catàleg
• Bauman, Zygmunt (2008 ). Vida de consum . Barcelona: Viena. Catàleg
• Bauman, Zygmunt (2010 ). Mundo-consumo : ética del individuo en la aldea global . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
• Bauman, Zygmunt (2016 ). Estado de crisis . Barcelona: Paidós. Catàleg
• Bourdieu, Pierre (cop. 1988 ). La Distinción : criterios y bases sociales del gusto . Madrid: Taurus. Catàleg
• Collins, H. (2024). Why artificial intelligence needs sociology of knowledge. AI & Society,,
• Lipovetsky, Gilles (cop. 1990 ). El Imperio de lo efímero : la moda y su destino en las sociedades modernas . Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Lipovetsky, Gilles (cop. 1999 ). La Tercera mujer : permanencia y revolución de lo femenino . Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Lipovetsky, Gilles (2003 ). La Era del vacío : ensayos sobre el individualismo contemporáneo . Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Lipovetsky, Gilles (2003 ). Metamorfosis de la cultura liberal : ética, medios de comunicación, empresa . Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Lipovetsky, Gilles (2004 ). El Lujo eterno : de la era de lo sagrado al tiempo de lasmarcas . Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Lipovetsky, Gilles (2006 ). Los Tiempos hipermodernos . Barcelona: Anagrama. Catàleg
• Klein, Naomi (cop. 2001 ). No logo : el poder de las marcas . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
• Klein, Naomi (DL 2007 ). La Doctrina del shock : el auge del capitalismo del desastre . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
• Pineda, Laia (2005 ). Estructura social i desigualtats a Catalunya . Barcelona: Mediterrània. Catàleg
• Ritzer, George (1996 ). La McDonalización de la sociedad : un análisis de la racionalización en la vida cotidiana . Barcelona: Ariel. Catàleg
• Rodrigo Martín, Luis, coord. (2008 ). Publicidad y consumo : nuevas modas, viejas causas y valores sociales . Sevilla: Comunicación Social. Catàleg
• Simmel, Georg (1999). Cultura femenina y otros ensayos. Barcelona: Alba. Catàleg
• Veblen, Thorstein (1963 ). Teoria de la clase ociosa . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg

Activitats d'avaluació:

L'avaluació continuada consistirà en la realització de tres treball en grup al llarg del curs
Enquesta hàbits de consum de la població 20%
Observació hàbits de consum de la població 20%
Autobiografia: qui sóc jo com a consumidora o consumidor 20%
i
Examen 40%


L'avaluació continuada es pot fer si s'ha assistitr al 80% de les classes, en cas contrari la nota de l'assignatura depèn completament de l'examen.

Treballs en grup
El dia de l'exposició oral del treball l'assistència és obligatòria, en cas contrari es considerarà no presentat el treball. S'avaluarà la capacitat de comprensió, l'aplicació dels conceptes treballats a classe, la capacitat d'anàlisi social i la claredat expositiva, en l'escriptura, i en la presentació oral. El treball s'haurà de lliurar en la data límit que la professora indiqui. L'entrega fora de termini es considera un no presentat. Així mateix el no assistir a l'exposició oral del treball també suposarà un 0 en el treball i per tant s'haurà d'anar a examen final. Per a què faci mitjana de la nota dels trebalsl amb l'examen s'ha de treure com a mínim un 4 i en el cas de l'exemen, també. ës a dir, si en algun dels exrecxicis que compten per a la nota es treu menys d'un 4 s'ha d'anar a l'examen final del qual dependrà la nota completa de l'assignatura.




Es considerarà suspès, l'estudiant que realitzi algun plagi, total o parcial, en qualsevol dels treballs pràctics entregats. Els treballs a entregar han de ser 100% originals, creació de l'alumne o grup d'alumnes.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat la o el estudiant que no presenti l'examen final de l'assignatura i/o que no presenti es treballs i/o que no assisteixi al 80% de les sessions de classe

Avaluació única:
Examen final: Serà un examen tradicional, presencial a classe i sense apunts. S'avaluarà la comprensió i domini dels continguts teòrics del temari.


Es considerarà suspès, l'estudiant que realitzi algun plagi, total o parcial, en qualsevol dels treballs pràctics entregats. Els treballs a entregar han de ser 100% originals, creació de l'alumne o grup d'alumnes.
farà un examen final dels continguts de l'assignatura

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Les tutories es realitzaran en hores de tutoria, sota cita prèvia.

El Moodle serà la plataforma que organitzarà tota la comunicació i interacció entre el professorat i l'estudiantat.

De cara a tenir una bona comunicació és important llegir bé els textos i documents que expliquen el funcionament de l'assignatura i de les diferents activitats, siguin o no d'avaluació.

Els dubtes, preguntes, comentaris i intervencions que puguin anar apareixent es podran plantejar:

. A les classes: intervenint directament les persones que assisteixin

. El principal canal de comunicació i interacció a banda de les classes serà el Fòrum de l'assignatura habilitat al Moodle. Allà es podran plantejar dubtes, preguntes i comentaris, que podran ser contestats tant pel professorat com per qualsevol dels i les alumnes, i la ressolució dels quals servirà a tothom.

. Així mateix es podrà utilitzar l'eina de missatgeria del Moodle.

. No es farà per correu electrònic.

Es demana i es recomana llegir bé les indicacions, guies docents i instruccions de l'assignatura i realitzar preguntes o solventar dubtes sobre aquesta lectura prèvia, és a dir, només després d'haver llegit aquesta sèrie d'instruccions.



La classe inversa: A les classes teòriques es farà servir el mètode de classe inversa que consisteix en pautar la feina a partir de la revisió prèvia del material per part de l'alumnat, i a la classe utilitzar el grups d'iguals i el professor per tal d'aclarir els dubtes i els punts més importants, i aplicar aquest coneixement de manera pràctica

• Sociologia
• Sociologia de les relacions laborals