Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Promoció de la salut i educació per a la salut. Enfocament multidisciplinari de l'educació per a la salut. Metodologia en educació per a la salut. Comunicació i educació per a la salut. Dinàmiques de grup. Treball en equip i el rol del coordinador de grups i/o agent de salut. Eines i recursos didàctics per dissenyar un programa d'educació per a la salut.
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup O1
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Carla Casals Alonso
/ Iris Forcada Parrilla
/ Dolors Juvinya Canal
/ Gloria Reig Garcia
/ Natalia Ventura Taberner
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup O2
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Carla Casals Alonso
/ Iris Forcada Parrilla
/ Dolors Juvinya Canal
/ Gloria Reig Garcia
/ Natalia Ventura Taberner
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CB09 - Fomentar estils de vida saludables, l'autocura, recolzant el manteniment de conductes preventives i terapèutiques
- CB11 - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut, respectant el seu sistema de creences i valors
- CB14 - Establir mecanismes d'avaluació, considerant els aspectes cientificotècnics i els de qualitat
- CB15 - Treballar amb l'equip de professionals com unitat bàsica en què s'estructuren de forma unidisciplinar o multidisciplinari els professionals i altre personal de les organitzacions assistencials
- CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
- CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
- CES23 - Proporcionar educació per a la salut als pares o cuidadors primaris
- CES36 - Aplicar els mètodes i procediments necessaris en el seu àmbit per identificar els problemes de salut més rellevants en una comunitat
- CES38 - Educar, facilitar i donar suport a la salut i el benestar dels membres de la comunitat, les vides estan afectades per problemes de salut, risc, sofriment, malaltia, incapacitat o mort
Continguts
1. CLASSES MAGISTRALS:
1.1. Aspectes clau per l'EPS: Promoció de la Salut, Salutogènesis, Actius, Competència Cultural, Gènere, Entorn/Context, Participaió i Empoderament.
1.2. Alfabetització per a la salut, comunicació i ús del llenguatge.
1.3. Metodologies en EPS: Enfocament multidisciplinar i concepte.
1.4. Disseny d'un programa d'EPS.
2. SEMINARIS
2.1. Com aprenem: La co-creació, una estratègia clau.
2.2. Fases metodològiques i avaluació de programes d'EPS.
2.3. EPS als diferents àmbits assistencials i entorns.
2.4. Anàlisi i avaluació de materials d'EPS.
2.5. La creativitat en el disseny d'eines i estratègies d'EPS.
2.6. Dinamització de grups i dinàmiques.
2.7. Recursos com a eines educatives en EPS: webs, APPS i cinema.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
19,00 |
27,00 |
0
|
46,00 |
Treball en equip |
7,00 |
22,00 |
0
|
29,00 |
Total |
26,00 |
49,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Raúl Martos Garcia (2005). Fundamentos de la Educación para la Salud y la Atención Primaria. Andalucía: Formación Alcalá. Catàleg
- Sáez Cardenas S, Marqués Molina F, Collell Brunet R (2006). Educación para la salud: técnicas para el trabajo en grupos pequeños. Milenio. Catàleg
- Morón Marchena JA (2015). Investigar e intervenir en educación para la salud. Narcea. Catàleg
- Juvinyà Canal, Dolors (2023). Salut comunitària i atenció primària. (Càtedra de Promoció ). Girona: Documenta. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Seminaris |
S'avaluarà l'assistència i el treball en els diferents seminaris. Cal assistir a un mínim del 80% dels seminaris per poder presentar l'activitat d'Educació per a la salut |
20 |
No |
Presentació d'una activitat d'Educació per a la salut |
S'avaluarà l'activitat d'Educació per a la salut que es farà de forma grupal durant el desenvolupament de l'assignatura.
La nota del treball d'Educació per la salut puntua un 50% de la nota final de l'assignatura. La presentació i defensa d'aquest treball puntua un 20%. |
70 |
No |
Coavaluació de grup |
S'avaluarà la implicació dels estudiants en el treball en equip mitjançant una coavaluació. Cada estudiant haurà d'avaluar la participació i treball de la resta de companys del seu grup. |
10 |
No |
Qualificació
L'assignatura s'avaluarà mitjançant la realització d'un treball relacionat amb una activitat d'Educació per a la salut. Aquest s'anirà desenvolupant de forma continuada, i en grup, durant el trascurs de l'assignatura. En la darrera sessió es compartiran els treballs dels diferents grups.
La nota del treball de l'activitat d'Educació per a la salut serà:
-Treball relacionat amb l'activitat d'Educació per la salut: 50% de la nota final
-Exposició del treball: 20% de la nota final (10% avaluació professors i 10% avaluació estudiants)
-Assistència i participació als seminaris: 20% de la nota final
-Coavaluació del treball en grup: 10% de la nota final.
SEMINARIS. L'assistència als Seminaris és obligatòria, ja que en aquests s'introduiran els conceptes i estratègies necessaries pel desenvolupament del treball de l'activitat en Educació per a la salut.
Per aprovar l'assignatura caldrà treure una nota mitjana de 5/10 en el treball d'Educació per a la salut. Només es valorarn aquells treballs dels estudiants que hagin assistit a un mínim del 80% dels seminaris programats.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà la nota de no presentat per aquells estudiants que no assisteixin a un mínim del 80% dels seminaris programats.
Avaluació única:
Per acollir-se a l'avaluació única caldrà sol·licitar-ho prèviament.
En aquest cas l'avaluació consistirà en una prova escrita formada per preguntes de resposta múltiple i preguntes obertes per avaluar els continguts de les classes expositives i també un treball escrit que haurà d'incorporar els continguts treballats en els seminaris.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura caldrà tenir aprovades totes les activitats avaluables descrites.
Tutoria
Es realitzaran tutories amb cita prèvia
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació entre el professorat i l'alumnat es realitzarà a través del correu electrònic. Es respondrà en el termini màxim de 3 dies laborables des de l'enviament del correu.
Observacions
Es recomana l'assistència a les classes expositives i participatives pel bon seguiment i cal participar almenys en una 80% dels seminaris programats.
Els continguts de l'assignatura són transversals i es treballaran i reforçaran en altres assignatures.
DRETS HUMANS:
S'incorporen els drets humans al conceptualitzar la salut de les persones, i com s'integren en el marc de l'atenció primària i la salut comunitària.
OBJECTIUS DE DESENVOLPAMENT SOSTENIBLE (ODS):
Al llarg de l'assignatura es presenten i s'incorporen els objectius de desenvolupament sostenible amb l'objectiu que l'estudiantat comprengui la relació entre aquests i la salut de les persones, integrant-los en les activitats infermeres.
PERSPECTIVA DE GÈNERE:
S'incorporarà la perspectiva de gènere al llarg de l'assignatura a través de la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere per dissenyar solucions.
RESULTATS D'APRENENTATGE. L'estudiant serà capaç de:
-Reconeix el dret a la salut de les persones.
-Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l’assignatura.
-Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.
-Incorpora tots els elements en el disseny d'un programa d'Educació per a la salut.
-Identifica bones pràctiques i/o evidències de programes d'Educació per a la salut.
-Avalua programes d'Educació per a la salut en diferents àmbits assistencials i entorns.
-Incorporar la perspectiva dels ODS i monitoritzar la seva aplicació al llarg de l'assignatura.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En el supòsit que s'hagi de realitzar l'assignatura en un format virtual no hi haurà cap canvi en les activitats programades més enllà de l'assistència a les mateixes i el treball continuat de forma virtual.
Modificació de l'avaluació:
L'avaluació continuada es mantindrà tal i com està plantejada en l'assignatura, igual que l'avaluació única.
Tutoria i comunicació:
La comunicació entre professorat i alumnat es prioritzarà via correu electrònic. En el cas que es consideri es podrà establir una tutoria virtual.