Estudia

• CB01 - Ser capaç, en l'àmbit de la infermeria, de prestar una atenció sanitària tècnica i professional adequada a les necessitats de salut de les persones a les que atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen en les normes legals i deontològiques aplicables
• CB03 - Identificar i aplicar els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria
• CB06 - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES01 - Realitzar tècniques i teràpies específiques i / o complementàries a les cures d'infermeria amb seguretat i eficàcia
• CES03 - Proporcionar les cures d'infermeria necessàries per garantir el benestar i confort a les persones, en totes les etapes de la vida, que es troben en situació de malaltia, patiment o incapacitat i els seus cuidadors / es

1. Atenció a la persona atesa: Presa de constants vitals

2. Mesures antopometriques de la persona atesa i valoració del sistema muscular i esquelètic

3. Atenció a la seguretat de la persona atesa: higiene de mans, identificació de la persona, asèpsia, utilització dels antisèptics

4. Atenció a la persona atesa: tècniques d’embenats bàsics

5. Procediment del registre electrocardiogràfic en la persona adulta considerant les diferències en el sistema sexe/gènere

6. Atenció a la persona atesa: mobilitzacions, transferències i higiene postural

7. Valoració de la dona: exploració genitals externs i mamària

8. Atenció infermera al nadó: constants i proves metabòliques

9. Valoració de la persona atesa: exploració del sistema cardiovascular

10. Atenció a la persona atesa: preparació i administració de medicació

11. Valoració de la persona atesa: exploració del sistema neurològic

12. Valoració de la persona atesa: exploració respiratòria i abdominal

• Ball, Jane (Jane W.) (2023). Guía Seidel de exploración física. Barcelona, España: Elsevier Catàleg
• Cardellach, Francesc. (2014). Compendio de anamnesis y exploración física. Amsterdam, Barcelona [etc: Elsevier. Catàleg
• Galarreta Aperte, Sergio (2018). Enferpedia : técnicas y procedimientos de enfermería. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
• Garcia Pérez, Lydia (2020). Atenció infermera a la persona amb embenatges bàsics: Universitat de Girona. Facultat d'Infermeria Catàleg
• Patiño Masó, Josefina (2020). Atenció infermera al nadó: Universitat de Girona. Facultat d'Infermeria Catàleg
• Perry, Anne Griffin (2019). Guía Mosby de habilidades y procedimientos en enfermería (Novena edición). Barcelona, España: Elsevier Catàleg
• Potter, Patricia Ann (2025). Potter y Perry : guía de habilidades y procedimientos en enfermería (10a edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Roqueta Vall-Llosera, Marta (2024-03-21). Exploració toràcica, cardíaca i abdominal: Universitat de Girona. Facultat d'Infermeria Catàleg
• Roqueta Vall-Llosera, Marta (2024-03-21). Exploració mamària i ginecològica: Universitat de Girona. Facultat d'Infermeria Catàleg
• Ruiz Moreno, Javier. Delgado Mingorance, María Esther.. Martín Delgado, María Cruz. García-Penche Sánchez, Rosa (2008). Procedimientos y técnicas de enfermería (2a ed. corr., rev. y puesta al día). Barcelona: Rol. Catàleg
• Seidel, Henry M.. Ball, Jane (Jane W.) (2015). Guía Seidel de exploración física (8a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Universitat de Girona.. Malagón Aguilera, M. Carmen. Reig Garcia, Gloria. Roqueta Vall-llosera, Marta (2021). La Salut al llarg del cicle vital des de la perspectiva infermera centrada en la persona. Girona: Universitat de Girona. Catàleg

Activitats d'avaluació:

ACTIVITATS D'AVALUACIÓ:

1. Qüestionaris pre-encontrer: S'ha de realitzar el 100% dels qüestionaris (representa el 10% de la nota). Els qüestionaris s'hauran de respondre abans de la pràctica de simulació de manera autònoma. En cas de no realització dels qüestionaris aquesta serà putuada amb una nota de 0 sobre 10. És necessàri obtenir una nota de 5 sobre 10 per aprovar aquesta activitat. És una activitat no recuperable.

2. L'avaluació de les Habilitats per la vida i actitudinals: Consisteix en avaluar aspectes com el pensament crític, la comunicació assertiva, la motivació per l'aprenentatge etc... es farà durant el debriefing després de l'avaluació dels procediments dins el laboratori.

3. Qüestionaris de co-avaluació: Durant la realització dels casos simulats, cada estudiant co-avaluarà la resta d'estudiants del seu grup. Aquesta activitat és obligatòria i compta amb un 10% de la nota final. No és recuperable.

4. Exàmens de casos simulats: Durant el transcurs de l'assignatura es desenvoluparan 4 proves avaluatives en casos simulats:

*AC1: Primer semestre (40%): Cada bloc representa un 20% de la nota final. Son activitats recuperables. S'aprova amb una nota de 5/10 en el CAS FONT.
Bloc 1 (pràctica 1-3): 20%
Bloc 2 (pràctica 4-6): 20%

*AC2: Segon semestre (40%): Cada bloc representa un 20% de la nota final. Son activitats recuperables. S'aprova amb una nota de 5/10 en el CAS FONT.
Bloc 3 (pràctica 7-9): 20%
Bloc 4 (pràctica 10-12): 20%

L'assistència al 100% de les pràctiques de simulació és obligatòria. En el cas d'absència justificada caldrà recuperar l'assistència amb algun altre grup de manera pactada amb el professorat. En les casos que no es puguin recuperar les pràctiques no realitzades, la nota d'aquella pràctica no recuperada serà puntuada amb un "0".

Els estudiants que NO superin alguna de les proves avaluatives de simulació (nota inferior a 5/10) hauran de presentar-se a l'AR per recuperar el Bloc suspès.

Una vegada superada amb 5/10 o més les proves d'avaluació no es possible presentar-se a l'avaluació recuperable per millorar-la.

**Us de la INTELIGÈNCIA ARTIFICAL (IA)**

- Es permet l’ús d’eines d’IA per millorar el procès d'aprenentatge de l'estudiant durant la preparació del material d'estudi de la pràctica de simulació.
- Es permet us d’IA per la cerca parcial d’informació sempre i quan s’acrediti la font original.
- NO es permet l'ús d'intel·ligència artificial per la resolució de cap de les activitats d'avaluació de l'assignatura.

Cal documentar quines eines s’han utilitzat, quins criteris s’han fet servir per fer-ne la tria, els prompts que s’han emprat i el procés que s’ha seguit per revisar i editar-ne la resposta en l'apartat del portafoli corresponent (Ús de l'IA).

Un ús inadequat de la IA (plagi i generació de textos i imatges) es considerarà un frau acadèmic i segons l’article 21 normativa de l’avaluació UdG es suspèn l’assignatura sense dret a AR de l’activitat docent.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT a l'estudiantat que no vingui a alguna de les activitats d'avaluació continuada.

Avaluació única:
Els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals d’acord al Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única al Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 1/2021 de la Comissió de Govern de la FI.
L'avaluació constarà dos casos integrats:
- prova AC1 (pràctiques 1-6): 50%
- prova AC2 (pràctiques 7-12): 50%

No es recomana aquest tipus d'avaluació en aquesta assignatura donat que aconseguir l'aprovat sense haver realitzar els procediments durant el curs té gran dificultat. És una assignatura amb competències d'habilitats que requereixen el seguiment de la mateixa durant el curs

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5 sobre 10 en TOTES les proves d'avaluació dels procediments de simulació (CAS FONT. avaluació del procediment) dels 4 blocs de simulació.
En el cas que el CAS FONT tingui una nota inferior a 5 sobre 10 s'ha de recuperar aquesta part a l'AR sempre i quan l'estudiant hagi presentat l'AC. Encara que el qüestionari pre-encounter i la co-avaluació estiguin aprovades, aquestes no faran mitjana amb el bloc de simulació si el CAS FONT (avaluació del procediment) està suspès.

Es concertaran les tutories individuals i/o grupals per correu electrònic amb el professorat de l'assignatura. Les tutories es poden fer presencialment o virtualment previ acord de les parts.
Per cada pràctica cal contactar amb el docent responsable de la pràctica concreta.

La comunicació i interacció amb l'estudiantat es portarà a terme principalment mitjançant la plataforma digital CA Learning Space Inferfase , el Moodle i el correu electrònic

La planificació dins els horaris de les pràctiques de simulació consten en els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la página web de la Facultat d’Infermeria.

Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Coneix les característiques de les necessitats bàsiques en la persona adulta i infant.
- Coneix les intervencions de cures d'infermeria en cadascuna de les necessitats de la persona sana al llarg del cicle vital tenint en compte les creences, valors i la multiculturalitat.
- Analitza les característiques universals de les necessitats de la persona al llarg del cicle vital en funció dels canvis que presenta, des de la perspectiva de prevenció, promoció i qualitat de vida
- Reflexiona, des de l'ètica de la cura, sobre els principis que han de regir les relacions en les diferents etapes de 'cicle vital
- Realitza cures infermeres garantint la màxima seguretat per a les persones que les reben, per a ells mateixos i per a l'entorn

**COMPETÈNCIES I RESULTATS D'APRENENTATGE D'INCLUSIÓ DE PERSPECTIVA DE GÈNERE **
En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d’identificar desigualtats per raons de sexe i gènere i de dissenyar solucions per fer-hi front.

- Sap identificar la intersecció de la desigualtat de gènere amb altres eixos de desigualtat (edat, classe, raça, sexualitat i identitat/expressió de gènere, diversitat funcional, etc.).
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
- Coneix els conceptes de gènere relacionats amb les ciències de la salut, identificant la importància per a la salut de la identitat, els rols i les creences socioculturals de gènere en dones i homes.
- Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
- Aplica el coneixement del sistema sexe/gènere a l'anàlisi dels comportaments d'homes i dones i a l'avaluació o assessorament a les persones ateses dones i homes, a grups i a poblacions sanes.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.

**COMPETÈNCIES I RESULTATS D'APRENENTATGE D'INCLUSIÓ DEL ODS**
En aquesta assignatura s'integra la competència ODS: Comprèn la relació entre els ODS i l’atenció centrada en la persona.

Els resultats d’aprenentatge que s'hi vinculen són :
- Coneix i sap identificar l'ODS 12: Producció i consum responsables en relació a la utilització dels materials per les tècniques i procediments
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.

• Anatomofisiologia
• Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
• Bases conceptuals del coneixement infermer
• Nutrició, metabolisme i bioquímica
• Pràcticum 1. Introductori
• Psicologia de la salut i habilitats comunicatives