1. La Infermera Familiar i Comunitària en l'àmbit de l'Atenció Primària.
1.1. Malalties cròniques: conceptes, característiques i dissenys epidemiològics pel seu estudi.
1.2. Unitats de suport a l’equip d’atenció primària.
1.3. Prescripció infermera. Gestió infermera de la demanda.
1.4. Comunicació amb la persona a la consulta infermera.
1.5. Atenció infermera a la persona amb nafres a l'extremitat inferior: etiologia venosa, arterial i neuropàtica.
1.6. Tècniques i procediments en Atenció Primària de la Salut.
1.7. Conceptes generals: programa, guies i protocols.
1.8. Programa Salut i Infància (Nen sa).
1.9. Programa de Salut Bucodental.
1.10. Incompliment i adherència terapèutica. Conciliació de la medicació.
1.11. Activitat física i esport.
1.12. Atneció infermera en la deshabituació tabàquica de la persona fumadora.
1.13. Atenció infermera a la persona amb Hipertensió arterial (HTA).
1.14. Atenció infermera a la persona amb Diabetis Mellitus 2 (DM2). Exploració del peu diabètic i prevenció de les seves complicacions.
1.15. Atenció infermera a la persona amb Dislipèmia i Risc Coronari.
1.16. Atenció infermera a la persona amb Obesitat.
1.17. Atenció infermera a la persona amb Insuficiència Cardíaca.
1.18. Atenció infermera a la persona amb Malaltia Pulmonar Obstructiva Crònica (MPOC).
1.19. Programa d'Atenció Domiciliària (ATDOM). Fragilitat. Pacient Crònic Complex (PCC). Pacient amb Malaltia Crònica Avançada (MACA).
1.20. Atenció infermera al final de la vida al domicili.
1.21. Atenció infermera en el cribratge, detecció i cura de la persona amb deteriorament cognitiu.
1.22. Atenció infermera a la persona amb Lesions Cutànies Relacionades amb la Dependència: lesions per pressió, fricció, humitat i laceracions.
1.23. Atenció infermera a la persona amb Lesions Cutànies per Compromís Vital Greu: Lesions Cutànies per Fracàs Multiorgànic i Lesions Cutànies per Vasoconstricció Extrema.
1.24. Epidemiologia i prevenció de les infeccions de transmissió sexual (ITS).
1.25. Programa Pacient Expert Catalunya® (PPE-CAT®).
1.26. Mesura de resultats del pacient (qualitat de vida, benestar).
1.27. Valoració, suport i atenció infermera de la persona cuidadora.
1.28. Programa Salut i Escola (PSiE).
1.29. Detecció del maltractament infantil: recursos a l'Atenció Primària
2. Seminaris: Simulació, amb un pacient estandarditzat, de casos que es poden presentar a la consulta d'atenció primària.
2.1. Programa d'Activitats Preventives i de Promoció de la Salut (PAPPS). Abordatge en un cas de malaltia transmissible. Immunització de l'adult. Primera part.
2.2. Programa d'Activitats Preventives i de Promoció de la Salut (PAPPS). Abordatge en un cas de malaltia transmissible. Immunització de l'adult. Segona part.
2.3. Avaluació: PAPPS+Vacunació de l'adult.
L’avaluació es realitzarà mitjançant un sistema d’avaluació continuada (AC).
- Contingut teòric: avaluació presencial amb prova escrita tipus test o pregunta oberta.
La primera AC es realitzarà una vegada acabat el temari realitzat el primer semestre i els continguts treballats durant l'ABP, segons el calendari previst. Es tracta d’una activitat d’avaluació RECUPERABLE.
La segona AC es realitzarà una vegada acabat el temari realitzat al segon semestre, i els continguts treballats durant l'ABP segons el calendari previst. Es tracta d’una activitat d’avaluació RECUPERABLE.
- Seminaris: Els seminaris són d'assistència voluntària, en què es realitzaran simulacions de casos amb pacients estandarditzats que es poden trobar a la consulta d'atenció primària. És imprescindible l'assistència als 2 seminaris formatius per poder accedir a la prova d'avaluació, que es realitzara al seminari 3. L'avaluació es realitzarà mitjançant un cas d'un pacient estandarditzat al Centre d'Habilitats i Simulació Clíniques. No és necessari obtenir una nota mínima de 5 sobre 10 per fer promig amb la resta d'activitats d'avaluació de l'assignatura (activitats d'avaluació continuada i ABP). A les persones que repeteixin l’assignatura se’ls guardarà la nota de l’any anterior. En cas que es vulgui repetir la simulació caldrà fer els 2 seminaris per accedir a la prova final i el resultat d’aquesta darrera prova serà el que prevaldrà (encara que sigui una nota inferior a l’obtinguda en la prova anterior). Es tracta d’una activitat d’avaluació NO RECUPERABLE.
- ABP: cal assistir al 100% de les tutories: 5 escenaris, 10 tutories i 2 sessions plenàries.
Per aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació per cada prova escrita mínima de 5 (sobre 10), inclosa l'avaluació recuperable (AR), i com a mínim un 5 a la nota final. Si no, caldrà acudir a les avaluacions recuperables (AR) de la part no superada.
L'AR és només per als alumnes que han SUSPÈS alguna AC, en cap cas per a pujar nota de l'assignatura.
En cas que no s'obtingui una qualificació mínima de 5 a les proves escrites (AC/AR), no es farà mitja amb la resta.
En cas de no superar l'assignatura, la nota final serà la més baixa obtinguda de les activitats d'avaluació qualificades a l'estudiant durant l'assignatura.
A principi de curs es farà pública la programació de l’assignatura i de les proves d’avaluació.
*Per aquells estudiants què repeteixin l'assignatura, NO es conserva cap nota de les AC del curs anterior. Es conserva la nota dels seminaris i del procés d'ABP (si s'ha superat).
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'assistència a qualsevol de les avaluacions presencials o bé la presentació d'alguna de les activitats d'avaluació que es proposin, dóna lloc a tenir una nota de l'assignatura. En cas contrari s'obtindrà la qualificació de 'No Presentat'.
Avaluació única:
Avaluació única: Avaluació única: els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals, d’acord amb el Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única del Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 3/2025 de la Comissió de Govern de la Facultat d'Infermeria.
Els alumnes que optin a una avaluació única de l'assignatura podran presentar-se a una prova única que tindrà un valor del 70% de l'assignatura on s'avaluen tots els continguts teòrics.
Si vol obtenir la nota dels seminaris (20%) caldrà que assisteixi als dos seminaris formatius i al tercer, que serà l'avaluatiu.
El 10% restant serà l'obtingut a l'ABP.
Requisits mínims per aprovar:
Cal obtenir una qualificació mínima de 5 a les proves d'avaluació continuada/recuperable per tal que faci mitja amb la resta de notes.
La nota dels seminaris, en no ser recuperable, serà la que obtingui l'alumna, sense que sigui necessari treure un 5.
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.
Ús de la intel·ligència artificial (IA) a l'ABP
- A la 1a tutoria:
NO es permet l’ús d’IA per la cerca dels objectius.
NO es permet l’ús de dispositius electrònics durant les sessions.
- Al treball autònom per preparar la 2ª tutoria:
Es permet l'ús d’IA per a la cerca d’informació parcialitzada sempre i quan s’acrediti la font original.
NO es permet l’ús de la IA per a la redacció de la resolució del contingut dels objectius.
- A la plenària:
Es permet la utilització de la IA per a l’edició de la presentació de la plenària i l’edició parcial d’imatges.
En tots els casos en els que s’utilitzi IA, cal adjuntar i documentar les eines i els prompts utilitzats.
Un ús inadequat de la IA (plagi i generació de textos i imatges) es considerarà un frau acadèmic i segons l’article 21 de la normativa d’avaluació de la UdG se suspendrà l’assignatura sense dret a AR de l’activitat docent.
Els resultats d'aprenentatge vinculats a l'assignatura són els següents:
Planifica les cures infermeres adaptades a cada persona i la seva família.
Demostra un judici clínic adequat a partir d'un cas clínic amb un pacient estandarditzat que presentava una demanda relacionada amb la salut.
Argumenta els criteris que ha fet servir per arribar a aquell judici clínic.
Detecta els canvis que generen les malalties transmissibles i no transmissibles.
Educa, facilita, dona suport i anima la salut, el benestar i el confort de les poblacions, comunitats, grups i individus.
Comprèn que els millors resultats en salut s'obtenen quan existeix una estreta col·laboració entre els membres dels equips sanitaris, sociosanitaris i de la família.
Entén l'evidència científica publicada en anglès i l'aplica a la seva pràctica clínica.
En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d’identificar desigualtats per raó de sexe i gènere i de dissenyar solucions per fer-hi front.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
Coneix i utilitza les aportacions de les dones i dels estudis de gènere a la seva disciplina.
Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut.
Reconeix en les activitats professionals i no professionals l’impacte dels rols de cura en la salut de les cuidadores informals.
Competència ODS: “Comprèn la relació entre els ODS i l’atenció centrada en la persona”. Resultats d’aprenentatge:
-Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l’assignatura.
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.
La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.