Estudia

• CB05 - Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas
• CB06 - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
• CB09 - Fomentar estils de vida saludables, l'autocura, recolzant el manteniment de conductes preventives i terapèutiques
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES03 - Proporcionar les cures d'infermeria necessàries per garantir el benestar i confort a les persones, en totes les etapes de la vida, que es troben en situació de malaltia, patiment o incapacitat i els seus cuidadors / es
• CES37 - Identificar els factors relacionats amb la salut i els problemes de l'entorn, per atendre les persones en situacions de salut i malaltia com a integrants d'una comunitat
• CES40 - Comprendre la funció i activitats i actitud cooperativa que el professional ha de desenvolupar en un equip d'Atenció Primària de Salut

1. La Infermera Familiar i Comunitària en l'àmbit de l'Atenció Primària.

          1.1. Atenció infermera a la persona amb nafres a l'extremitat inferior: etiologia venosa, arterial i neuropàtica.

          1.2. Prescripció infermera. Gestió infermera de la demanda.

          1.3. Comunicació amb la persona a la consulta infermera.

          1.4. Conceptes generals: programa, guies i protocols.

          1.5. Programa Salut i Infància (Nen sa).

          1.6. Programa de Salut Bucodental.

          1.7. Activitat física i esport.

          1.8. Atenció infermera en la deshabituació tabàquica de la persona fumadora.

          1.9. Atenció infermera a la persona amb Hipertensió arterial (HTA).

          1.10. Atenció infermera a la persona amb Dislipèmia i Risc Coronari.

          1.11. Atenció infermera a la persona amb Obesitat.

          1.12. Atenció infermera a la persona amb Insuficiència Cardíaca.

          1.13. Atenció infermera a la persona amb Malaltia Pulmonar Obstructiva Crònica (MPOC).

          1.14. Atenció infermera a la persona amb Diabetis Mellitus 2 (DM2). Exploració del peu diabètic i prevenció de les seves complicacions.

          1.15. Programa d'Atenció Domiciliària (ATDOM). Fragilitat. Pacient Crònic Complex (PCC). Pacient amb Malaltia Crònica Avançada (MACA).

          1.16. Tècniques i procediments en Atenció Primària de la Salut.

          1.17. Atenció infermera al final de la vida al domicili.

          1.18. Atenció infermera en el cribratge, detecció i cura de la persona amb deteriorament cognitiu.

          1.19. Atenció infermera a la persona amb Lesions Cutànies Relacionades amb la Dependència: lesions per pressió, fricció, humitat i laceracions.

          1.20. Atenció infermera a la persona amb Lesions Cutànies per Compromís Vital Greu: Lesions Cutànies per Fracàs Multiorgànic i Lesions Cutànies per Vasoconstricció Extrema.

          1.21. Epidemiologia i prevenció de les infeccions de transmissió sexual (ITS).

          1.22. Programa Pacient Expert Catalunya® (PPE-CAT®).

          1.23. Incompliment i adherència terapèutica. Conciliació de la medicació.

          1.24. Programa ARES-AP

          1.25. Mesura de resultats de la persona atesa (qualitat de vida, benestar).

          1.26. Valoració, suport i atenció infermera de la persona cuidadora.

          1.27. Programa Salut i Escola (PSiE).

2. Seminaris: Simulació, amb un pacient estandarditzat, de casos que es poden presentar a la consulta d'atenció primària.

          2.1. Programa d'Activitats Preventives i de Promoció de la Salut (PAPPS).

          2.2. Abordatge en un cas de malaltia transmissible. Immunització de l'adult.

          2.3. Programa d'Activitats Preventives i de Promoció de la Salut (PAPPS) i immunització de l'adult.

• Atencion primaria (1983. Barcelona: Elsevier. Catàleg
• SEMERGEN (En línia). (2000. Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Borrell i Carrió, F (2004). Entrevista clínica :. Barcelona: SEMFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Saz Garrido, Pilar del (2011). Autoevaluación en enfermería familiar y comunitaria :. Barcelona: Elsevier Masson. Catàleg
• Martínez Riera, José Ramón (2013). Manual práctico de enfermería comunitaria. Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Martín Zurro, A.. Cano Pérez, J. F.. Gené Badia, Joan (2014). Atención primaria (7a ed.). Amsterdam ;: Elsevier. Catàleg
• Pérez Pérez, Isabel (2014). Pediatría en atención primaria de salud :. Madrid [etc.]: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
• Fernández-Crehuet Navajas, Joaquín. Espigares García, Miguel. Piédrola Gil, G. (2016). Medicina preventiva y salud pública (12ª ed.). Barcelona [etc: Elsevier Masson. Catàleg
• Fundació Institut Català de Farmacologia (2016). Guía terapéutica en atención primaria : (6a ed.). Barcelona: SEMFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Blay Pueyo, Carles (2017). Abordaje del paciente con cronicidad compleja. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Soler Pardo, Gràcia M. (2017). Protocols d'infermeria escolar :. Girona: ACISE Associació Catalana d'Infermeria i Salut Escolar. Catàleg
• Cordero Torres, Juan Antonio (2018). 30 decisiones rápidas ante situaciones urgentes. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Flor i Brú, Josep de la. Bras i Marquillas, Josep. Ridao i Redondo, Marisa. Roger i Azemar, Mariona. (2018). Pediatría en atención primaria (4ª edición). Majadahonda: Ergon. Catàleg
• Verdú Soriano, José (2018). Toma de muestras para el laboratorio de microbiología : procedimientos y recomendaciones (2ª edición). Logroño: GNEAUPP Catàleg
• Homs Romero, Erica; Romero Collado, Angel (2018). Documento de posicionamiento nº15: Conjunto mínimo básico de datos para la prevención, diagnóstico y tratamiento de la insuficiencia venosa crónica (1a). Logroño: GNEAUPP. Recuperat 30/06/2025, a https://gneaupp.info/wp-content/uploads/2018/11/gneaupp.dp15.cmbd-ivc.pdf Catàleg
• Fundació Institut Català de Farmacologia. Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria, . (2019). Guía terapéutica en atención primaria : (7ª edición). Barcelona: SEMFYC. Catàleg
• Arroyo de la Rosa, Ana (2019). Guia de atención domiciliaria. Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Bickley, Lynn S. (2021). Bates guía de exploración física e historia clínica (13.ª edición). Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
• Probst, Sebastian (2021). Cuidado de heridas en enfermería : un enfoque centrado en la persona (Tercera edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• García Fernández, Francisco Pedro; Soldevilla Ágreda Javier; Verdú Soriano, José; López Casanova, Pablo; Rodríguez Palma, Manuel; Torra i Bou, Joan Enric; Pancorbo Hidalgo, Pedro Luis (2021). DOCUMENTO TÉCNICO GNEAUPP Nº II “Clasificación-categorización de las lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia” (3a). Logroño: GNEAUPP. Recuperat 30/06/2025, a https://gneaupp.info/wp-content/uploads/2021/11/gneaupp.dt02.categorizacion-3ed.pdf Catàleg
• Franzi Sisó A (coordinadora), Armengol Alegre J, Baena Díez JM, Barceló Colomer E, Ciurana Misol R, Esteve Lafuente E, Fayet Pérez A, et al. (2021). Guia de lípids i risc cardiovascular (1ª). Barcelona: Institut Català de la Salut. Recuperat 30/06/2025, a https://ics.gencat.cat/web/.content/Documents/assistencia/gpc/Guia_lipids_i_risc_cardiovascular.pdf Catàleg
• (2022). Estrategias Mundiales Del Sector de la Salud Contra el VIH, Las Hepatitis Víricas y Las Infecciones de Transmisión Sexual para el Periodo 2022-2030. (1st ed.). Geneva: World Health Organization Catàleg
• Juvinyà Canal, Dolors. Reig Garcia, Gloria. Baltasar Bagué, Alícia. Romero Collado, Ángel. Franch, Lluís.. Universitat de Girona. Càtedra de Promoció de la Salut, entitat editora (2023). Salut comunitària i atenció primària. Girona: Càtedra de Promoció de la Salut de la UdG. Catàleg
• Martín Zurro, A.. Jodar i Solà, Glòria (2023). Atención familiar y salud comunitaria : conceptos y materiales para docentes y estudiantes (3a edición). Barcelona: Elsevier Catàleg
• López Casanova, Pablo; Rueda López, Justo (2023). DOCUMENTO TÉCNICO GNEAUPP Nº XVIII Heridas en Atención Primaria: Preguntas y Respuestas más frecuentes (2a). Logroño: GNEAUPP. Recuperat 30/06/2025, a https://gneaupp.info/wp-content/uploads/2023/05/documento-n18.heridas-en-ap.2-edicion-1.pdf Catàleg
• (2023). Promoción de la Actividad Física a Través de la Atención Primaria de Salud : Conjunto de Instrumentos. (1st ed.). Geneva: World Health Organization Catàleg
• García Velasco, Guillermo (2023). Guía de actuación en atención primaria (5a. edición). Barcelona: semFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• García Fernández, Francisco Pedro. Soldevilla Agreda, J. Javier. Torra i Bou, Joan-Enric. Grupo Nacional para el Estudio y Asesoramiento en Úlceras por Presión y Heridas Crónicas (2024). Atención integral de las heridas crónicas (3ª edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• García-Fernández, FP; Soldevilla-Ágreda, JJ; Rodríguez-Palma, M; Torra- Bou, JE; Pancorbo-Hidalgo, PL. (2024). Lesiones cutáneas por compromiso vital severo. Serie de documentos de técnicos GNEAUPP nº XVI. (1ª). Logroño: GNEAUPP. Recuperat 30/06/2025, a https://gneaupp.info/wp-content/uploads/2025/01/gneaupp.dt16.lccvs_.pdf Catàleg
• Perdomo-Pérez E, Jiménez-García JF, Arantón-Areosa L, Blasco-García C, Durán-Sáenz I, García-Ruíz MP, Homs-Romero E (2025). Compresión en las lesiones de extremidad inferior: lesiones venosas,. GEROKOMOS, 36(1), 1-62. Recuperat 29/06/2026, a https://gneaupp.info/wp-content/uploads/2025/03/36-suplemento01-2025.pdf
• Lopez-Casanova P, Arizmendi-Pérez M, Blasco-García C, Ibars-Moncasí P, Chiquero-Valenzuela S, Rueda- Lopez J, et al. (2025). Gestión del exudado en heridas. Serie Documentos Técnicos GNEAUPP nº XXI. GEROKOMOS, 36(2), 1-71. Recuperat 29/06/2026, a https://gneaupp.info/wp-content/uploads/2025/03/36-suplemento02-2025.pdf

Activitats d'avaluació:

L’avaluació es realitzarà mitjançant un sistema d’avaluació continuada (AC).

- Contingut teòric: avaluació presencial amb prova escrita tipus test o pregunta oberta.
La primera AC es realitzarà una vegada acabat el temari realitzat el primer semestre i els continguts treballats durant l'ABP, segons el calendari previst. Es tracta d’una activitat d’avaluació RECUPERABLE.
La segona AC es realitzarà una vegada acabat el temari realitzat al segon semestre, i els continguts treballats durant l'ABP segons el calendari previst. Es tracta d’una activitat d’avaluació RECUPERABLE.

- Seminaris: Els seminaris són d'assistència voluntària, en què es realitzaran simulacions de casos amb pacients estandarditzats que es poden trobar a la consulta d'atenció primària. És imprescindible l'assistència als 3 seminaris formatius per poder accedir a la prova d'avaluació, que es realitzarà a l'ACOE de 3r. L'avaluació es realitzarà mitjançant un cas d'un pacient estandarditzat . No és necessari obtenir una nota mínima de 5 sobre 10 per fer promig amb la resta d'activitats d'avaluació de l'assignatura (activitats d'avaluació continuada i ABP). A les persones que repeteixin l’assignatura se’ls guardarà la nota de l’any anterior. En cas que es vulgui repetir la simulació caldrà fer els 3 seminaris per accedir a la prova final i el resultat d’aquesta darrera prova serà el que prevaldrà (encara que sigui una nota inferior a l’obtinguda en la prova anterior). Es tracta d’una activitat d’avaluació NO RECUPERABLE.

- ABP: cal assistir al 100% de les tutories: 5 escenaris, 10 tutories i 2 sessions plenàries.

Per aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació per cada prova escrita mínima de 5 (sobre 10), inclosa l'avaluació recuperable (AR), i com a mínim un 5 a la nota final. Si no, caldrà acudir a les avaluacions recuperables (AR) de la part no superada.
L'AR és només per als alumnes que han SUSPÈS alguna AC, en cap cas per a pujar nota de l'assignatura.
En cas que no s'obtingui una qualificació mínima de 5 a les proves escrites (AC/AR), no es farà mitja amb la resta.
En cas de no superar l'assignatura, la nota final serà la més baixa obtinguda de les activitats d'avaluació qualificades a l'estudiant durant l'assignatura.

A principi de curs es farà pública la programació de l’assignatura i de les proves d’avaluació.


*Per aquells estudiants què repeteixin l'assignatura, NO es conserva cap nota de les AC del curs anterior. Es conserva la nota dels seminaris i del procés d'ABP (si s'ha superat).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'assistència a qualsevol de les avaluacions presencials o bé la presentació d'alguna de les activitats d'avaluació que es proposin, dóna lloc a tenir una nota de l'assignatura. En cas contrari s'obtindrà la qualificació de 'No Presentat'.

Avaluació única:
Avaluació única: Avaluació única: els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals, d’acord amb el Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única del Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 3/2025 de la Comissió de Govern de la Facultat d'Infermeria.
Els alumnes que optin a una avaluació única de l'assignatura podran presentar-se a una prova única que tindrà un valor del 70% de l'assignatura on s'avaluen tots els continguts teòrics.
Si vol obtenir la nota dels seminaris (20%) caldrà que assisteixi als tres seminaris formatius, i a la prova ACOE que serà l'avaluatiu.
El 10% restant serà l'obtingut a l'ABP.

Requisits mínims per aprovar:
Cal obtenir una qualificació mínima de 5 a les proves d'avaluació continuada/recuperable per tal que faci mitja amb la resta de notes.
La nota dels seminaris, en no ser recuperable, serà la que obtingui l'alumna, sense que sigui necessari treure un 5.
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.

Les tutories es demanaran per correu electrònic. Es faran en línia, mitjançant el correu electrònic/videotrucada o presencialment, depenent de les necessitats de l'alumna.

Qualsevol comunicació general es realitzarà a través de la secció 'Avisos i notícies' del Moodle de l'assignatura.

Ús de la intel·ligència artificial (IA) a l'ABP

- A la 1a tutoria:
NO es permet l’ús d’IA per la cerca dels objectius.
NO es permet l’ús de dispositius electrònics durant les sessions.

- Al treball autònom per preparar la 2ª tutoria:
Es permet l'ús d’IA per a la cerca d’informació parcialitzada sempre i quan s’acrediti la font original.
NO es permet l’ús de la IA per a la redacció de la resolució del contingut dels objectius.

- A la plenària:
Es permet la utilització de la IA per a l’edició de la presentació de la plenària i l’edició parcial d’imatges.

En tots els casos en els que s’utilitzi IA, cal adjuntar i documentar les eines i els prompts utilitzats.

Un ús inadequat de la IA (plagi i generació de textos i imatges) es considerarà un frau acadèmic i segons l’article 21 de la normativa d’avaluació de la UdG se suspendrà l’assignatura sense dret a AR de l’activitat docent.


Els resultats d'aprenentatge vinculats a l'assignatura són els següents:

Planifica les cures infermeres adaptades a cada persona i la seva família.
Demostra un judici clínic adequat a partir d'un cas clínic amb un pacient estandarditzat que presentava una demanda relacionada amb la salut.
Argumenta els criteris que ha fet servir per arribar a aquell judici clínic.
Detecta els canvis que generen les malalties transmissibles i no transmissibles.
Educa, facilita, dona suport i anima la salut, el benestar i el confort de les poblacions, comunitats, grups i individus.
Comprèn que els millors resultats en salut s'obtenen quan existeix una estreta col·laboració entre els membres dels equips sanitaris, sociosanitaris i de la família.
Entén l'evidència científica publicada en anglès i l'aplica a la seva pràctica clínica.

En aquesta assignatura s'integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d’identificar desigualtats per raó de sexe i gènere i de dissenyar solucions per fer-hi front.
Els resultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
Coneix i utilitza les aportacions de les dones i dels estudis de gènere a la seva disciplina.
Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
Analitza les diferències per sexe i les desigualtats de gènere en l'etiologia, l’anatomia, la fisiologia i les patologies, en el diagnòstic diferencial, les opcions terapèutiques i la resposta farmacològica, i en el pronòstic; en les cures a les persones, així com en altres tipus de diagnòstics i intervencions en salut, en la patologia d'extremitats inferiors: Insuficiència venosa crònica i Malaltia arterial perifèrica.
Reconeix en les activitats professionals i no professionals l’impacte dels rols de cura en la salut de les cuidadores informals.

Competència ODS: “Comprèn la relació entre els ODS i l’atenció centrada en la persona”. Resultats d’aprenentatge:
-Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents de l’assignatura.
- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.

La planificació dins els horaris de les classes expositives, els seminaris i les tutories d'ABP consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.

• Atenció infermera de la persona sana al llarg del cicle vital
• Infermeria comunitària I
• Pràcticum 2. Entorn comunitari