Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Respostes psicosocials de les persones davant de les diferents situacions de salut (en particular, la malaltia i el sofriment). Accions per proporcionar ajuda en aquestes situacions. Problemes psicològics i físics derivats de la violència de gènere. Prevenció, detecció precoç, assistència, rehabilitació de les víctimes d'aquesta forma de violència.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM FERRER AVELLI  / JULIA FIGUERAS CUFI  / EVA GASULL PUJOL  / JUDIT GUIX HERRERA  / SUSANA MANTAS JIMENEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
MIRIAM FERRER AVELLI  / JULIA FIGUERAS CUFI  / EVA GASULL PUJOL  / JUDIT GUIX HERRERA  / SUSANA MANTAS JIMENEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CB01 - Ser capaç, en l'àmbit de la infermeria, de prestar una atenció sanitària tècnica i professional adequada a les necessitats de salut de les persones a les que atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen en les normes legals i deontològiques aplicables
  • CB11 - Establir una comunicació eficaç amb pacients, família, grups socials i companys i fomentar l'educació per a la salut, respectant el seu sistema de creences i valors
  • CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
  • CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
  • CES07 - Identificar les respostes psicosocials de les persones davant les diferents situacions de salut (en particular, la malaltia i el sofriment), seleccionant les accions adequades per proporcionar ajuda en les mateixes
  • CES34 - Establir una relació empàtica i respectuosa amb el pacient i família, d'acord amb la situació de la persona, problema de salut i etapa de desenvolupament
  • CES37 - Identificar els factors relacionats amb la salut i els problemes de l'entorn, per atendre les persones en situacions de salut i malaltia com a integrants d'una comunitat

Continguts

1. 1. 1.ASPECTES PSICOSOCIALS EN L´EXPERIÈNCIA D´ENMALALTIR. 1.1. Aspectes relacionats amb la persona, entorn, família i ambient sanitàri. 1.2. Concepte de salut biopsicosocial i espiritual. Gestió emocional: respostes de la persona, impacte en la família. 2. ELABORACIÓ DEL DOL. 2.1. Dol com a reacció davant la pèrdua 2.2. Gestió del dol. Afrontament i recursos 2.3. Respostes de la persona 2.4. Cures d´infermeria. 3. ABORDATGE PSICOSOCIAL DAVANT SITUACIONS EN ALTERACIÓ DE LA SALUT 3.1. Persona amb situació crònica,quirúrgica,crítica,oncològica,terminal i / o amb dolor. 3.2. Cures d´infermeria. 4. L´ESTRÈS 4.1. Definició i respostes de la persona 4.2. Gestió de l´estrès 4.3. Estrès professional. Burn-out

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 0 8,50 3,25 11,75
Seminaris 8,00 20,00 0 28,00
Sessió expositiva 11,75 75,00 23,50 110,25
Total 19,75 103,50 26,75 150

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    TEORIA: Classes magistrals exositives i també participatives, on s´analitzen els continguts més teòrics de la matèria amn suport audiovisual.( 50 % de l anota final )
    Contingutes treballats amb metodologia ABP. ( 10 % de la nota final )
    l´avaluació consisteix en un examen teòric de resposta múltiple on també i consten els conceptes treballats en l´ABP. 60
    SEMINARIS: es treballen en grup mitjà. S´aprofundiran els conceptes teòrics i es posaran a la pràctica mitjançant tècniques de role-playing i anàl.lisis de casos , S´avaluen i constitueixen el 30% de la nota final S´avaluaran al llarg del semestre. i constitueixen un 30 % de la nota final.
    s´ha d´aprovar amb un 5 per poder-se peresentar a l´AC teoric.
    30 No
    ABP: APRENENTATGE BASAT EN PROBLEMES.AVALUACIÓ BASADA EN PROBLEMES TREBALLATS EN PETIT GRUP. ES TREBALLEN CONCEPTES DE L´ASSIGNATURA, MITJANÇANT CASOS SIMULATS DE SITUACIONS DETERMINADES. S´AVALUA LA PARTICIPACIÓ INDIVIDUAL AL GRUP. ( 10% ) S´avalua el procediment en grup petit, la participació de l studiant i l´aportació d´informació. 10

    Qualificació

    LA NOTA FINAL INCLOURÀ:
    La nota obtinguda a l´ABP, 10 % de la nota final.
    La nota obtinguda als seminaris, 30 % de la nota final.
    Els seminaris puntuen sobre 2 punts.
    (0-NP;0.5- aprovat correcte ha de millorar; 1-correcte; 1.5-treball
    notable, ben fet. 2- l´excel.lència)
    La nota final obtinguda de les proves escrites,60 % de la nota final.
    (és AC dels continguts teòrics treballats a les magistrals 50% i amb metodologia ABP 10%)
    Cada prova escrita o cada activitat d´avaluació continuada o
    d´avaluació dels seminaris s´ha d´aprovar amb un 5 per poder fer mitjana amb la resta d´activitats.
    És imprescindible assistir a TOTS ELS SEMINARIS i haver-los aprovat amb un 5 per poder fer mitjana amb les proves escrites.
    L´assistència a seminaris i tutories ABP és obligatòria en el 100% de la seva totalitat.
    Són activitats recuperables si no s´han superat les activitats
    d´avaluació continuada,sempre i quan es compleixin els criteris d´assistència establerts ( virtualment o presencial ).
    La recuperació es farà mitjançant activitats establertes pel professorat.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    Els estudiants, que per motius justificats documentalment, no hagin assistit a alguna activitat obligatoria, hauran de recuperar-la mitjnçant activitats establertes pel professorat.
    I es considera no presentat els que no compleixin els criteris d´obligatorietat en l´assistència.

    Avaluació única:
    Per optar a l´avaluació única de l´assignatura cal fer una petició formal a la Secretària Acadèmica del campus de la Salut.
    En un termini de 15 dies a partir del començament del curs.
    L´avaluació única de l´assignatura per l´estudiant que no s´adhereixi a l´avaluació continuada de l´assignatura coincideix amb la prova escrita d´avaluació amb un percentatge del 90 % ( en aquests cas també s´avaluarà els continguts dels seminaris juntament a l´ABP i les clases expositives ) i 10 % del procediment ABP ( activitat obligatòria).

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

    Tutoria

    Tutoria
    Les tutories de l´estudiant amb el professor es concertaran via correu electrònic

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    La comunicació i interacció dels professors de l´assignatura amb el o els-les estudiants es farà via correu electrònic i mitjançant la plataforma moodle.

    Observacions

    *La planificació dins els horaris de les classes expositives, seminaris i tutories d’ABP consten en els horaris aprovats pel consell d’estudis i elevats a la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria”.

    Els resultats d´aprenentatge que demostrarà l´estudiant en aquesta assignatura són:
    - Conèixer els principals conceptes de la comunicació humana.
    - Identificar i analitzar els processos psicosocials bàsics.
    - Explicar el diferents processo i condicionant evolutius.
    - Conèixer les diferents teories del desenvolupament i de l´evolució
    humana.
    En aquesta assignatura s´integra la competència transversal: Desenvolupar la capacitat d´avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.
    Els resultats d´aprenentatges que s´hi vinculen són:

    - Sap identificar la intersecció de la desigualtat de gènere amb altres eixos de desigualtat (edat, classe, raça, sexualitat i identitat/expressió de gènere, diversitat funcional, etc.).
    - Identifica i és capaç d'analitzar les causes estructurals i els efectes de la violència contra les dones i altres violències de gènere.
    - Coneix i utilitza les aportacions de les dones i dels estudis de gènere a la seva disciplina.
    - Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
    Resultats d’aprenentatge específics
    - Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
    - Coneix els conceptes de gènere relacionats amb les ciències de la salut, identificant la importància per a la salut de la identitat, els rols i les creences socioculturals de gènere en dones i homes.
    - Coneix les dades i els mecanismes de les desigualtats de gènere en l’accés als recursos econòmics i socials que incideixen en la salut de dones i homes (pitjor o millor alimentació; accés al treball i tipus de treballs; accés a l’educació i, per tant, a la prevenció; accés a les TIC i, per tant, a la informació sobre la salut; accés a l’esport, etc.).
    - Identifica l’articulació de les desigualtats de gènere amb altres desigualtats, d’edat, de classe social, d’origen, ètnic-culturals, d’orientació sexual, de diferents capacitats, i la seva plasmació en la salut de les persones.
    - És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
    - Aplica el coneixement del sistema sexe/gènere a l'anàlisi dels comportaments d'homes i dones i a l'avaluació o assessorament a les persones ateses dones i homes, a grups i a poblacions sanes.
    - Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.

    Modificació del disseny

    Tutoria i comunicació:
    Escenari de 100% virtualitat: totes les tutories concertades per correu electrònic amb el professorat seran virtuals.la comunicació amb
    l´estudiant no es modifica.
    Escenari 100% presencialitat: no es modifica segons el disseny.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.