1. TEORIA, sobre la ciutat i el seu context mediambiental.
1.1. Relació de la lectura de text amb un cas concret d'estudi, elaborant conclusions i establint estratègies de treball sobre la base teòrica.
2. TALLER. Elaboració d'un projecte a mode de reflexió complementària als continguts del curs.
3. COL·LECCIONISME · LLOC I IDENTITAT
3.1. Aquest concepte, en el cas que ens ocupa, fa referència a la història humana i la cultura, als elements patrimonials, industrials i naturals. Estudiem l’art i els elements d’identitat del lloc, elements que funcionen con a fites i que ens ajuden a traçar circuits que els uneixen. Cal que els projectes siguin específics del lloc, tenir en compte les històries que ens conta. D’aquesta manera actuaran com una lent d’augment per veure i valorar el context.
4. MATERIALITAT I SISTEMA
4.1. Aquest concepte no només es centra en els elements de la natura (rius-arbres-fauna) i els materials inerts de la construcció, sinó en els processos que li donen forma i els estructuren: l’aire, aigua, els materials constructius,... per després fer connexions entre elements aparentment inconnexos i així descobrir noves oportunitats.
5. PROGRAMA I VIDA
5.1. Al final entenem que l’èxit d’una obra és justament el fet que la gent se l’apropiï i hi faci vida. Els projectes de paisatge, ciutat i territori, a més d'ecològicament, han de ser actius social i culturalment. Cal veure de quina manera els processos naturals propis de l'àmbit d'estudi, es juxtaposen amb les rutines socials i activitats humanes, tal com esports, cultura,.. per poder millorar la salut i la qualitat de vida de la gent. Aquesta barreja, uneix l’activitat del dia a dia i els esdeveniments únics d’una ciutat particular amb les activitats de lleure i natura, i la programació cultural entorn seu.
6. ANÀLISI.
6.1. Anàlisi propositiu de l'àmbit a diferents escales i capes d'informació.
6.1.1. Analitzar. Observar la cultura, economia, societat i el seu paisatge, però sobretot EL PROCÉS i l'hisòria que ha fet que arribi a ser així.
6.1.2. Prioritzar: es detectaran els valors i les fragilitats del lloc, així com les seves amenaces. A partir d’aquí s’estudiaran les oportunitats del lloc, prioritzant les urgents de les necessàries.
6.1.3. Escala territorial: s’estudiarà i la posició estratègica del municipi dins del territori cartografiant les capes ambientals, paisatgístiques, socioeconòmiques, històriques, culturals, identitàries, connexions, infraestructures, etc, S’adoptaran les tècniques de cartografia més adients en cada cas.
6.2. Proposta a escala urbana. Ordenació de l'àmbit proposat.
6.2.1. ESTRATÈGIA GLOBAL. L’anàlisi descrit ens ha de servir per revelar l’estructura subjacent de l’entorn del municipi. Aquesta estructura vertebrarà l’anàlisi i estratègia de l’escala urbana.
6.2.2. Contextualitzar: donar sentit al lloc i interrelacionar els diferents sectors del projecte, és a dir, establir xarxes, fer una mirada al territori.
7. PROJECTE.
7.1. Projecte d´un equipament a gran escala. El treball parteix d´una reordenació prèvia de l'àmbit per, posteriorment, concretar una de les peces projectades.
L’avaluació continuada estarà configurada per 4 activitats:
[INT]. Taller intensiu la setmana intermitja.
[LEC]. Lectura de textos.
[ANP]. Anàlisi i proposta inicial.
[DPR]. Desenvolupament de projecte.
La nota final del curs [NF] s’obté de la mitjana ponderada de les notes obtingudes a cada activitat, segons el percentatge definit per cadascuna :
[NF] = 22% [INT] + 8% [LEC] + 31% [ANP] + 39% [DPR]
Totes les activitats d’avaluació es consideren de compleció obligatòria i no recuperables.
No s’exigeix obtenir una nota mínima per poder superar l’assignatura, dintre l'aprovat.
Les notes de ANP i DPR son provisionals fins tenir la revisió final de curs, de tal manera que ANP es pot millorar a mesura que avanci el curs.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no assistència o no lliurament d’una activitat d’avaluació implicarà que aquesta sigui qualificada com a ‘No Presentat’.
Es considera l’opció de ‘No Presentat’ en la qualificació final de l’assignatura en el cas de que es deixin de realitzar o lliurar activitats d’avaluació que en conjunt computin més del 50% en la ponderació global de curs.
L’estudiant ha de tenir present que la qualificació de ‘No Presentat’ exhaureix convocatòria de qualificació.
Avaluació única:
Els estudiants que no puguin fer el seguiment continu del curs podran acollir-se excepcionalment al sistema d’avaluació única, renunciant a l’avaluació continuada. Per acollir-s’hi cal sol·licitar-ho dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per l’EPS.
L’avaluació continuada estarà configurada per 4 activitats:
[INT]. Taller intensiu la setmana intermitja.
[LEC]. Lectura de textos.
[ANP]. Anàlisi i proposta inicial.
[DPR]. Desenvolupament de projecte.
Els treballs son complementaris i serveixen com a eines per desenvolupar una proposta final.
La nota final del curs [NF] s’obté de la mitjana ponderada de les notes obtingudes a cada activitat, segons el percentatge definit per cadascuna :
[NF] = 22% [INT] + 8% [LEC] + 31% [ANP] + 39% [DPR]
Totes les activitats d’avaluació es consideren de compleció obligatòria i no recuperables.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0