Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
HABITAR 2 Estudi de l'hàbitat existent com a matèria del projecte.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CAMILO COFAN AMIEL  / GUILLEM FREDERIC MOLINER MILHAU
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
  • CT08 Disseny de propostes creatives
  • CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
  • CE11 Capacitat per a: Elaborar programes funcionals d'edificis i espais urbans (T)
  • CE15 Capacitat per aplicar normes i ordenances urbanístiques (T)

Continguts

1. Projectes VIII té com a objectiu millorar la comprensió del fenomen de l’habitatge, des de la distribució i organització dels espais, l’adequació a la normativa i la resolució dels sistemes constructius, però també des del confort interior relacionat amb les característiques lumíniques i tèrmiques. Són aptituds per a projectar arquitectura que sorgeixen de la intervenció sobre allò construït i que pretenen millorar les eines pròpies de l’ofici, adquirint-ne de noves per ajudar al desenvolupament personal i professional de l’alumne en un futur. L'escala d'intervenció (edifici col·lectiu) impliquen l'estudi de la inserció del projecte en un entorn complex; el mateix programa contempla el desenvolupament a l'escala urbana i l'elecció d'estratègies capaces d'activar la part de ciutat intervinguda. En concret, el curs promou una estreta integració entre arquitectura i context urbà. De la mateixa manera, es requereix coherència o estratègia clara en la relació de construccions amb les seves parts, en l'estudi dels espais interiors, en la relació interior-exterior, en la definició dels recorreguts, en els materials, en les lògiques funcionals i constructives. Es pretén que l'estudiant entengui la relació entre les parts i el conjunt formant part d'un mateix procés de projecte de tal manera que es treballarà a dues escales diferenciades que han de respondre de la mateixa manera als mateixos principis. D'aquesta manera es mirarà que la relació del conjunt amb el context pròxim i d'escala de ciutat mantingui la mateixa coherència que les relacions de les diferents parts del programa en relació amb els usos urbans al mateix temps que amb l'estructura de l'edificació que les sustenta. Els estudiants hauran d'afrontar la relació entre arquitectura i paisatge i la seva possible integració, capaç de resoldre la irreductibilitat de la dicotomia tradicional entre la planificació urbana i l'arquitectura. Les propostes hauran d'analitzar els processos de transformació de teixits urbans en relació amb el progrés cultural i tècnic, qüestionar-los, entendre la relació entre l'escala de l'edificació i la morfologia urbana, plantejar hipòtesis de possibilitats de desenvolupament originals i específics en l'elaboració del tema en el projecte; desenvolupar un projecte que promogui la integració entre l'edifici i l'entorn, entre la construcció i el paisatge, integrar principis i estratègies que responguin a un concepte de desenvolupament sostenible, ambiental i social. Els projectes hauran de desenvolupar una hipòtesi de disseny que combini els elements de la intervenció en una idea general que inclogui estratègies conceptuals, formals i organitzatives, que pugui donar sentit al projecte. Els estudiants hauran de concretar aquesta idea en un projecte tècnic que utilitzi les eines adequades de l'arquitectura en una forma completa. S'haurà de formular un enfocament global que permeti integrar estratègies de disseny a escala diferent, des dels plans generals fins al detall constructiu, i des de les estratègies de relació entre el context d'intervenció i el sistema urbà, a la regeneració particular del context, a l'estudi de les característiques específiques de l'entorn dissenyat; Alguns elements de la intervenció es desenvoluparan fins al detall, elaborant un projecte tècnic complet. Els estudiants hauran de comprovar contínuament la relació entre aquests dos pols del seu procés d'ideació i disseny, verificant la seva congruència com la possibilitat de la seva modificació, la possibilitat de procedir en els dos sentits - del general al detall i del detall al general, els punts febles, els punts forts, i així successivament, en una comparació dialèctica contínua entre la concepció general i l'elaboració dels seus components.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 6,00 0 12,00
Elaboració individual de treballs 54,00 84,00 0 138,00
Total 60,00 90,00 0 150

Bibliografia

  • Monteys, Xavier. (2001). Casa collage :. México: Gustavo Gili. Catàleg
  • Heuvel, Dirk van den. Risselada, Max. (2007). Alison y Peter Smithson :. Barcelona: Polígrafa. Catàleg
  • Perec, Georges. (1987). Life :. Boston: David R Godine. Catàleg
  • Perec, Georges. (1999). Especies de espacios. [Barcelona]: Montesinos. Catàleg
  • Paricio Ansuategui, Ignacio. (2000). La Vivienda contemporánea : (2a ed.). Barcelona: ITEC. Catàleg
  • Monteys, Xavier. (2012). El Plaer de la ciutat =. Girona, [etc.]: Documenta Universitaria. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Projecte - Fase Recerca documental nota mínima de 4 per promitjar 10 No
Projecte - Fase Avantprojecte nota mínima de 4 per promitjar 20 No
Projecte - Fase Bàsic nota mínima de 4 per promitjar 35 No
Projecte - Fase Executiva i comunicativa nota mínima de 4 per promitjar 35 No

Qualificació

La qualificació és continuada, es valorarà les entregues dels diferents treballs proposats al llarg del curs, però també l'assistència i seguiment de les classes.

El sistema d’avaluació es centrarà en un ÚNIC PROJECTE DESENVOLUPAT EN TOTES LES SEVES FASES que es valorarà en funció dels següents criteris:

-Concepte: Proposta conceptual, construcció del discurs
-Coherència: Relació i coherència formal, funcional i simbòlica del projecte
-Materialització: Capacitat de definir tècnicament el projecte
-Expressió gràfica: Representació i comunicació gràfica 2D-3D.

- Es faran mitjana ponderada de les notes obtingudes en cada fase sempre tenint en compte els percentatges descrits. Per aprovar l’assignatura cal que la nota resultant sigui superior o igual a 5.

- Per poder ser avaluable s’han d’haver presentat tots els lliuraments parcials corresponents a les fases descrites.

- Cal tenir en compte que en cap cas s’acceptarà el lliurament del projecte quan es doni alguna de les circumstàncies especificades a continuació i definides en l'enunciat del projecte:

-Quan es lliuri més tard del dia i hora fixats prèviament.
-Quan no es respecti el format establert.
-Quan no s’acompleixin els mínims de documentació exigits.
-Quan no s’hagin realitzat les correccions obligatòries o els lliuraments parcials previs establerts.

- En cas de no haver lliurat algunes de les fases, l’alumne/a podrà presentar-la al final de tot, tenint en compte que la nota no podrà superar en cap cas el 5 per tal que no representi un greuge comparatiu amb la resta de companys.

- El treball haurà de tenir un mínim de correcció lingüística. El professor pot retornar un treball mal estructurat i amb faltes ortogràfiques.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
manca de presentació de cadascun dels treballs

Avaluació única:
Els estudiants que ho sol·licitin tindran dret a una avaluació alternativa basada en el lliurament de tota la documentació exigida a l'avaluació contínua el dia de recuperació.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

En el cas que les classes hagin de ser semipresencials
les tutories seran mitjançant videoconferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via mail.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

presencial a classe, mail o video-conferència

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat les activitats docents previstes no es veuran alterades.

Modificació de l'avaluació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva totalitat les activitats d'avaluació previstes no es veuran alterades.

Tutoria i comunicació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva totalitat la comunicació entre professor i alumne serà mitjançant videoconferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via mail

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.