Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
HABITATGE I ESPAIS INTERMEDIS
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA JULIA CAPOMAGGI SEQUENZIA  / MARTA MILA PASCUAL
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
  • CE05 Conèixer els problemes físics, les diferents tecnologies i la funció dels edificis de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i protecció dels factors climàtics
  • CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
  • CE19 Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge

Continguts

1. Habitatge unifamiliar.

2. Anàlisi de referents. Cases d'estudi

3. Espais intermedis. Sistemes de relació i adaptació a l'entorn

4. Revisió tipològica. Flexibilitat i cicle de vida

5. Inclusió, perspectiva de gènere i diversitat d'unitats de convivència

6. Habitabilitat, salut i estratègia bioclimàtica

7. Materialitat, construcció i estructures

8. Sistemes de representació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 5,00 15,00 0 20,00
Elaboració individual de treballs 10,00 15,00 0 25,00
Treball en equip 15,00 15,00 0 30,00
Total 30,00 45,00 0 75

Bibliografia

  • Rasmusen, Steen Eiler (2007). La experiencia de la arquitectura. Reverté. Catàleg
  • Díez, Rafael (2003). Variaciones sobre una casa. Fundación Caja de Arquitectos. Catàleg
  • AAVV (1996). Aprendiendo de todas sus casas. Edicions UPC.
  • Álvarez, Dario (2007). El jardin en la arquitectura del s. XX. Reverté. Catàleg
  • Coderch i de Sentmenat, Josep Antoni. (1989). J.A. Coderch de Sentmenat 1913-1984. Barcelona [etc.]: Gustavo Gili. Catàleg
  • Jackie Cooper (1999). Glenn Murcutt. Group Pty Ltd.
  • Prouvé , Catherine (2017). Jean Prouvé. Galerie Patrick Seguin.
  • Ondoño Solís, Pedro. (1998). Josep Pratmarsó, arquitecte. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya. Catàleg
  • Garcia-Escudero, Daniel; Bardí, Berta (2015). Josep Maria Sostres. COAC.
  • Neufert, Ernst (2013). Arte de Proyectar en Arquitectura. Gustavo Gili.
  • Bosch Espelta, Josep. Rovira, Teresa. (2004). Documentos de arquitectura moderna en América Latina 1950- 1965. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. Catàleg
  • Maria Pia Fontana (2008). Obregón-Valenzuela. Variaciones sobre el vacío. Edicions UPC.
  • Maria Pia Fontana; Isabel Llanos (2008). Cuatro residencias en Bogotá: la casa como unidad. Edicions UPC.
  • Le Corbuiser (2006). Una pequeña casa. Buenos Aires: Ediciones Infinito .
  • AAVV (2005). DPA n.21 Cota Cero. Edicions UPC.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Integració a l'entorn Anàlisi de referències, conceptes i aspectes en relació a l'emplaçament. Geometria, entorn i volumetria. Visuals i topografia. Integració i diàleg 27 No
Revisió tipològica Anàlisi de referències, conceptes i aspectes en relació a l'habitatge. Tipologia, espais i relacions. Flexibilitat i cicle de vida. Diversitat, gènere i inclusió 34 No
Espais intermedis Anàlisi de referències, conceptes i aspectes en relació a la quotidianeïtat. Habitabilitat, salut i estratègia bioclimàtica. Espais intermedis. Materialitat, construcció i estructura 39 No

Qualificació

L'avaluació del curs es basa en l'assistència continuada i l'evolució constant.

Si bé cada activitat avaluable és específica es podrà millorar i revisar en la fase posterior.

Cada activitat avaluable comptarà amb una sèrie de tasques relacionades, seqüencials o progressives per establir els paràmetres i requeriments de cada entrega.

Cada entrega comptarà amb la corresponent exposició i sessió col·laborativa.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
És necessària l'assistència al 80% de les classes i l'entrega dels treballs parcials i finals.

Avaluació única:
Els/les estudiants que ho sol·licitin tindran dret a una avaluació alternativa.

Hauran d'entregar els treballs i tasques requerides en l'avaluació continuada i exposar els criteris i aspectes aplicats en una sessió expositiva.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

En cas contrari, l’assignatura es considera suspesa i no es guarda cap nota per un altre curs acadèmic.

Comportarà la no superació de l’assignatura si es detecta qualsevol acció fraudulenta o no permesa durant les activitats d'avaluació o en el moment de la seva correcció.

Tutoria

Les hores de tutoria seran a convenir amb el/la professor/a. En cas que les classes esdevinguin semi-presencials, les tutories seran mitjançant vídeo-conferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via correu electrònic.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Es consensuaran les eines de comunicació i interacció amb el mateix estudiantat i seran presencials o telemàtiques, segons convingui.

Observacions

La metodologia del curs es fonamenta en sessions de taller i avaluació continuada.

El curs busca l'aproximació transversal al projecte, en relació a construcció, expressió gràfica, estructures i urbanisme.

Es valorarà una actitud activa i propositiva tant a les sessions de taller com en debats o presentacions.

Els/les estudiants han d'assistir al taller amb el material d'anàlisi i treball per a cada sessió.

SOBRE LA METODOLOGIA DE PROJECTAR
- Dimensionar els elements i parts que formen l'habitatge
- Entendre el programa com a relació d'estances enlloc de com a mera ubicació de funcions
- Dissenyar tant els espais interiors com exteriors de l'habitatge
- Valorar els espais intermedis
- Establir un sistema de relaciones entre l'edifici i l'entorn.
- Considerar la façana com a espai més enllà del pla
- Incloure el sistema constructiu, l'estructura i els materials, com a generatrius bàsiques de projecte
- Establir les condicions climàtiques i ambientals com a directrius de projecte a qualsevol escala d'intervenció
- Dialogar amb les preexistències i condicionants
- Projectar l'habitatge en relació al paisatge i la comunitat
- Reflexionar sobre l'agrupació, la modularitat i la variació
- Constatar la importancia de la visió interescalar i la repercussió del projecte a diferents escales

SOBRE LA TEORIA I L'ANÀLISI DE REFERÈNCIES
- Incloure l'estudi de referències com a eina bàsica de projecte
- Realitzar un anàlisi i discurs fonamentat en un punt de vista crític i personal
- Explorar altres disciplines i enfocs per enriquir el projecte
- Desenvolupar la capacitat d'abstracció, conceptualització i síntesi
- Constatar que teoria i pràctica són indisociables

SOBRE LA REPRESENTACIÓ
- Considerar l'expressió gràfica un instrument de transmissió i materialització d'idees i conceptes, l'eina que transforma els processos implícits al projecte
- Treballar l'estructura narrativa i compositiva de la presentació emprant el llenguatge propi de l'arquitectura: l'expressió gràfica
- Explorar diferents tècniques de representació i expressió


SOBRE EL PROCÉS DE TREBALL
- Fomentar tant el treball i exploració individual com el col·laboratiu, enriquint l'enfoc, el contingut i el resultat
- Plantejar entregues normalitzades i unificades per assolir una comparativa lògica i contrastada però admetent la diversitat d'estratègies
- Valorar el procés i evolució de les propostes per avançar vers un millor resultat

Assignatures recomanades

  • Construcció 2
  • Construcció 3
  • Estructures 1
  • Estructures 2
  • Expressió gràfica 1
  • Expressió gràfica 2
  • Projectes 1
  • Projectes 2

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat les activitats docents previstes no es veuran alterades però si adaptades.

Modificació de l'avaluació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat les activitats d'avaluació previstes no es veuran alterades.

Tutoria i comunicació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat la comunicació entre professor i alumne serà mitjançant
videoconferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via correu electrònic.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.