Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
El model de la Justícia Restaurativa. Origen i evolució. Fonaments. Mecanismes: la mediació, les conferències familiars, socials. Què és la Justícia Restaurativa? Quins són els seus Valors? Quins programes desenvolupa? Quins són els seus problemes conceptuals?, quins els seus problemes d'implementació? Quins beneficis reporta?
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
PALOMA LAVANDEIRA AMENEDO
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Competències

  • CG3. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CG6. Analitzar i relacionar les competències professionals adquirides, amb les necessitats de l'entorn laboral, especialment de l'àmbit local
  • CG8. Treballar en equip.
  • CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
  • CE9. Descriure i analitzar la realitat multicultural en relació a situacions de l'àmbit criminològic
  • CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat
  • CE33. Analitzar els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en les persones i la col·lectivitat de les actuacions en l'àmbit criminològic
  • CE34. Valorar la importància dels principis ètics per al benefici de les persones, de la societat i la professió
  • CE35. Analitzar situacions diverses d'aplicació del principi de justícia social (especialment el tracte digne dels processats i penats) a la pràctica professional argumentant les raons ètiques
  • CE37. Elaborar propostes d'intervencions criminològiques partint d'un marc de referència, que consideri els valors de la convivència i integració social i la prevenció de nous conflictes

Continguts

1. Confrontació entre el model de justícia retributiva i de justícia restaurativa. Del delicte penal al conflicte restauratiu.

2. Justícia restaurativa, condicions, principis i objectius.

3. Metodologies de resolució de conflictes amb enfocament restauratiu: Mediació i altres ADR . Intervenció pràctica d'un mediador en la resolució i prevenció de conflictes.

4. Desenvolupament i implementació de projectes de justícia restaurativa: a. Àmbit penal b. Àmbit comunitari i oci nocturn.

5. Anàlisi dels nous actes il·lícits i delictes sorgits en el marc de la pandèmia.

6. Perspectives del criminòleg en el context actual: Introducció de valors de convivència i integració social en la prevenció i resolució de nous conflictes.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Debat 0 4,00 0 4,00
Elaboració individual de treballs 9,00 15,00 0 24,00
Exposició dels estudiants 0 4,00 0 4,00
Treball en equip 18,00 25,00 0 43,00
Total 27,00 48,00 0 75

Bibliografia

  • Calvo Soler, Raúl. (2018). Justicia juvenil y prácticas restaurativas :. Barcelona: Ned Ediciones. Catàleg
  • Viola Demestre, Isabel. Barral i Viñals, Immaculada. Lauroba Lacasa, Ma. Elena. Ortuño, Pasqual. (2018). Comentarios a la Ley catalana 15/2009, de 22 de julio, de mediación en el ámbito del derecho privado y concordantes. Sao Paulo: Marcial Pons. Catàleg
  • Conforti, Franco. (2016). Tutela judicial efectiva y mediación de conflictos en España. Madrid: Tecnos. Catàleg
  • Puntes, Salvador. Munné, Maria. (2005). Los Servicios de mediación comunitaria. [Barcelona]: Diputació de Barcelona Xarxa de Municipis, a http://www1.diba.cat/llibreria/pdf/32070.pdf Catàleg
  • Marcelo Nató, Alejandro. Montejo Cunilleras, Lola. Negredo Carrillo, Oscar. (2018). Mediación comunitaria : (Primera edición). Buenos Aires: Astrea. Catàleg
  • Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Justícia (2010). Valoració de la mediació penal i juvenil per part de víctimes i infractors. . Recuperat , a http://cejfe.gencat.cat/web/.content/documents/arxius/mediacio_penal_juvenil_pc5.pdf

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
TREBALL INDIVIDUAL S'avaluarà la realització d'un treball individual d'anàlisi crítica sobre els nous actes il·lícits i / o delictes sorgits en el marc de la pandèmia, vinculats amb els temes tractats a les classes, així com en el fòrum específic sobre actualitat que estarà disponible al Moodle de l'assignatura. Nota de la feina en funció de la profunditat i qualitat. 40 No
TREBALL EN EQUIP L'alumnat haurà de desenvolupar l'estructura i continguts bàsics per a la implementació d'un projecte de prevenció i resolució de conflictes en l'àmbit comunitari o bé en l'àmbit penal, orientant la intervenció professional des d'un enfocament restauratiu. S'avalua la capacitat d'aplicar els coneixements adquirits i fer propostes de gestió, resolució i prevenció de conflictes. 50
EXPOSICIÓ DEL TREBALL EN EQUIP S'espera que l'alumnat sigui capaç de realitzar la presentació del seu projecte mitjançant una gravació, comunicar el disseny, enfocament, necessitat i funcionalitats de la mateixa . 10 No

Qualificació

1. Treure una nota final de 5/10 o superior.
2. Presentar el treball individual i el treball en equip.
3. Assistir al 70% de les sessions. És un estudi presencial.

Es tracta d'una assignatura pràctica estretament vinculada al desenvolupament de l'actualitat. Al llarg del semestre s'aniran penjant al fòrum específic de l'assignatura notícies reals vinculades amb els continguts a tractar. La qualificació final serà la suma de la nota del treball en equip (50%), juntament amb la presentació del projecte elaborat en una gravació (10%) i el treball individual (40%). Una part de la qualificació estarà relacionada amb l'assistència i la participació activa en les sessions i en el fòrum sobre actualitat.

• Treball en equip.
El treball es farà en grups de 3 o 4 persones i haurà de tenir una extensió màxima de 3.000 paraules. Els treballs es lliuraran el dia 11 de novembre. Els treballs es dipositaran a l'enllaç destinat per a això, juntament amb l'enregistrament de la presentació.
L'enregistrament de la presentació no podrà excedir una durada màxima de 5 minuts.

• Treball individual.
El treball individual ha de tenir una extensió màxima 1.500 paraules. El treball es lliurarà el dia 4 de novembre. El treball es dipositarà a l'enllaç destinat per a això.

RECUPERABLE:
Només és recuperable el treball en equip. El treball es recuperarà fent les correccions que indiqui el professor.

NO SÓN RECUPERABLES:
El treball individual.
La gravació de la presentació del treball en equip.

INFORMACIÓ RELATIVA A PLAGIS I ACTES DE CÒPIA ALS EXÀMENS.
El plagi de qualsevol treball o examen comporta una qualificació de zero i suspens de l'assignatura, més l'obertura d'un expedient acadèmic. Un suspens es pot recuperar, un frau no.

ASSISTÈNCIA A CLASSE: Es recorda que és un grau presencial i que és obligatòria l'assistència.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Tindran nota de NO PRESENTATS, l'alumnat que no hagi presentat algun dels dos treballs (individual i equip).

Avaluació única:
D'acord amb la Normativa Reguladora dels Processos d'Avaluació i Qualificació dels Estudiants de la UdG, l'estudiant que ho sol·liciti dins dels terminis establerts podrà acollir-se excepcionalment a l'avaluació única, renunciant amb això, a l'avaluació continuada (art . 8).

L'avaluació única consistirà en un examen escrit i presencial amb preguntes de caràcter teòric i pràctic sobre el conjunt dels continguts treballats a l'assignatura (classes teòriques, pràctiques i lectures). Si les condicions sanitàries no permeten la realització d'un examen escrit, es realitzarà per via telemàtica un examen oral de les mateixes característiques i continguts.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l'assignatura, serà necessari obtenir una qualificació mínima de 5.0.

Tutoria

Mentre duri la crisi sanitària, les tutories tindran lloc de forma virtual mitjançant la plataforma Google Meets facilitada per la UdG , o qualsevol altra plataforma que la UdG faciliti, en un horari convingut entre l'estudiant i la professora de l'assignatura.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació entre els estudiants i la professora es durà a terme mitjançant el fòrum de l'assignatura disponible a Moodle, per qüestions d'interès general, com la resolució de dubtes sobre l'organització o els continguts de l'assignatura.

Si es tracta de qüestions d'interès individual, com la sol·licitud d'una tutoria o la notificació d'alguna incidència, la comunicació tindrà lloc a través del correu electrònic.

Observacions

Les classes teòriques i pràctiques de l'assignatura tindran lloc de forma presencial, en els grups que es determinin segons les necessitats de distanciament social, mentre les condicions sanitàries ho permetin.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
L'assignatura s'impartirà, en principi, presencialment. Atenent a la crisi sanitària propiciada per la Covidien-19, si les circumstàncies ho fan aconsellable, s'ha previst la possibilitat de garantir, totalment o parcialment, docència no presencial. A l'inici de curs, tenint en compte les circumstàncies concurrents i evolució de la pandèmia, s'informarà amb precisió sobre la metodologia docent en les diferents aules.

Modificació de l'avaluació:
Donada la crisi sanitària propiciada per la Covidien-19, segons com evolucioni la pandèmia, es preveu la possibilitat de garantir, totalment o parcialment, l'avaluació no-presencial. S'informarà amb més precisió a la pàgina Moodle de l'assignatura a l'inici del semestre, tenint en compte les circumstàncies concurrents.

Avaluació única: Si les condicions sanitàries no permeten la realització d'exàmens escrits presencials a les aules, la professora plantejarà, per l'hora i el dia previstos per a l'examen de què es tracti, una forma alternativa d'avaluació.
En aquesta circumstància les activitats d'avaluació seran les mateixes, però la seva forma de realització es veuria modificada.

Tutoria i comunicació:
L'alumnat podrà enviar totes les seves consultes per correu electrònic.
S'utilitzaran els recursos de comunicació i interacció amb l'alumnat que es garanteixen a la plataforma Moodle.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.