Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Aquesta assignatura ofereix una introducció a tècniques d’investigació quantitativa tenint en compte els fonaments bàsics i les estadístiques probabilístiques essencials. Aquesta està pensada per tal que els estudiants puguin examinar críticament l’ús i la interpretació de les estadístiques i obtenir una comprensió bàsica dels mètodes estadístics habituals utilitzats en ciències socials. El curs té un enfocament de bloc de construcció, el que significa que els conceptes i mètodes que s’aprenen ajuden a preparar l'estudiant per a tècniques d’investigació més avançada. Al llarg del curs, es fa èmfasi en la comprensió i la interpretació, més que en la computació. No obstant, a mesura que els mètodes estadístics discutits es tornen més complexos i exigents per calcular-los, s’utilitza i s’incorpora cada vegada més un programari estadístic, utilitzant exemples detallats del món real i animant als estudiants a convertir-se en consumidors interessants de la investigació quantitativa.
L’objectiu principal del curs és proporcionar als estudiants una comprensió bàsica dels conceptes i mètodes estadístics que els deixaran amb la confiança i les eines per abordar per si mateixos problemes més complexos. Al final del curs, els estudiants haurien de ser capaços d'avaluar críticament les estadístiques publicades sobre la societat; utilitzar gràfics i taules adequats per explorar dades; utilitzar taules de contingència; explorar relacions amb dades categòriques i contínues; aplicar la teoria de la probabilitat i entendre conceptes com la independència; construir models de regressió; i interpretar els resultats de les anàlisis estadístiques.
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professor responsable:
- Steven Kemp
Grups
Grup C1
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Steven Kemp
-
Idioma de les classes:
- Castellà (100%)
Competències
- CG2. Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les.
- CG8. Treballar en equip.
- CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
- CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
- CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit
- CE2. Elaborar una síntesi de les fonts de dades sobre la criminalitat de forma argumentada
- CE3. Descriure els mètodes d'investigació en ciències socials per a la seva aplicació als problemes de criminalitat
- CE9. Descriure i analitzar la realitat multicultural en relació a situacions de l'àmbit criminològic
- CE16. Analitzar situacions complexes en l'àmbit criminològic i elaborar les estratègies d'intervenció
- CE19. Formular hipòtesis d'investigació en l'àmbit criminològic
- CE20. Dissenyar una investigació criminològica identificant l'estratègia metodològica adequada als objectius plantejats
- CE21. Utilitzar les tècniques quantitatives i qualitatives per obtenir i analitzar dades en l'àmbit criminològic
- CE32. Exposar i argumentar amb claredat, davant un públic especialitzat (professors i professionals convidats) i no especialitzat (companys), l'anàlisi realitzada sobre un problema de conflicte o de criminalitat i les seves respostes
- CE37. Elaborar propostes d'intervencions criminològiques partint d'un marc de referència, que consideri els valors de la convivència i integració social i la prevenció de nous conflictes
Continguts
1. Fonaments de l’anàlisi quantitatiu
-Introducció a l’anàlisi quantitatiu
-Els punts forts i dèbils de l’anàlisi quantitatiu
2. Dades quantitatives
-Els diferents tipus de dades disponibles i com accedir a les fonts de dades
-El procés general d’investigació a través d’enquestes
3. Estadística univariada
-Les taules de freqüència
-Les estadístiques descriptives de dades categòriques i contínues
4. Representació i visualització de dades
-Les distribucions de freqüència i histogrames
-La utilització de gràfics de barres amb dades nominals o ordinals
5. Inferència estadística
-Correlació i causalitat
-Intervals de confiança
6. Contrastació d’hipòtesis
-La hipòtesi, els tipus d’hipòtesis i la seva contrastació
7. Regressió lineal
-La relació entre dues variables contínues
-La diferència entre correlació i causalitat
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
2,00 |
7,00 |
0
|
9,00 |
| Prova d'avaluació |
4,00 |
60,00 |
0
|
64,00 |
| Sessió expositiva |
33,00 |
0
|
0
|
33,00 |
| Sessió pràctica |
4,00 |
20,00 |
0
|
24,00 |
|
Total |
43,00 |
87,00 |
0
|
130 |
Bibliografia
- Huey, Laura; Buil-Gil, David (2024). The crime data handbook. Bristol University Press. Catàleg
- Weisburd, David., Britt, Chester., Wilson, David B., Wooditch, Alese. (2020). Basic Statistics in Criminology and Criminal Justice. Springer. Catàleg
- Piquero, Alex R (2010 ). Handbook of Quantitative Criminology. New York, NY: Springer New York. Recuperat 19-07-2016, a http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-77650-7 Catàleg
- Behar Gutiérrez, Roberto (D.L. 2010 ). 55 respuestas a dudas típicas de estadística (2ª ed). Madrid: Diaz de Santos. Catàleg
- Best, Joel (2001 ). Damned lies and statistics : untangling numbers from the media, politicians, and activists . Berkeley: University of California Press. Catàleg
- Cea D'Ancona, María Ángeles (DL 2002 ). Análisis multivariable : teoría y práctica en la investigación social . Madrid: Síntesis. Catàleg
- Corbetta, Piergiorgio (DL 2007 ). Metodología y técnicas de investigación social. Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Recuperat 19-07-2016, a http://www.dawsonera.com/depp/reader/protected/external/AbstractView/S9788448183998
- Moore, David S (DL 2005 ). Estadística aplicada básica (2ª ed.). Barcelona: Antoni Bosch. Catàleg
- Ritchey, Ferris J (cop. 2008 ). Estadística para las ciencias sociales . México [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Examen final |
Examen final que suposa el 35% de la nota global. L'examen contindrà preguntes relacionades amb el temari exposat a les classes teòriques i a les pràctiques. En el cas que s'hagi suspès l'examen o que es vulgui pujar nota, hi haurà una segon oportunitat només en el cas d'haver-se presentat en la primera convocatòria. |
35 |
Sí |
| Prova pràctica I |
Prova pràctica a la setmana 8 que suposa el 25% de la nota global. La prova consistarà en activitats pràctiques de tècniques d'investigació quantitativa a l'aula informàtica. En el cas que s'hagi suspès la prova o que es vulgui pujar nota, hi haurà una segon oportunitat només en el cas d'haver-se presentat en la primera convocatòria. |
25 |
Sí |
| Prova pràctica II |
Prova pràctica a la setmana 13 que suposa el 25% de la nota global. La prova consistarà en activitats pràctiques de tècniques d'investigació quantitativa a l'aula informàtica. En el cas que s'hagi suspès la prova o que es vulgui pujar nota, hi haurà una segon oportunitat només en el cas d'haver-se presentat en la primera convocatòria. |
25 |
Sí |
| Activitats pràctiques |
Es realitzaran dues pràctiques individuals que conformaran el 15% de la nota final, 7.5% cadascuna. Al llarg del curs, també es realitzaran pràctiques d'aprenentatge a classe per tal d'adquirir familiaritat amb diferents aspectes de tècniques d'investigació quantitativa en criminologia. |
15 |
Sí |
Qualificació
La nota final s’obtindrà a través de la mitjana de cada una de les parts d’avaluació: les proves pràctiques, les activitats pràctiques, i l'examen final.
Per aprovar l'assignatura s'ha de treure almenys un 3 en cada una de les proves pràctiques i l'examen final i almenys un 5 en la nota final.
RECUPERACIÓ:
DE LA PART PRÀCTICA (1): S’establirà una forma de recuperar les proves pràctiques en cas que no s’arribi al mínim de 3 de puntuació mitjana.
DE L’EXAMEN O TREBALL FINAL (2): En cas que no s’arribi al mínim de 3 de puntuació mitjana en la prova escrita es podrà fer una prova de recuperació en la data establerta pel calendari oficial d'exàmens.
En la data fixada per la facultat per a la segona convocatòria, els alumnes podran recuperar si l’han suspès però no podran fer ús d’aquesta segona oportunitat si no van presentar-se a la primera convocatòria sense justificació.
Qualsevol plagi o còpia total o parcial en qualsevol dels treballs pràctics o exàmens suposarà la suspensió automàtica de l'assignatura, sense possibilitat de recuperció, i la possibilitat de l'obertura d'un expedient acadèmic.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Serà considerat com a “No presentat" a l’avaluació l'estudiant que no compleixi qualsevol d’aquests dos requisits:
-Presentar dins del termini establert les pràctiques proposades.
-Realitzar els exàmens i proves en les dates proposades.
Avaluació única:
En el cas de no seguir el sistema d'avaluació continuada i d'optar a l'avaluació única aquesta consistirà en un treball pràctic de 10000 paraules que valdrà el 100% de la nota.
Requisits mínims per aprovar:
Obtenir una nota mínima de 3 en les proves pràctiques i l'examen final.
La nota mínima per superar l'assignatura és un 5.
Tutoria
Les tutories amb els alumnes es planificaran pel mateix dia de classe presencial i prèvia confirmació a traves de correu electrònic. En el cas que això no sigui possible, s'acordarà una data alternativa al dia de classe per realitzar la tutoria per videotrucada o presencialment.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb els alumnes serà a través de mitjans telemàtics o prescencialment.
Assignatures recomanades
- Desigualtats socials i polítiques públiques
- Fonts i anàlisis de dades criminològiques
- Introducció a la criminologia
- Introducció a la sociologia
- La investigació científica aplicada a la criminologia
- Metodologia de la investigació social
- Tècniques d'investigació
- Tècniques d'investigació qualitativa
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
No està prevista una modificació de les activitats programades.
Modificació de l'avaluació:
No es preveu una modificació de l'avaluació de l'assignatura.
Tutoria i comunicació:
Les tutories i comunicació en general amb els estudiants es planificarà a traves del correu electrònic i de la plataforma Moodle.