Estudia

• CG6. Analitzar i relacionar les competències professionals adquirides, amb les necessitats de l'entorn laboral, especialment de l'àmbit local
• CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
• CE7. Analitzar i aplicar el marc jurídico-penal de resposta a la criminalitat en diferents situacions
• CE12. Elaborar una síntesi crítica de qualsevol text científic de l'àmbit criminològic
• CE13. Argumentar els aspectes (teòrics, empírics i ètico-polítics) de la criminologia en les anàlisis i propostes que es realitzin
• CE18. Analitzar situacions complexes referides a la conflictivitat i la criminalitat, utilitzant les teories criminològiques i els seus fonaments psicològics i sociològics
• CE32. Exposar i argumentar amb claredat, davant un públic especialitzat (professors i professionals convidats) i no especialitzat (companys), l'anàlisi realitzada sobre un problema de conflicte o de criminalitat i les seves respostes
• CE33. Analitzar els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en les persones i la col·lectivitat de les actuacions en l'àmbit criminològic
• CE34. Valorar la importància dels principis ètics per al benefici de les persones, de la societat i la professió

1. Introducción 2. Bloque I. Proyecto de intervención criminológica 3. Bloque II. Perspectiva de género e interseccional en la intervención criminológica 4. Bloque III. Intervención en la ejecución de las Medidas Penales Alternativas 5. Bloque IV. Justicia Restaurativa 6. Bloque V. Criminología aplicada en los diferentes ámbitos (menores, policías, MPAs, sector privado, etc) 7. Bloque VI. Informe criminológico 8. Bloque VII. Criminología aplicada en el trabajo postpenitenciario 9. Bloque VIII. Evaluación de las intervenciones

• White, Rob (2010 ). Working with offenders : a guide to concepts and practice. New York: Willan Publishing. Catàleg
• Robinson, G. and McNeill, F. (eds) (2015). Community Punishment: European Perspectives.. Routledge.. Catàleg
• McNeill, F., Raynor, P. and Trotter, C. (eds) (2010). Offender Supervision: New Directions in Theory, Research and Practice. Willan, Cullompton.. Catàleg
• Patricia Hill Collins i Sirma Bilge (2019). Interseccionalidad . Morata. Catàleg
• Maria Rodó-Zárate (2021). Interseccionalitat: Desigualtats, llocs i emocions. Tigre de Paper. Catàleg
• Vasilescu, Cristina (2022). Mujeres y penas alternativas a la prisión : una mirada con perspectiva de genero. Madrid: Dykinson, S.L.. Catàleg

Activitats d'avaluació:

1. Condiciones para la evaluación
a) Todo el alumnado tiene derecho a ser evaluado.
b) El estudiante que no ha participado en una actividad sujeta a evaluación la nota correspondiente a la actividad será 0.
c) Para aprobar la asignatura es imprescindible obtener una nota media de un 5.
d) Respecto "Participación a los seminarios" (10% de la nota). La simple asistencia a los Seminarios no comportará ninguna nota para el 10% porque se evaluará la participación a los seminarios. La no participación a los seminarios implicará un 0 en esta nota.

RECUPERACIONES:
De acuerdo con la normativa de evaluación de la UDG, el profesor debe establecer las actividades que se pueden recuperar:
Recuperables son:
- Control de lecturas.
- Proyecto de intervención sobre las correcciones por parte de la profesora.
- Informe criminológico sobre un nuevo caso.

USO DE LAS IA RESTRINGIDO para la elaboración del Proyecto de intervención, Informe criminológico y preparación Control de lecturas:

En estas actividades de evaluación se permite el uso restringido de estas herramientas con las condiciones siguientes:
a) Cualquier utilización de herramientas de inteligencia artificial en esta actividad de evaluación tendrá que contener la cita adecuada de la herramienta utilizada; así como hay que indicar qué herramientas se han utilizado, qué criterios se han utilizado para elegir dicha herramienta, los prompts que se han empleado y el proceso que se ha seguido para revisar y editar las respuestas.
b) Cualquier uso tendrá que contener la cita adecuada de la herramienta utilizada; igual a cualquier fuente.

c) Está PROHIBIDO El uso de cualquier herramienta de IA para preparar los controles de lecturas, generar un borrador inicial del proyecto/informe criminológico y preparar la exposición oral, y cualquier herramienta que mejore la ortografía, la gramática y la claridad de un texto. Esta restricción se fundamenta en las competencias que figuran en esta ficha, entre las cuales están que el alumnado sepa leer y comprender los textos científicos, sepa expresarse adecuadamente, sepa estructurar un trabajo y exponerlo oralmente. En estos supuestos, el uso de las herramientas de IA entran en conflicto con los objetivos de la evaluación.


NOTA MUY IMPORTANTE:

Copiar y pegar es una acción fraudulenta. Toda actuación en la cual se copien (textos, datos, ideas…) tiene que ir acompañada de la cita correspondiente con el número de página específico.

En caso de copia (total o parcial) o intento de copia en una prueba de evaluación o de plagio total o parcial en un trabajo, la asignatura se considera suspendida con un 0. Sin posibilidad de recuperación. El fraude NO da lugar a recuperación.

En aquellos supuestos en los cuales la profesora tenga dudas sobre la autoría de cualquier prueba de evaluación, tanto en la evaluación continua como en la evaluación final, la profesora podrá pedir a la persona a realizar una entrevista presencial o sincrónica (y en este caso puede ser objeto de grabación audiovisual), con el objetivo de verificar los conocimientos y las competencias que garanticen la autoría del o de la estudiante. Si no es posible garantizar que el estudiante es el autor o autora de la prueba, esta puede ser definida como copia.

Todo aquello con independencia del posible expediente sancionador, de conformidad con la normativa vigente.

USO TELÉFONOS MÓVILES Y OTROS DISPOSITIVOS ELECTÓNICOS EN CLASE:

Se prohíbe el uso de los teléfonos en clase, salvo que se esté desarrollando una actividad que requiera su uso. Respecto ordenadores y tablets se permite el uso restringido, esto es, centrado en la toma de apuntes o realización de actividades en clase. La profesora está autorizada a verificar el uso adecuado e indicado.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Quien no se presente a las actividades de evaluación, tendrá un NP.

Avaluació única:
Para las alumnas y alumnos que opten por evaluación única, esta consistirá en un examen oral con todos los contenidos de la asignatura, incluidas las lecturas obligatorias y recomendadas.

Requisits mínims per aprovar:
Obtener una nota media de mínimo un 5 y presentarse a todas las actividades de evaluación.

Las tutorias se pueden realizar presencialmente o mediante videoconferencia, siempre previo aviso por email (cristina.vasilescu@udg.edu)

La interacción entre estudiantes y profesora se hará mediante email, en persona o moodle.