Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Breu història del coneixement criminològic. L'Escola Clàssica de Dret Penal. Les teories individualistes: les teories positivistes. Les teories socials: L'Escola de Chicago; la teoria de l'anomia; la teoria de l'etiquetatge; la teoria del control; la criminologia crítica; els plantejaments actuals i de futur de la criminologia
Crèdits ECTS:
9

Grups

Grup C1

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
LEANID KAZYRYTSKI KAZYRYTSKI
Idioma de les classes:
Castellà (85%), Anglès (15%)

Competències

  • CG6. Analitzar i relacionar les competències professionals adquirides, amb les necessitats de l'entorn laboral, especialment de l'àmbit local
  • CG7. Utilitzar la llengua anglesa.
  • CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
  • CE1. Elaborar una síntesi de les teories criminològiques i comentar-la.
  • CE12. Elaborar una síntesi crítica de qualsevol text científic de l'àmbit criminològic
  • CE13. Argumentar els aspectes (teòrics, empírics i ètico-polítics) de la criminologia en les anàlisis i propostes que es realitzin
  • CE17. Identificar i descriure els diversos factors que poden incidir en el fenomen criminològic investigat
  • CE18. Analitzar situacions complexes referides a la conflictivitat i la criminalitat, utilitzant les teories criminològiques i els seus fonaments psicològics i sociològics
  • CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...)

Continguts

1. Las primeras escuelas criminológicas. La escuela clásica. Consecuencias y actualidad de sus planteamientos

          1.1. Planteamientos de Beccaria y Bentham

          1.2. Teoría de la elección racional y teoría de las actividades rutinarias.

2. Teorías individuales de la criminalidad. La escuela positivista: enfoques biológico y psicológico. Consecuencias y actualidad de sus planteamientos.

          2.1. Teoría de la predeterminación biológica de la delincuencia de Lombroso

          2.2. Percepción plurifactorial de la delincuencia de Ferri

          2.3. Teorías positivistas contemporáneas (enfoque genético, antropológico, bio-sociológico).

3. Teoría ecológica de Chicago. Consecuencias y actualidad de sus planteamientos

          3.1. Teoría de la desorganización social de Shaw-Mckay.

          3.2. Thrasher y sus planteamientos criminológicos.

4. Teoría de la asociación diferencial.

          4.1. Sutherland y sus planteamientos.

          4.2. Teoría del aprendizaje (periodo contemporáneo)

          4.3. Delincuencia de cuello blanco.

5. Teoría de la anomia

          5.1. Planteamientos de Durkheim y de Merton

          5.2. Modificaciones subculturales.

6. Teoría de las subculturas

          6.1. Delincuencia expresiva (Albert Cohen).

          6.2. Delincuencia instrumental de Cloward-Olhin

          6.3. Delincuencia de la clase baja (Miller)

          6.4. Teoría de las técnicas de neutralización (Matza).

7. Las Teorías del control.

          7.1. Teoría del control y la crisis del paradigma etiológico.

          7.2. Los apegos y vínculos sociales.

8. La reacción social: el interaccionismo simbólico. Teoría del etiquetamiento ("labbeling aproach").

          8.1. Construcción social del delito y del delincuente.

          8.2. Desviación primaria y desviación secundaria.

          8.3. Estadísticas del delito.

9. La criminología crítica. Las tendencias criminológicas y politicocriminales recientes

          9.1. Teoría del conflicto.

          9.2. Nueva criminología.

          9.3. El garantismo, el uso alternativo del derecho y del derecho penal, el pluralismo jurídico y el abolicionismo.

          9.4. Nuevos planteamientos criminológicos.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Lectura / comentari de textos 3,00 40,00 0 43,00
Prova d'avaluació 10,00 104,00 0 114,00
Sessió expositiva 23,00 0 22,00 45,00
Sessió pràctica 3,00 20,00 0 23,00
Total 39,00 164,00 22,00 225

Bibliografia

  • Mike Maguire, Rod Morgan y Robert Reiner (2002). The Oxford handbook of criminology, . Oxford University Press. Catàleg
  • George B. Vold, Thomas J. Bernard y Jeffrey B. Snipes (1998). Theoretical criminology. Oxford University Press. Catàleg
  • Cid Moliné, Josep y Larrauri, Elena (2001). Teorías criminológicas : explicación y prevención de la delincuencia . Barcelona: Bosch.. Catàleg
  • Garrido Genovés, V. , Stageland, P. Y., Redondo, S (1999). Principios de Criminología. Tirant: Valencia, . Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Casos concretos Se evaluará la capacidad de alumnado de aplicar el conocimiento que ha sido adquirido en los casos concretos de manifestación del comportamiento criminal. El alumnado deberá estar capacitado de aplicar diversas visiones y teorías sobre la criminalidad a la problemática actual de la delincuencia.
Si las condiciones sanitarias lo permiten, este examen tendrá lugar de forma presencial en el aula.
15
Lecturas de textos (control de lecturas) Se evaluarán las lecturas indicadas como obligatorias. La evaluación se basará en los criterios siguientes: - Comprensión de las lecturas - Capacitad de relacionar la lectura con aquello que se ha aprendido - Claridad y adecuación en la expresión de ideas - Razonamiento y pensamiento crítico.
Si las condiciones sanitarias lo permiten, este examen tendrá lugar de forma presencial en el aula.
15
Examen parcial I Se evaluará la capacidad de alumnado de aplicar el conocimiento que ha sido adquirido en los casos concretos de manifestación del comportamiento criminal. El alumnado deberá estar capacitado de aplicar diversas visiones y teorías sobre la criminalidad a la problemática actual de la delincuencia.
Si las condiciones sanitarias lo permiten, este examen tendrá lugar de forma presencial en el aula.
35
Examen parcial II Capacidad de elaborar una exposición sintética de las teorías criminológicas y los temas tratados. - Comprensión de los temas trabajados - Capacitad de analizar y de relacionar temas concretos con los temas trabajados – Conocimiento de las teorías criminológicas. Identificar y describir factores que pueden incidir en la criminalidad.
Si las condiciones sanitarias lo permiten, este examen tendrá lugar de forma presencial en el aula.
35

Qualificació

1. Ponderación de las actividades:
- Resolución de los casos concretos 15%
- Control de lecturas 15%.
- Examen parcial I 35%.
- Examen parcial II 35%.


2. Condiciones par a la evaluación
a) Todo el alumnado tiene derecho a ser evaluado.
b) El estudiante que no ha participado en una actividad sujeta a evaluación la nota correspondiente a la actividad será 0.
c) Para aprobar la asignatura es imprescindible:
- Asistir a un 70% de las actividades.
- Obtener una nota mínima de un 5 en el examen parcial I y en el examen parcial II. De lo contrario la nota definitiva será la del examen y no hará promedio con el resto.
- Obtener una nota media de un 5.

Recuperaciones:
De acuerdo con la normativa de evaluación de la UDG, el profesor debe establecer las actividades que se pueden recuperar y los procedimientos para realizar dicha evaluación.
Recuperables son:
- El control de lecturas. La recuperación de las lecturas se hará mediante una prueba similar sobre los mismos textos.
- Los casos concretos. La recuperación de dicha actividad se hará mediante una prueba similar.
- Los examenes. La recuperación de los examenes se realizará mediante la presentación en una prueba similar.
Las pruebas de recuperación se realizarán en las fechas establecidas por la Facultad.

NOTA MUY IMPORTANTE: En caso de plagio parcial o total en alguna de las actividades de evaluación el alumno suspenderá asignatura con un 0 (SUSPENDIDO) y se abrirá un expediente disciplinario.
Si las condiciones sanitarias lo permiten, todas la pruebas se realizarán de forma presencial en el aula.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se pondrá la nota de NO PRESENTADO cuándo:
- No asista a un 70% de las actividades.
- No asistencia al examen.

Avaluació única:
D'acord amb la Normativa Reguladora dels Processos d'Avaluació i Qualificació dels Estudiants de la UdG, l’estudiant que ho sol·liciti dins els terminis establerts podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única, renunciant, amb això, a l'avaluació continuada (art. 8).
L'avaluació única consistirà en un examen escrit i presencial amb preguntes de caràcter teòric i pràctic sobre el conjunt dels continguts treballats a l'assignatura (classes teòriques, pràctiques i lectures). Si les condicions sanitàries no permeten la realització d’un examen escrit, es realitzarà per via telemàtica un examen oral de les mateixes característiques i continguts.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Mentre duri la crisi sanitària, les tutories tindran lloc de forma virtual mitjançant la plataforma Google Meets facilitada per la UdG, o qualsevol altra plataforma que la UdG faciliti, en un horari convingut entre l'estudiant i el professor.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

La comunicació entre els estudiants i el professor es durà a terme mitjançant el forum de l'assignatura disponible al Moodle, per qüestions d'interès general, com la resolució de dubtes sobre la organització o els continguts de l'assignatura.
Si es tracta de qüestions d'interès individual, com la sol·licitud d'una tutoria o la notificació d'alguna incidència, la comunicació tindrà lloc a través del correu electrònic leanid.kazyrytski@udg.edu

Observacions

El professor impartirà les classes teòriques des de l'aula. Degut a les restriccions imposades per la crisi sanitària, el grup s'haurà de dividir per assistir de forma alterna a les classes teòriques de forma presencial. La meitat del grup (per cognoms A-L, i M-Z), o proporció que es determini segons les normes sanitàries, assistirà a classe en setmanes alternes. La meitat del grup que no assisteixi a classe de forma presencial una setmana, podrà seguir la classe per videoconferència, si s'escau participant-hi a través del forum del Moodle.

Les classes pràctiques s'impartiran de forma presencial, a no ser que ho impedeixin les decisions de les autoritats relatives a la crisi sanitària. El conjunt dels estudiants matriculats es dividirà en dos grups (per cognoms A-L, i M-Z). Cada grup tindrà una classe pràctica de 3 hores, cada 2 setmanes

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
La previsió, si es mantenen les limitacions d'ocupació dels espais i els requisits de la distància social actuals, és que les classes teòriques siguin, en setmanes alternes, presencials i virtuals pels estudiants: les setmanes senars, presencials pels estudiants amb cognoms de la A a la L; les setmanes parell presencials pels estudiants amb cognom de la M a la Z. Quan d'acord amb aquesta distribució els estudiants no puguin seguir la classe des de l'aula, la podran seguir mitjançant videoconferència simultània.

Si les condicions sanitàries empitjoren i les autoritats sanitàries ordenen un confinament, totes les classes passaran a ser online, a través de videoconferència simultània, procurant mantenir els horaris establerts.
Si, contràriament, les condicions sanitàries milloren i resulta possible segons les normatives, totes les classes, teòriques i pràctiques, es realitzaran de forma presencial

Modificació de l'avaluació:
Si les condicions sanitàries no permeten la realització d’exàmens escrits presencials a les aules, el professor plantejarà, pel dia i la hora previstos per l'examen parcial que es tracti, una forma alternativa d'avaluació: a partir d'un supòsit pràctic que s'haurà facilitat amb una setmana d'antelació, es plantejaran preguntes de reflexió i aplicació dels continguts de les classes pràctiques, teòriques i les lectures, a resoldre en un temps i en una extensió determinats.

En aquesta circumstància, doncs, les activitats d'avaluació serien les mateixes, però la seva forma de realització es modificaria:
(1) Un control de lectures: preguntes a resoldre a partir d'unes lectures entregats prèviament (realització i lliurament via Moodle).
(2) Casos concrets: preguntes a resoldre a partir d'un cas pràctic (realització i lliurament via Moodle).
(3) un examen parcial I: preguntes a resoldre en base del coneixement adquirit en les classes teòriques (realització i lliurament via Moodle).
(4) un examen parcial II: preguntes a resoldre en base del coneixement adquirit en les classes teòriques (realització i lliurament via Moodle).

Els examens de recuperació, de no ser possible la presencialitat a l'aula, es farien també de la manera descrita

Tutoria i comunicació:
La comunicació amb el professor de l'assignatura pot ser via forum al moodle de l'assignatura i per correu electrònic. En cas que sigui necessari els estudiants poden demanar una tutoria online i a través de les plataformes d'ús de la UdG.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.