CG1. Llegir, comprendre, redactar i comentar textos científics. CG7. Utilitzar la llengua anglesa. CG8. Treballar en equip. CG9. Comunicar-se oralment i per escrit CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit CE2. Elaborar una síntesi de les fonts de dades sobre la criminalitat de forma argumentada CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia CE15. Identificar i analitzar els recursos socials existents per intervenir en el conflicte i en la criminalitat CE16. Analitzar situacions complexes en l'àmbit criminològic i elaborar les estratègies d'intervenció CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...)
1. 1. Introducció a la cibercriminalitat: definicions i mesura 2. Cibercriminalitat i teories criminològiques 3. Introducció al Darkweb 4. Cibercriminalitat social: cyberbullying, stalking, grooming 5. Cibercriminalitat econòmica: frau, ransomware i blanqueig de capitals 6. Cibercriminalitat política: ciberterrorisme, ciberguerra i ciberhacktivism. 7. Prevenció de la cibercriminalitat 2. 1. Introduction to cybercrime: definitions and measurement 2. Cybercrime and criminological theories 3. Introduction to the Darkweb 4. Social cybercrime: cyberbullying, stalking, grooming 5. Economic cybercrime: fraud, ransomware and money laundering 6. Political cybercrime: cyberterrorism, cyberwar i cyberhacktivism. 7. Cybercrime prevention
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 8,00 45,00 0 53,00 Exposició dels estudiants 3,00 0 0 3,00 Sessió participativa 12,00 0 0 12,00 Tutories de grup 2,00 0 0 2,00 Total 25,00 45,00 0 70
Miró, F. (2012). El cibercrimen. Marcial Pons. Yar, M. & Steinmetz, K. (2024). Cybercrime & Society (4a). Sage. Catàleg Holt, T. & Bossler, A. (2015). Cybercrime in Progress: Theory and Prevention of Technology-enabled Offenses. Routledge. Button, M. & Cross, C. (2017). Cyber Frauds, Scams and their Victims.. Routledge. Kemp, S. (2024). Las Ciberestafas: Tendencias, Infractores, Víctimas y Prevención.. Atelier. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Exposició del treball en grup Consisteix en la presentació oral a classe del treball realitzat prèviament en grup. Es valorarà la claredat comunicativa, l’estructura, l’ordre i l'organització dels continguts. L’ús de recursos visuals, la síntesi i la participació de tots els membres del grup. 10 No Anàlisi de casos i dades sobre cibercriminalitat 10% cada tasca. Es valora la realització de les activitats de les sessions pràctiques de l'assignatura que s'ha de completar fora de l'aula: cerca d'informació avançada, lectura de texts i resolució de casos pràctics. 40 Sí Treball en grup L’elaboració d’un treball en grup sobre algunes de les temàtiques treballades i indicades a classe. Es valorarà la cerca d’informació, l'organització dels continguts, la qualitat de les argumentacions i conclusions des d’una perspectiva criminològica, la citació bibliogràfica, l’estil i la presentació. 50 Sí
Condicions per a l'avaluació a) Tot l'alumnat té dret a ser avaluat. b) L'estudiantat ha de fer les activitats d'avaluació en anglès c) Si l'estudiant no ha participat en una activitat subjecta a avaluació, la nota corresponent a l'activitat serà 0. d) Per aprovar l'assignatura és imprescindible: - Assistir a un 70% de les activitats. - Obtenir una nota mitjana d'un 5. Recuperacions: D'acord amb la normativa d'avaluació de la UdG, el professor ha d'establir les activitats que es poden recuperar i els procediments per a realitzar aquesta avaluació. Recuperables són: - Treball en grup. - Activitats pràctiques. Les proves de recuperació es realitzaran en les dates establertes per la Facultat. NOTA MOLT IMPORTANT SOBRE PLAGI: En cas de plagi parcial o total en alguna de les activitats d'avaluació l'alumne suspendrà assignatura amb un 0 (SUSPÈS) i s'obrirà un expedient INFORMACIÓ IMPORTANT RELATIVA A L'ÚS DE MODELS GPT L'ús de models GPT (p.ex. ChatGPT, Claude o similars) està restringit i ha de seguir els criteris següents: - El seu ús sigui limitat i en cap cas està permès el seu ús per generar text utilitzat pel treball/pràctica. - Es documenti quin n'ha estat l'ús. Per exemple, especificar a l'apartat de metodologia quines eines s'han fet servir i amb quins fins, els prompts que s'han emprat, la resposta obtinguda i el procés que s'ha seguit per avaluar la fiabilitat de la resposta. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es posarà la nota de NO PRESENTAT quan: - No lliura el treball en grup i l'exposició. Avaluació única: Per aquests estudiants que opten per l'avaluació única, aquesta consistirà en l'elaboració d'un manual bàsic amb tots els continguts de l'assignatura, inclòs les lectures obligatòries i recomanades - extensió mínima 10.000 paraules. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i asistir a un 70% de les activitats.
La interacció entre estudiant i professor es farà per mitjà del Moodle, correu electrònic o en persona.